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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    能不能提出一个政治理想国理论和具有普遍意义的政治原则,是衡量能否成为政治思想家的基本标志之一。孔子留下的言论虽然很零碎,但有关这个问题的阐述还是比较明确的。孔子的政治理想国和政治原则就是他常说的“有道”二字。总的说来,孔子的“有道”的政治理想包括所有人都要按照“礼”的规定,贵贱有等,上下有序。为了维护礼之“分”,不使其走向破裂和对立,要在“分”中注之以“和”与“仁”。

    ——摘编自薛明珠《孔子“有道”的政治理想及其现实意义》

    材料二

    孔子认为,礼乐制度的松弛、崩坏,导致社会动荡,极力主张“道之以德,齐之以礼”,重建社会秩序。孔子曾把重建礼乐秩序的希望寄托在统治者身上,称:¨上好礼,则民莫敢不敬。”他一度入仕为官,以求实现其治国理想。他还提倡“学而优则仕”,其弟子亦多有入仕者。孔子认为一个人要成为完美的人,必须用礼乐规范个人的言行举止。个人“不学礼,无以立”,在言行上做到“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”。

    ——摘编自王钧林《中国儒学史》

    材料三

    孔子的学生樊迟问什么是“仁”,孔子回答说“爱人”。所谓“爱人”,一方面是“己所不欲勿施于人”;另一方面是“己欲立而立人,己欲达而达人”。这两方面结合起来就称为“忠恕之道”。为调节君臣、父子等人际关系,孔子要求双方互相尊重。比如父亲要儿子讲孝道,也就应当以慈爱对待儿子。儿子不愿父亲对他不慈,他就要以孝来对待父亲。以此为例,可以推广到其他方面。

    ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

    根据材料一,概括孔子政治理想的主要原则。
    根据材料二并结合所学知识,简述孔子关于礼的思想产生的社会背景。
    根据材料三并结合所学知识,说明孔子思想在社会发展中的积极作用。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省扶余一中2019-2020学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 2. 《诗经》中的某些诗篇将对亲人的思念落实在由父母、妻子、兄弟组成的家庭中,家庭作为情感的归宿受到反复吟咏。这一现象反映了当时(    )
    A: 纲常伦理社会秩序已经确立
    B: 传统土地制度发生变化
    C: 小国寡民社会心理基本形成
    D: 土庶宗族观念得到强化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省合肥一中2020届高三上学期历史9月月考试卷
  • 3. 老子谴责“圣人不仁,以百姓为刍狗”的现象;墨子怒斥“今王公大人至其国家之乱,社稷之危”;孟子认定推翻暴君是正义行动;韩非子则对“上无道揆,下无法守”的现实给予抨击。这些言论反映了当时(    )
    A: 民众渴望统一的强烈愿望
    B: 诸子思想日益趋向于统一
    C: 诸子的政治立场各不相同
    D: 政权及思想权威尚未树立
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省蚌埠市2020届高三上学期历史9月月考试卷
  • 4. 春秋战国时代,诸子思想家们纷纷把目光从神转向了人,形成了关于人性的大讨论,并以此来构建自己的政治学说。这说明(    )
    A: 百家争鸣存在着共同的基础
    B: 儒家人性说占据了主导地位
    C: 传统文化分裂倾向日益加剧
    D: 思想文化日益突出人文色彩
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省长春外国语学校2019-2020学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 5. 战国时期,“天下九州”的观念逐步取代西周、春秋的“华夷之辨”,居于中原的豫州、并州、冀州已与居于北方的幽州、南方的荆州、东南的扬州趋向平行、平等。这一变化表明(    )
    A: 天下一统的整体观念正式形成
    B: 华夏与蛮夷之间存在文化冲突
    C: 内近外疏的正统观念已经动摇
    D: 趋向统一的文化心理初步具备
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省长春外国语学校2019-2020学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 6. 春秋战国时期,老子主张“致虚”“守静”,韩非子主张“孔窍虚”,曾子提倡“吾日三省吾身”,孟子提倡“浩然之气”“反身而诚”。这说明诸子学派(    )
    A: 具有各具特色的道德偶像
    B: 高度重视道德修养的完善
    C: 认同各不相同的修养方式
    D: 强调突破传统礼制的束缚
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省长春外国语学校2019-2020学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 7. 墨家的“兼爱”,强调“爱”是不分亲疏、不分贵贱的,对一切人都是一律同等之爱,即“爱无等差”。这与孔子主张的“仁爱”思想是有所不同的,儒家主张的“爱”是有等级的,即“爱有差等”。造成儒墨两派观点不同的根源是两者(    )
    A: 所处的社会背景不同
    B: 关注的社会群体不同
    C: 受统治者关注度不同
    D: 代表的阶层利益不同
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省长春外国语学校2019-2020学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 8. 先秦时有学派提出“绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有……故令有所属,见素抱朴,少私寡欲,绝学无忧”,这反映了此学派主张(    )
    A: 无为而治
    B: 以德治国
    C: 严刑酷法
    D: 尊尚贤能
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省长春外国语学校2019-2020学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 9. 社会阶层的变动是社会变化的重要表现之一。阅读材料,完成下列要求。

    材料一:士、农、工、商,谓之四民,其说始于《管子》。三代(夏、商、周)之时,民之秀者乃收之乡序,升之司徒,而谓之士。

    ——顾炎武《日知录》

    然战国者,攻伐最剧烈之时代也,不但不能废武事,其慷慨赴死之精神且有甚于春秋,故士之好武者正复不少。彼辈自成一集团,不与文士混。以两集团之对立而有新名词出焉:文者谓之“儒”,武者谓之“侠”,儒重名誉,侠重义气……古代文、武兼包之士至是分歧为二。

    ——摘编自顾颉刚《武士与文士之蜕化》

    材料二:在政治史方面,唐宋转型却带来了与朝向现代性的进步根本不同的变化,这种朝向现代性的进步是以社会流动、商业成长和文化变化为代表的。当平民在政府中取代士族,由士族政治领袖所提供的对王室权威的制衡丧失了。其结果就是中国早期的现代性以不断增长的独裁为标志。高度的中央集权和文官化,使王朝免于内部的篡夺,但还是促进了独裁统治,因为靠出身而不是靠才学获得皇位的君主,开始成为不变的政治权威和群臣效忠的对象。在内藤看来,这种特殊形态的君主独裁制贯穿了北宋以后的中国社会,而君主独裁下的社会阶层反而相对平等,也就是平民社会取代了贵族社会。

    ——摘编自(美)包弼德《唐宋转型的反思——以思想的变化为主》

    根据材料一并结合所学知识,概括春秋战国时期士人阶层的变化状况并分析其原因。
    根据材料二并结合所学知识,概括唐宋转型在政治方面的主要特点,并分析北宋时期推动“平民社会”出现的历史原因。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省长春外国语学校2019-2020学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 10. 《韩非子》一方面认为民众的本性是 “恶劳而好逸”,要以严刑峻法来约束民众;另一方面又主张君主应当减轻人民的徭役和赋税。这反映出,《韩非子》(   )
    A: 深受荀子人性论的影响
    B: 主张统治阶级实施“仁政”
    C: 推动了小农经济的发展
    D: 意在加强和维护君主权力
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省实验中学2019-2020学年高二上学期历史第一次月考试卷