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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 1919年5月29日，英国皇家学会科考队在几内亚湾普林西比岛拍摄的日蚀照片和随后的计算证实了如下观点：引力是因质量的存在而引起的时空连续场的弯曲。本次科考活动支持了（    ）
    A: 经典力学
    B: 相对论
    C: 进化论
    D: 量子论
    难度： 中等 题型:真题 来源：2019年高考历史真题试卷（江苏卷）
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  • 2． 1921年，爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖的理由是（   ）
    A: 提出狭义相对论
    B: 提出广义相对论
    C: 提出光量子假说
    D: 光电效应研宄成果
    难度： 中等 题型:常考题 来源：天津市蓟州区2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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  • 3． 1693年，牛顿说：“写作《原理》的目的，是向思索着的人们灌输上帝存在的信仰。科学的价值，一则是认识自然，掌握自然规律；一则是论证上帝的存在，维护对上帝的信仰。”这意味着牛顿的思想（   ）
    A: 巩固了基督教信仰的统治地位
    B: 是宗教精神和科学思想的统一
    C: 开创以实验为依据的近代科学
    D: 奠定了现代物理学的理论基础
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省抚州市临川一中2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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  • 4． 《大国崛起》解说词：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？”这些今天看来简单至极的问题被解破的标志是（   ）
    A: 哥白尼“日心说”的提出
    B: 达尔文的进化论
    C: 牛顿经典力学的创立
    D: 瓦特改良蒸汽机
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山西省祁县第二中学校2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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  • 5． 到20世纪30年代，早期科学概念的每一种主要的假设——原子是构成自然的坚固的、不毁的、独立的砌块，空间和时间是独立的绝对，一切现象具有严格的机械的因果关系，对自然进行客观的观察是可能的——实际上都遭到了反驳。造成这种现象出现的主要因素是（    ）
    A: 牛顿的力学体系
    B: 达尔文的进化论
    C: 爱因斯坦相对论
    D: 普朗克的量子论
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江苏省泰州市第二中学2018-2019学年高二下学期历史学业测试模拟考试（一）试卷
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  • 6． “相对论有点像一座两层的建筑……”爱因斯坦这里所说的“两层”是指（    ）
    A: 时间和空间
    B: 古典物理学和现代物理学
    C: 相对论和量子理论
    D: 狭义相对论和广义相对论
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版高中历史选修四第六单元杰出的科学家训练卷（一）
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  • 7． 科学理论是在继承中发展，在否定中发展。下列对应的科学家对科学理论所作出的贡献，后者对前者既是否定又是发展的是（    ）
    A: 牛顿——爱因斯坦
    B: 普朗克——爱因斯坦
    C: 拉马克——达尔文
    D: 瓦特——法拉第
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版高中历史选修四第六单元杰出的科学家训练卷（一）
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  • 8． 爱因斯坦曾应日本改造社邀请赴日本讲学，来回两次途经上海，受到上海各界和大学生的热烈欢迎。也就是在上海，1922年11月13日，爱因斯坦在第一时间知道自己获得了1921年度诺贝尔物理学奖。当时，瑞典驻上海总领事代表瑞典皇家科学院在此间正式通知了爱因斯坦。爱因斯坦此次获奖的科研成就对于人类的重大贡献在于（    ）
    A: 使人类深刻地了解了时间和空间的本质属性
    B: 让人类发现了更远的天体
    C: 深入改变了人类对微观世界的认识
    D: 提供了新的宇宙起源的解释
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版高中历史选修四第六单元杰出的科学家训练卷（一）
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  • 9． “相对论也为人们提供了辩证地看待世界的途径。它不仅仅是物理学本身的革命，更深远的意义在于思想领域的深刻震动和反思。它影响了整个科学，影响了整个世界。”这说明相对论（    ）
    A: 有利于人类对微观世界的认识
    B: 推动了现代物理学的发展
    C: 改变了人类认识世界的方式
    D: 推动了欧洲思想解放运动的发生
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版高中历史选修四第六单元杰出的科学家训练卷（一）
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  • 10． 阅读材料，回答问题。

    材料一：牛顿说：“我只是站在巨人的肩上。”爱因斯坦在谈到相对论的创立时说：“相对论实在可以说是对麦克思韦和洛伦兹的伟大构思画了最后一笔，因为它力图把场物理学扩充到包括引力在内的一切现象。”“如果你要解决不可能解决的问题，你就不要去理会你自己的限制。”

    材料二：据英国米切尔·怀特《牛顿：最后的巫师》记载，1936年，英国经济学家凯恩斯从一个收藏者手里购买了一批有关牛顿的秘密资料。通过几年的研究，凯恩斯于1942年在英国皇家学会俱乐部发表了一次名为“牛顿其人”的演说，给出一个与传统模式截然不同的牛顿形象，即牛顿不再只是一个科学家，也是一个醉心神学和炼金术的人。

    1942年，爱因斯坦为纪念牛顿诞生300周年撰写了一篇文章，对牛顿的一生作了如下评价：“只有把他的一生看做为永恒真理而斗争的舞台上之一幕才能理解他。”
    结合材料一和所学知识，指出爱因斯坦的相对论与牛顿经典力学的关系。概括他们取得科学成就的共同条件。
    根据材料二，指出凯恩斯和爱因斯坦是如何评价牛顿的？他们为什么会有不同的评价？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版高中历史选修四第六单元杰出的科学家训练卷（一）
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