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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 秦简《置吏律》中规定:任用吏或尉,在已正式任命以后,才能令他行使职权和派往就任;如有不应任用而敢先行使职权,以及私相谋划而派往就任的,依法论处。啬夫被调任其他官府,不准把原任官府的佐、吏任用到新任官府。这一规定旨在(   )
    A: 强调地方官吏由中央任免
    B: 提升基层官吏的责任意识
    C: 加强对官吏的任免规范和管理
    D: 说明任期制度是官僚制度的重要特点
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江省嫩江市八校2021-2022学年高二上学期历史9月联合考试试卷
  • 2. 朝议,亦称廷议或集议,是中国古代的朝廷议事制度。统治者对朝议的不同态度成为政治上的晴雨表,凡是重视朝议的皇帝,治下多为清明安定。这表明,朝议制度(   )
    A: 能提高朝廷决策的科学性
    B: 有效限制君主专制
    C: 有利于提升官员办事效率
    D: 鼓励大臣敢于谏言
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省广安市武胜烈面重点高中校2021-2022学年高一上学期历史9月月考试卷
  • 3. 秦统一后,在全国实行郡县制,每郡设监郡御史一名,是中央最高监察机构御史府在郡设置的派出机构,其职责主要在于监察一郡地方官吏。此后,这种派出管理制度一直延续至清代。下列关于这项制度说法正确的是(   )
    A: 有效监督了地方官吏
    B: 易形成地方割据势力
    C: 维护了大一统的局面
    D: 加强了中央集权
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省广安市武胜烈面重点高中校2021-2022学年高一上学期历史9月月考试卷
  • 4. “陛”本来是指宫殿的台阶,“陛”的两侧有近臣持兵刃站列,以防不测,群臣不能直接对皇帝说话,而要由站在“陛下”的侍卫转达。后来,“陛下”代指皇帝。“陛下”称谓的由来从本质上反映了(   )
    A: 专制皇权不容逾越
    B: 皇帝安危国之大事
    C: 封建等级制度森严
    D: 皇帝显示自己威风
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省广安市武胜烈面重点高中校2021-2022学年高一上学期历史9月月考试卷
  • 5. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:公元前11世纪,在牧野之战中周人战胜了曾经相当强大的商人,获得了对中原地区的统治权。他们推行了分封制,“封建亲戚,以藩屏周”。

    ——李凤琴《西周分封制与西欧中世纪分封制之比较》

    材料二:分封制在联系制度上就已经决定了周天子的政权不稳,国家的动荡。面对众多力量强大且不受约束的诸侯,假使一家的实力真正成长到能够与天子抗衡,那么王朝的覆灭也就不远了。况且世袭制的延续性,就能够让一方诸侯持续的累积实力。而郡县制联系于任免制而非世袭制。郡守与县长官均由中央皇帝直接任命,并且还设立监察使,行政、军事与司法三权分立,层层将权力集中到中央。这样,不仅减少了地方实力超越中央的可能,还将权力集中于皇帝一人手中,大大推进了中央集权的程度。

    ——陈鑫高、刘红琪《郡县制较于分封制优势分析与反思》

    根据材料一并结合所学知识,简答分封制的分封对象以及分封制的影响。
    根据材料二并结合所学知识,比较分封制与郡县制的不同之处
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省广安市武胜烈面重点高中校2021-2022学年高一上学期历史9月月考试卷
  • 6. 司马迁著《史记》,有关战国时期东方六国的史实多有错误,而秦国的历史就相对精确详实,这是由于有关东方六国的史料缺失所致。导致这一问题的原因可能是(   )
    A: 东方六国文化相对落后
    B: 秦朝统一焚烧诗书
    C: 百家争鸣导致学术分歧
    D: 汉武帝时独尊儒术
    难度: 困难 题型:常考题 来源:黑龙江省嫩江市八校2021-2022学年高一上学期历史9月联合考试试卷
  • 7. 有学者指出,可将中国历史的社会政治形态发展分为封建、帝制和民治三个阶段。从封建转向帝制是第一次转型,下列选项属于这一历史时期转型特征的是(   )
    A: 由“公天下”至“家天下”
    B: 专制社会向民主社会转型
    C: 集权政治向分权政治转型
    D: 贵族政治向官僚政治转型
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省嫩江市八校2021-2022学年高一上学期历史9月联合考试试卷
  • 8. 仪式是社会群体价值观念的重要反映。秦始皇统一六国后,到各地巡狩祭祀,并吸收各地神灵到秦人的神灵系统中,以使六国臣民接受秦朝统治。古罗马的凯旋仪式是最大的公共庆典,向公民展示对外战争带来的战利品,以及将领的军事成就,以凝聚民心。二者相同的目的是(   )

    ①推动文化认同                       ②传播人文主义思想

    ③拓展本国疆域                       ④宣扬统治者的权威

    A: ①③
    B: ②④
    C: ②③
    D: ①④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省眉山市仁寿县第二中学2021-2022学年高一上学期历史9月第一次教学质量检测试卷
  • 9. 关于秦朝徭役,《史记·陈涉世家》中有“失期,法皆斩”的记载。1975年在湖北云梦睡虎地出土的《秦律·徭律》却规定“御中发征,乏弗行(没有及时出发),赀(罚)二甲。失期三日到五日,谇(责备);六日到旬,赀一盾;过旬,赀一甲。”可见(   )
    A: 多重史料互证可以丰富历史认知
    B: 《史记》属于私人修史可信度低
    C: 考古发掘是还原历史的唯一途径
    D: 《秦律》客观再现秦朝历史全貌
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省眉山市仁寿县第二中学2021-2022学年高一上学期历史9月第一次教学质量检测试卷
  • 10. 下图为秦汉郡县乡里组织图。据图可知,秦汉时期(   )

    A: 官僚政治制度已经成熟
    B: 地方治理体系基本形成
    C: 地方机构建设分权明显
    D: 彻底消除封建割据隐患
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省眉山市仁寿县第二中学2021-2022学年高一上学期历史9月第一次教学质量检测试卷