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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. “夏、商以来的所谓诸侯,都是古代自然发生的部落,他们的存在既非天子所建,天子自己也不能无故地废去他们。于是周初列爵分土,只索明定一个办法,表示政由己出,所有锡土分茅的荣典,都是天子亲亲奖功的恩赏。我们只看当时的封建,便可明白周初的开国方略了。”由此可见(   )
    A: 三代分封的诸侯都是位高权重
    B: 周朝代商并继承了商的分封制
    C: “当时的封建”显示了王权至上
    D: 周的开国方略侧重于广封宗亲
    难度: 简单 题型:常考题 来源:高中历史新教材 中外历史纲要(上)第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷(二)
  • 2. 阅读材料,完成下列要求。

    材料:由于血缘宗族社会是中国数千年传统社会的基本形态,其中孕育生长的传统价值观念,便成为引导这一社会形态稳定发展的核心力量。换言之,正是血缘宗族社会的内在需求,为以伦理道德为特色的传统价值观提供了存在的合理依据,而作为中华元典的“六经”,正是传统价值观的承载者。它们共同塑造了中国“连续性”形态的文明。

    ——姜广辉.程晓峰《中华文明“连续性”形态形成的原因——从西周的宗法制度谈起》

    请运用相关历史知识,对材料中中国文明“连续性”形态的成因进行探讨。(说明:可对材料中的观点进行论证、修改补充或提出新的观点,并加以论述。要求:观点明确,史论结合,

    难度: 简单 题型:常考题 来源:高中历史新教材 中外历史纲要(上)第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷(二)
  • 3. 绵阳是“丝绸之母”嫘祖的故乡,传说嫘祖是黄帝的元妃。据此可以推出的结论是(    )
    A: 四川地区已经出现手工业
    B: 当时已经建立了国家
    C: 黄帝主要活动于四川地区
    D: 禅让制度已经被破坏
    难度: 简单 题型:常考题 来源:高中历史新教材 中外历史纲要(上)第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷(一)
  • 4. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:元年者何?君之始年也。春者何?岁之始也。王者孰谓?谓文王也。曷为先言王而后言正月?王正月也。何言乎王正月?大一统也。公何以不言即位?成公意也。何成乎公之意?公将平国而反之桓。曷为反之桓?桓幼而贵,隐长而卑。其为尊卑也微……故凡隐之立,为桓立也。隐长又贤,何以不宜立?立適(嫡),以长不以贤,立子以贵不以长。桓何以贵?母贵也。

    ——《春秋·公羊传》

    材料二:如春秋时犹尊礼重信,而七国则绝不言礼与信矣。春秋时犹宗周王,而七国则绝不言王矣。春秋时犹严祭祀、重聘享,而七国则无其事矣。春秋时犹论宗姓氏族,而七国则无一言及之矣。春秋时犹宴会赋诗,而七国则不闻矣。春秋时犹有赴告策书,而七国则无有矣。邦无定交,士无定主,此皆变于一百三十三年间,史之阀文,而后人可以意推者也,不待始皇之并天下,而文、武之道尽矣。

    ——顾炎武《日知录》

    材料三:吕思勉认为:“封建者,统一之反也。封建之制废,则统一之业成矣。然后世又有为统一之梗者,则叛民、叛将之割据是也。柳子厚(柳宗元)谓秦有叛民,而无叛吏;汉有叛国,而无叛郡;唐有叛将,而无叛州。盖郡县之设,既无世袭,不得私有其土而有其民,而又不假之以兵,其势固无从叛。”

    ——摘编自吕思勉《中国制度史》

    根据材料一并结合所学知识,概括西周“大一统”思想的内涵。
    根据材料二并结合所学知识,分析西周“大一统”国家形式在战国时期面临的困境。
    根据材料三并结合所学知识,指出秦以后维护“大一统”的制度保障。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中历史新教材 中外历史纲要(上)第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷(一)
  • 5. “上古之世……有圣人作,钻燧取火以化腥臊”(上古时候……圣人出现后,用钻木取火的方法使民众能吃到熟食。)下列有可能最早品尝到熟食的古人类是(    )
    A: 圣人
    B: 元谋人
    C: 北京人
    D: 河姆渡人
    难度: 简单 题型:常考题 来源:高中历史新教材 中外历史纲要(上)第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷(一)
  • 6. 长期以来,历史学界对夏王朝存在与否颇有争议。从20世纪50年代开始,考古工作者通过不懈的努力,在夏文化的探索方面取得了重大进展。阅读下列材料,回答问题。材料一:碳十四测年数据(选样)

    考古文化遗存

    标本编号

    标本年代(公元前)

    龙山文化晚期

    SA98122

    2030~1965

    二里头文化第一期

    XSZ104

    1880~1840

    二里头文化第二期

    ZK5253

    1685~1610

    二里头文化第三期

    ZK5249

    1610~1555

    二里头文化第四期

    ZK5255

    1560~1529

    ——(资料来源:《夏商周断代工程1996~2000年阶段成果报告》)

    材料二:二里头早期文化层直接叠压新砦期的地层。……新砦遗址总面积超过100万平方米,有外濠、城墙和内濠三重防御措施,中心区的高地上发现一座东西长92.6米、南北宽14.5米的大型浅穴式建筑遗址,其性质……是祭台,此处出土了铜器残片……等高规格遗物。

    ——赵青春《新砦考古的回顾与展望》

    夏商周断代工程专家组认定夏朝的起讫年代为公元前2070年至公元前1600年。据此你认为材料一中哪些考古文化遗存可以成为探索夏文化的对象?
    据材料二指出,新砦遗址已经出现了哪些文化现象?结合所学知识,概括新砦遗址的发现对于破解夏文化之谜的价值。
    结合所学知识,指出考古发现的二里头文化中心区在哪里?鉴于有关夏代文献记载极其简单,因此探索夏文化应该采用怎样的方法?
    难度: 简单 题型:常考题 来源:高中历史新教材 中外历史纲要(上)第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷(一)
  • 7. “北京周口店北京人遗址……考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料反映了北京人(    )

    ①会制造和使用石器、骨器    ②会种植庄稼

    ③会使用火和保存火种        ④保留了猿的某些特征

    A: ①③④
    B: ①③
    C: ①②④
    D: ②④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:高中历史新教材 中外历史纲要(上)第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷(一)
  • 8. 世界农业发展进程经历了原始农业、古代农业、近代农业和现代农业等主要阶段。其中任何一个阶段都是前一个阶段综合发展的结果。我国原始农业(    )
    A: 由“刀耕火种”发展到铁器牛耕
    B: 为古代文明社会形成奠定物质基础
    C: 采用育秧移栽方式种植水稻
    D: 重要标志是农作物种植和城市出现
    难度: 简单 题型:常考题 来源:高中历史新教材 中外历史纲要(上)第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固双基训练金卷(一)
  • 9. 央视热播的《舌尖上的中国》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄我国水稻起源的专题片,下列选项中符合他们拍摄要求的外景地点是(    )
    A: 元谋人遗址
    B: 北京人遗址
    C: 河姆渡遗址
    D: 巫山人遗址
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元测验卷
  • 10. 下表反映出西周社会的本质特征是(    )

    身份

    使用乐器

    乐舞的规模

    天子

    宫悬:悬挂的乐器四面排列

    64人

    诸侯

    轩悬:悬挂的乐器三面排列

    48人

    卿、大夫

    判悬:悬挂的乐器两面排列

    32人

    特悬:悬挂的乐器一面排列

    16人

    A: 贵族生活腐化
    B: 血缘色彩浓厚
    C: 音乐发展迅速
    D: 社会等级森严
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元测验卷