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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 阅读下列材料,回答问题。

    材料 在历史中,儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居,排斥佛、道,鄙(bǐ)薄汉代以来的儒学,认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在《原道》中说:“吾所谓道也,非向(先前)所谓老与佛之道也。尧以是传之舜,舜以是传之禹,禹以是传之汤,汤以是传之文、武、周公,文、武、周公传之孔子。孔子传之孟轲。轲之死,不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。

    ﹣﹣摘编自卞孝宣等《韩愈评传》

    根据材料并结合所学知识,指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处,并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。
    根据材料并结合所学知识,指出韩愈关于儒学的认识。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北京首都师大附中2019-2020学年高一下学期历史第二次月考试卷
  • 2. 商鞅变法和孝文帝改革是中国古代的两场重要改革。阅读下列材料:

    材料一  令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木於国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。……宗室非有军功论,不得为属籍。……有功者显荣,无功者虽富无所芬华。……集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。

    ——《史记•商君列传》

    材料二  富强者并兼山泽,贫弱者望绝一廛,致令地有遭利,民无余财。或争亩畔以亡身,或因饥馑以弃业,而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉?今遣使者循行天下,与牧守均给天下之田。

    ——《魏书•高祖纪上》

    材料三  旧无三长,唯立宗主督护。所以民多隐冒,五十、三十家方为一户。(李)冲以三正治民,所由来远,于是创三长之制而上之。

    ——《魏书•李冲传》

    完成下列要求:

    据材料一、二,商鞅变法和孝文帝改革在土地问题上分别采取了什么措施?简要分析采取这些措施的不同原因。
    材料一、三都涉及到政治上的改革,分析其作用方面的共同点。
    综合上述材料并结合所学,简析两场改革所共有的政治智慧和历史贡献。
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:江苏省南京市浦口区江浦高级中学2019-2020学年高三下学期历史第二次模拟试卷
  • 3. 春秋战国时期某思想家认为:“今夫天下之人牧(指当权者),未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者,则天下之民皆引领而望之矣!诚如是也,民归之,由水之就下(意:如同水往低处流),沛然谁能御之?”由此推断,该思想家主张(   )
    A: 清净无为
    B: 以法治国
    C: 仁政治国
    D: 兼爱非攻
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:江苏省南京市浦口区江浦高级中学2019-2020学年高三下学期历史第二次模拟试卷
  • 4. 阅读材料,回答问题。

    材料一  星队(坠)木鸣,国人皆恐。曰:是何也?曰:无何也!是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也。怪之,可也;而畏之,非也。夫日月之有蚀,风雨之不时,怪星之党见,是无世而不常有之。上明而政平,则是虽并世起,无伤也;上闇(暗)而政险,则是虽无一至者,无益也。

    ——荀子《天论》

    材料二  道之大原出于天,天不变道亦不变。……天道之大者在阴阳,阳为德,阴为刑。刑主杀而德主生。

    ——班固《汉书•董仲舒传》

    材料三  生有生之理,死有死之理,治有治之理,乱有乱之理,存有存之理,亡有亡之理。天者,理也,其命,理之流行者也…….违生之理,浅者以病,深者以死。人不自知而自取之,而自昧之……夫国家之治乱存亡,亦如此而己矣。

    ——王夫之《读通鉴论》

    完成下列要求:

    据材料一,概括荀子的思想主张。并结合所学知识,指出其政治主张。
    据材料二,归纳董仲舒的思想主张。结合所学知识,指出董仲舒的“道”与先秦道家的“道”在内涵上有何区别?
    据材料三,指出王夫之认为国家治乱存亡的关键因素及其思想特点。
    综合上述材料,指出不同时期儒学家探讨的共同主题和出发点。
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:江苏省南京市浦口区江浦高级中学2019-2020学年高三下学期历史第二次模拟试卷
  • 5. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:所谓民本思想,就是重视、承认民众在社会经济、政治、道德生活中的重要地位和作用,它反映了广大人民的愿望和要求,具有深刻的人民性和进步性。回首中国封建君主专制史,大凡民本思想独树一帜的时候,就会出现政治开明、经济繁荣、社会稳定、百姓安居乐业的局面;大凡民本思想偃旗息鼓的时候,便是政治黑暗、经济萧条、社会动荡、百姓生活如火如荼的时候:民本思想不但没有撼动专制政治, 反而加固了君主至高无上的地位。君主要实现对全民的统治,就必须建立严密的等级制。君本民末是实实在在的,民贵君贱则是虚幻缥缈的。

    ——摘编自徐靖诗《中国传统民本思想及启示》等

    材料二:早期的孙中山对“民”的认识,更多的是同情,是重民、爱民与救民。到辛亥革命时期,则实现了由传统的民本思想向近代民主主义的飞跃。中华民国建立后,他主张“建设一世界上最富强最快乐之国家为民所有、为民所治、为民所享者”。在“民有”方面,是指四万万人民是国家的主人。在“民治” 方面,是指人民理应拥有四项基本政治权利:选举权、 罢免权、创制权、复决权。孙中山说:“共和国家,重在民治。民之自治,基于自觉,欲民之自觉,不可无启导诱掖之方。”在“民享”方面,是指人民享有作为国家主人的自由平等的一切权利。

    ——摘编自白寿彝《中国通史》等

    根据材料一并结合所学知识,列举中国古代民本思想的重要主张,并对中国古代民本思想进行评价。
    根据材料一、二,指出孙中山民本思想与中国古代民本思想在权利主体、价值目的两个方面的不同,并结合所学知识分析孙中山民本思想产生的原因。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省安达七中2019-2020学年高三下学期历史第一次网络检测试卷
  • 6. 东周时期,随着诸侯争霸,强国兼并弱国趋势的加强,逐渐衍生出战国七雄,下列史实与所对应诸侯国匹配的是(   )

    A: ①地诞生了一种浪漫主义的诗歌体裁
    B: 秦王对②地采取了离间计
    C: 秦王引黄河水淹没③的城墙,一举歼灭
    D: 荀子曾在④地担任“祭酒”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省安达七中2019-2020学年高三下学期历史第一次网络检测试卷
  • 7. 习近平总书记指出“我们推进改革的原则是胆子要大、步子要稳,‘图难于其易,为大于其细。天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。’”他引用的名句最有可能出自(   )
    A: 《论语》
    B: 《孟子》
    C: 《老子》
    D: 《墨子》
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省安达七中2019-2020学年高三下学期历史第一次网络检测试卷
  • 8. 宋神宗在《资治通鉴》的序言中写道:“光之志以为周积衰,王室微,礼乐征伐自诸侯出,平王东迁,齐、楚、秦、晋始大,桓、文更霸,猶讬尊王为辞以服天下,威烈王自陪臣命韩、赵、魏为诸侯,周虽未灭,王制尽矣!此亦古人述作造端立意之所繇也。”据此可知,司马光以韩赵魏三家分晋作为春秋战国分期的依据是(   )
    A: 分封制的瓦解
    B: 诸侯争霸
    C: 生产关系变革
    D: 礼崩乐坏
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省凌源市第二高级中学2019-2020学年高二下学期历史第四次网上测试卷
  • 9. 史载:公元前638年,宋襄公因不肯对楚成王的军队“半渡而击之”导致惨败。然《公羊传》对此事的评价是:“君子大其不鼓不成列,临大事而不忘大礼,有君而无臣,以为虽文王之战,亦不过此也。”由此可见(   )
    A: 宋军军事实力不如楚军
    B: 周礼有利于统治秩序的稳定
    C: 春秋时对礼制的敬畏
    D: 宋军在乎师出有名以避免树敌
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省凌源市第二高级中学2019-2020学年高二下学期历史第四次网上测试卷
  • 10. —般认为商鞅变法是社会制度的根本性变革,其最主要的依据是商鞅变法中的(   )
    A: 废井田,开阡陌,承认土地私有
    B: 废除奴隶主特权,奖励军功
    C: 废除分封制,建立县制
    D: 重农抑商,奖励耕织
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省延边市长白山第一高级中学2019-2020学年高二下学期验收考试历史试卷