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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 古代有思想家曰:“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说。圣人者,原天地之美而达万物之理。”这体现了 ①崇尚自然的倾向 ②隆礼重法的主张 ③天道无为 ④“格物致知”的方法(   )
    A: ①②
    B: ①③
    C: ②④
    D: ③④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省2020届高三历史选考卷(七)
  • 2. 据《战国策》记载,平原君在秦赵对峙时警告赵王应避免与秦国对抗,理由是“秦以牛田,水通粮食…..不可与战……”这一记载体现出(   )
    A: 战国时期已普遍使用牛耕技术
    B: 灵渠的修建使得军粮运输便捷
    C: 先进的生产技术提高了秦国国力
    D: 战国时期道家思想影响统治者决策
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省2020届高三历史选考卷(七)
  • 3. 《全球通史》在记述中国战国时期某学派时说:他们认为贵族的存在已不合时宜,人民群众需被强迫从事生产劳动,商人和学者是可有可无或多余的人。对这一学派的描述正确的是(    )
    A: 代表了小生产者的利益诉求
    B: 其学说最符合当时的时代趋势
    C: 其经济主张有利于商品经济的发展
    D: 该思想在战国时期成为蔚然大宗
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省广州市广东第二师范学院番禺附属中学2019-2020学年高二上学期历史中段测试(选考)试卷
  • 4. 稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私人主持的特殊形式的高等学府。其全盛时期容纳了当时几乎各个学派,汇集了天下贤士多达千人,如孟子、申不害、淳于髡、荀子等。稷下学宫(   )
    A: 为百家争鸣提供了重要平台
    B: 繁荣了春秋时期的文化教育
    C: 成为当时战乱动荡的一个缩影
    D: 成为荀子法家思想的发源地
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省百校联考2020届高三历史考试卷
  • 5. 民本思想是中国优秀传统文化宝库中的重要思想资源。阅读材料,回答问题。

    材料一:旧民本是时代呼唤君主集权的产物,新民本则是在时代试图解构君主专制制度之际应运而生的。所以旧民本中包含着浓厚的尊君思想,而新民本思想中则包含着强烈的限君意识。如果说“一盘散沙”式的小农社会迫切需要强有力的君主集权来实行国家权力的整合,那么,手工商业时代到来之际那只“看不见的手”便开始排斥君主专制制度。新民本思想在尊君和限君的同时,却无法摆脱旧的传统思想的羁绊,最终选择了有限的君主制度,而未能顺利驶向近代民主的广阔海域。

    ———摘编自冯天瑜、谢贵安《解构专制——明末清初“新民本”思想研究》

    材料二:新民本思想以前所未有的力度约束君主权力。他们以社会分工理论为基础确立宰相与君主的同事关系,在行政上拥有与君主“同议可否”的权力。黄宗羲认为学校不仅是培养人才的地方,而且是治理国家的机构。学校参与治理天下的主要途径是对君主进行监督与制约。王夫之则提出将中央的权力一级级分解:“天子之令不行于郡,州牧刺史之令不行于县,郡守之令不行于民,此之谓一统。”

    ———摘编自谢贵安《明清文化史探研》

    材料三:梁启超在他的《先秦政治思想史》中提出政为民政、政以为民,他认为先民徒言“民为邦本,政在养民,而政之所从出,其权力乃在人民之外,此种无参政权的民本主义是我国政治论之最大缺点”。孙中山主张发扬光大中国传统重民思想这一宝贵的精神财富,对“民为邦本、本固邦宁”“天下为公”“民为贵,社稷次之,君为轻”等具有浓厚重民色彩的思想十分称道,并用近代民主观念加以诠释,主张把政权公之于天下,让人民当家作主。

    ———摘编自韩丽雯《近代中国民本思想演变的机缘和桥梁》

    、结合所学知识,列举出春秋战国时期,儒家“旧民本”思想的主要主张。根据材料一,概括材料中旧民本思想与新民本思想的主要差异。
    、根据材料二,概括新民本思想家约束君主权力的主要措施?
    、根据材料三,概括梁启超、孙中山对传统民本思想的发展,并分析其对近代中国社会政治、经济发展的影响?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省2020届高三上学期历史选考卷(二)
  • 6. 黑格尔在《哲学史讲演录》中说:“在中国哲学中另一个特异的宗派,这派是以思辨作为它的特性……这派的主要概念是‘道’,这就是‘理性’。”下列思想主张属于该“特异的宗派”的是(   )
    A: “事在四方,要在中央”
    B: “选天下之贤可者,立以为天下”
    C: “民为贵,社稷次之,君为轻”
    D: “天地与我并生,而万物与我为一”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省2020届高三上学期历史选考卷(二)
  • 7. 移风易俗是商鞅改革和孝文帝改革的重要着眼点之一。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:秦与戎翟同俗,有虎狼之心,贪戾好利而无信,不识礼义德行,苟有利焉,不顾亲戚兄弟,若禽兽耳。

    ——《战国策·魏策三》

    材料二:从服装和语言的改革说来,鲜卑旧服不合于“华夏衣冠”传统,也不适宜于中原农业社会的生活,鲜卑语言……不适宜于作全社会的交际工具。

    ——翦伯赞主编《中国史纲要》

    材料三:古今言者,胥以为商君变秦,为废仁义而即暴戾,若由文而退之野。是岂知商君之为缘饰秦人戎狄之旧俗,而使渐进于华夏之文耶?凡商君之法,多袭秦旧,而非商君之自我作古。

    ——蒙文通《古史甄微·秦之社会》

    材料四:此汉化政策其子孙遵行不替,及魏孝文帝迁都洛阳,其汉化程度更为增高,至宣武、孝明之世,则已达顶点,而逐渐腐化矣。然同时边塞六镇之鲜卑及胡化之汉族,则仍保留其本来之胡化,而不为洛都之所浸染……六镇鲜卑及胡化汉族既保持胡部特性,而不渐染汉化,则为一善战之民族,自不代言。

    ——陈寅恪《唐代政治史述论稿》

    根据材料一,二,概括秦国民风特点和中原看待秦国、北魏旧俗所体现的观念。
    结合所学知识,指出商鞅变法“袭秦旧”与“进华夏”并举的措施;根据材料三,四指出北魏移风易俗的两种不同趋势。
    综合上述材料,谈谈你对当时移风易俗的认识。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:陕西省西安中学2019年高三上学期历史期中考试卷
  • 8. 韩非批判儒、墨两家靠仁义礼让来治理国家的主张,并强调“尧为匹夫不能治三人,而桀为天子能乱天下”。韩非此举旨在论证(    )
    A: 君主地位的特殊性
    B: 国策与时俱进的必要性
    C: 变革旧制的迫切性
    D: 儒墨复古主义的落后性
    难度: 简单 题型:常考题 来源:陕西省西安中学2019年高三上学期历史期中考试卷
  • 9. 孟子主张“人是政治的动物”,认为人只有在国家和社会中才能得到发展;国家是一个道德的组织,国家元首必须是道德的领袖,因此儒家的政治学说认为只有圣人可以成为真正的王。对材料的理解最准确的是(    )
    A: 强调个人社会责任的积极入世理论
    B: 鼓励民众积极参与国家的各项事务
    C: 突出道德在政治生活中的重要价值
    D: 德行是王位继承的最主要考量因素
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省铜陵市第一中学2019-2020学年高一上学期历史期中考试卷
  • 10. 有学者认为,“百家争鸣是一场历时三百年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄,儒道争锋,儒法争用,可谓纵横捭阖,机锋迭起,智慧纷呈。”其中“争”本质上是指(    )
    A: 争夺国家的最高统治权力
    B: 寻求社会稳定与发展的途径
    C: 争夺学术霸主的地位
    D: 探寻国家实现统一的新途径
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省铜陵市第一中学2019-2020学年高一上学期历史期中考试卷