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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 司马谈在《论六家要旨》中评论先秦时期的某一学派:“可以行一时之计,而不可长用也,故曰‘严而少恩’。”这一评论针对的是(    )
    A: 儒家
    B: 墨家
    C: 法家
    D: 道家
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省鹿泉一中2019-2020学年高二上学期历史入学考试试卷
  • 2. 文萧公权《中国政治思想史》描述了四家思想流派的起源状况如下图,对此解读合理的是(    )

    A: 儒家产生环境特殊,流传时间最为久远
    B: 墨家受儒家影响巨大,同样拥护宗法伦理
    C: 法家异地而同心,与当时社会现实最适应
    D: 商朝旧贵族被封楚地,道家有殷商遗民背景
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省鹿泉一中2019-2020学年高二上学期历史入学考试试卷
  • 3. 孔子曰:“圣人之治化也,必刑政相参焉。太上以德教民,而以礼齐之,其次以政焉。导民以刑,禁之刑,不刑也。化之弗变,导之弗从,伤义以败俗,于是乎用刑矣。”这表明孔子主张(    )
    A: 省刑慎刑
    B: 先礼后刑
    C: 废除刑法
    D: 刑罚得当
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省鹿泉一中2019-2020学年高二上学期历史入学考试试卷
  • 4. 中国古代主张“大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。静胜躁,寒胜热。清静为天下正”的思想家是(    )
    A: 孔子
    B: 墨子
    C: 老子
    D: 韩非子
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省鹿泉一中2019-2020学年高二上学期历史入学考试试卷
  • 5. 《商君书·赏刑》记载:“自卿相将军以至大夫庶人有犯国禁,乱上制者,罪死不赦。有功于前,有败于后,不为损刑。有善于前,有过于后,不为亏法。忠臣孝子有过,必以其数断。”对材料主旨理解正确的是(    )
    A: 执法等级有别
    B: 量刑参照功过
    C: 法律一视同仁
    D: 严刑酷法治国
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省鹿泉一中2019-2020学年高二上学期历史入学考试试卷
  • 6. 按照工具特征,中国史分为:器时代、器时代、器时代。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史第一课初高中衔接中国历史分期知识小测(高一)
  • 7. 战国时期,荀子曾说过:“草木荣华滋硕之时则斧斤不入山林,不夭其生,不绝其长也;鼋鼍、鱼鳖、鳅鳝孕别之时,罔罟、毒药不入泽,不夭其生,不绝其长也。”这表明荀子强调(    )
    A: 小农经济的水平低下
    B: 生产工具比较落后
    C: 人与自然要和谐共生
    D: 生态环境遭到破坏
    难度: 中等 题型:常考题 来源:阶段检测(一)从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固和三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(第一、二单元)
  • 8. 下表为中国古代农业科技成就(部分)。表中主要反映了中国古代农业(    )
    时期内容备注
    春秋战国牛耕、铁农具
    都江堰、郑国渠
    测知二十四节气有利于农事安排
    秦汉耧车提高播种效率
    选种、育秧提高产量的重要途径
    A: 注重创新农业生产工具
    B: 精耕细作模式形成并发展
    C: 注重农时、改进耕作技术
    D: 注重农业经验总结及推广
    难度: 中等 题型:常考题 来源:阶段检测(一)从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固和三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(第一、二单元)
  • 9. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:在历史中,儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居,排斥佛、道,鄙薄汉代以来的儒学,认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在《原道》中说:“吾所谓道也,非向(先前)所谓老与佛之道也,尧以是传之舜,舜以是传之汤,汤以是传之文、武、周公,文、武、周公传之孔子,孔子传之孟轲。轲之死,不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。

    ——摘自卞孝萱等《韩愈评传》

    材料二:19世纪末,康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书,认为汉代以来儒者奉为经典的《周礼》《左传》等书,是汉代学者为王莽篡汉而伪造的,影响恶劣,导致“中国之民,遂二千年被(遭受)暴主夷狄之酷政”。他主张回归孔子所编定的《诗经》《礼记》等原典,理解真正的儒学精神。在他看来,孔子是一位伟大的改革家,《春秋》便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释《春秋》,认为《春秋公羊传》中的“三世”说为:“始于据乱(世),立君主;中于升平(世),为立宪;终至太平(世),为民主。”

    ——摘自张海鹏等编《中国近代史》

    结合材料一及所学知识,指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处,并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。
    根据材料一,二并结合所学知识,指出韩愈、康有为关于儒学认识的共通之处。
    我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:阶段检测(三)晚清时期的内忧外患与救亡图存和辛亥革命与中华民国的建立(第五、六单元)
  • 10. 甲骨文卜辞:“(王)大令众人曰:协助田。”《诗经》:“千耦其耘。”(宋代)范成大《四时田园杂兴》:“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”材料反映了(    )
    A: 铁犁牛耕是传统农业的主要耕作方式
    B: 小农经济是古代社会的基本生产模式
    C: 农业经营方式由集体劳作到个体农耕
    D: 精耕细作推动古代农业长期领先世界
    难度: 简单 题型:常考题 来源:阶段检测(二)辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一和明清中国版图的奠定与面临的挑战(第三、四单元)