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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 美国学者乔万尼萨托利在《民主新论》中提到:“(古希腊)公民……不遗余力地献身国家,战时献出鲜血,平时献出年华,他没有抛弃公务照管私务的自由。”材料反映了古希腊公民(   )
    A: “城邦至上”的理念
    B: 热血好战
    C: 对民主政治狂热追求
    D: 为居民服务的热情
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江省哈尔滨市第十二中学2019-2020学年度高二下学期历史期末考试试卷
  • 2. 有学者认为古代雅典的民主属于自治式的民主,盲目的自由,其实是把多数人认为的真理当作真理而并不是把真理本身作为真理。这说明雅典民主制度(   )
    A: 忽视了客观真理的存在
    B: 实现了真正的自由平等
    C: 在民主运作上缺乏理性
    D: 实际上是少数人的民主
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省黄山市2019-2020学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 3. 学者顾准《希腊城邦制度》一文写道:“梭伦改革以前的雅典是贵族的寡头专政,平民不仅无权议政,而且处于债务奴役的状态。改革以后,贵族阶级固然还是当政的阶级。然而.....从前实际上并无公民权利的平民,现在在公民大会中也听得到他们的声音了。”这一变化(   )
    A: 表明雅典民主是小国寡民的产物
    B: 铲除了贵族政治特权
    C: 反映出雅典民主推动了文化繁荣
    D: 保障了平民政治权利
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省池州市2019-2020学年高二下学期历史期末联考试卷
  • 4. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述一位改革者:“在政治领域,第一次准许没有财产的平民参加公民大会,……还规定富裕商人可担任执政官;还设立新的、更受欢迎的陪审法庭来代替贵族最高法院的一部分权力。”这位改革者是(   )
    A: 梭伦
    B: 克里斯提尼
    C: 伯里克利
    D: 西塞罗
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市2019-2020学年高一下学期历史期末考试试卷
  • 5. 伯里克利时代,有人曾自豪地说:“假如你未见过雅典,你是个笨蛋;假如你见到雅典而不狂喜,你是头蠢驴;假如你自愿把雅典抛弃,你是头骆驼。”他这样说是因为当时的雅典(    )
    A: 经济富庶
    B: 对外战争大获全胜
    C: 疆域辽阔
    D: 民主政治达到高峰
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省渭南市大荔县2019-2020学年高二下学期历史转段(期末)考试试卷
  • 6. 据学者研究,尽管至少从公元前5世纪开始雅典就有档案记录,但只是从公元前4世纪前半期开始,文件、书写证据与口头证据在公民陪审法庭上才具有同等的价值。这说明(    )
    A: 雅典城邦的司法程序严密
    B: 伯里克利改革追求公平
    C: 公民陪审法庭的主观性强
    D: 雅典城邦重视口述证据
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省哈师大附中2019-2020学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 7. 由于公民大会表决的即时性,古代雅典的演说文化非常盛行。在演说时,演说者经常运用各种“情感”手段来激发听众的情绪,从而达到自己的政治目的。这反映了古代雅典(    )
    A: 民主政治出现危机
    B: 全体公民各极参与政治
    C: 文化艺术走向繁荣
    D: 民主运作方式存在弊端
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省榆林市绥德县绥德中学2019-2020学年高一下学期历史期末检测试卷
  • 8. 阅读材料,完成下列要求。

    材料:希腊的法治思想主要围绕平民的基本权利问题而展开,明显带有民主性、平等性,其追求的平等化目标基本得以实现。春秋战国的法治思想主要是为了巩固君权,关于平民的政治权利,在战国的法令法规中,根本找不到任何影子。

    ——王利玲、李成生《春秋战国与古希腊的“法治”思想之比较》

    根据材料结合所学知识,任选一角度对古代希腊和春秋战国的法治思想进行评析。(要求:观点明确,史论结合)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省榆林市绥德县绥德中学2019-2020学年高一下学期历史期末检测试卷
  • 9. 在古代雅典,观看戏剧是一项重要 的公民活动。察集于同一剧场的公民观看同样的表演,经历同样的感受,这样相同的经历使他们意识到他们之间滋生了一种共同的情感。(  )

    这说明古代雅典戏剧

    A: 消弭了公民间的差别
    B: 践行了直接民主的原则
    C: 增强了城邦的凝聚力
    D: 培养了公民的责任意识
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:河南省2020届高三文综历史毕业班高考适应性考试(开封市二模)试卷
  • 10. 【历史——选修4:中外历史人物评说】

    材料: 皮埃尔·德·顾拜旦,1863年生于巴黎,从小对体育具有广泛的兴趣,并积极涉猎古希腊文化。1875年至1881年,古代奥运会遗址不断被考古工作者发掘出来,他关注于此,并希望奥运会“神圣休战”传统能得到传承。留学英国期间,顾拜旦对当地的教育和体育事业十分赞赏,认为要让笼罩在战败阴影下的法国复兴,就应该“用体育唤醒法国”。十九世纪八九十年代,国际体操联合会等一批国际性单项体育组织相继成立。顾拜旦敏锐地察觉到近代体育的发展正走向国际化,但同时各体育组织之间也充满了矛盾和混乱。1892年11月,他发表题为《复兴奥林匹克》的演说,第一次正式提出创办现代奥运会的倡议。经过顾拜旦及其同事们的不懈努力,“复原奥林匹克运动会代表大会”于1894年6月召开。会议确定了现代奥运会的宗旨,宣告国际奥林匹克委员会成立。1896年至1925年,顾拜旦一直担任国际奥委会主席,任职期间,国际奥委会成员也由14个发展到40个。1913年,顾拜旦设计了国际奥委会会旗,它象征着五大洲的团结,以及全世界运动员以公正的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。

    ——摘编自宋凤英《奥林匹克之父”顾拜旦》

    根据材料并结合所学知识,分析顾拜旦创办现代奥运会的原因。
    根据材料并结合所学知识,指出顾拜旦对于现代体育事业的贡献。
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:福建省厦门市2020届高三文综历史3月一模试卷