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年级
必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修1
必修2
必修3
选修1 历史上重大改革的回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
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必修1 政治史
题型
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多选题
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填空题
论述题
材料分析题
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全部
简单
中等
困难
年份
全部
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2021
2020
2019
2018
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1. 东汉卫宏《汉旧仪》载:“周以上千八百诸侯,其长伯为君,次仲、叔、季为卿大夫,支属为士、庶子,皆世官位。至秦始皇帝,灭诸候为郡县,不世官。”与此表述直接相关的政治制度不包括( )
A: 世官制
B: 宗法制
C: 分封制
D: 科举制
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省盐城市田家炳中学2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷
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2. 2018年1月5日,中央电视台推出了以家风为主题的季播节目《谢谢了,我的家》,通过家族人物故事传递人间温情,透过家风、家训折射家国情怀,展现家庭、家教、家风对推动社会文明进步、增强文化自信的重要作用。家是每个国人心中的眷恋,这与下列哪一制度有关( )
A: 分封制
B: 宗法制
C: 郡县制
D: 礼乐制
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省徐州市第一中学2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷
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3. 有学者认为:“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿大夫叫做‘立家’,因此对于士、庶民而言,就有‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。”该学者揭示了( )
A: 宗法制是古代中国政治制度的核心
B: 宗法制与分封制是互为表里的关系
C: 分封制隐含着国家分裂割据的因素
D: 分封制在历史上的作用是弊大于利
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省无锡市江阴四校2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷
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4. 《左传·桓公二年》记载,“晋昭侯封桓叔(昭候之叔)于曲沃。师服预言:“吾闻国家之立也,本大而末小,是以能固故天子建国,诸侯立家,卿置侧室,夫有贰宗,……是以民服事其上,而下无觊觎。……今晋,甸侯也,而建国。本既弱矣,其能久乎。’”师服意在( )
A: 离间宗亲关系
B: 维系统治秩序
C: 取消分封制度
D: 建立中央集权
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省无锡市江阴四校2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷
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5. 柏杨在《中国人史纲》中把周王朝实行的某种制度称为“亲属等差递减制度”,并认为这一制度保证了各级贵族在政治上的特权和垄断地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。其评价的是( )
A: 分封制
B: 宗法制
C: 皇帝制度
D: 郡县制
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省泰州中学2017-2018学年高一下学期历史期中考试试卷
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6. 春秋战国时期,孝的对象由西周时期的“神祖考妣”转变为“父”,表现形式由西周时期的祭祀变为相对简单的“养”、“敬”。秦汉时期,孝的对象主要是“父母”,孝的表现形式是日常生活中相对具体的“养”、“敬”、“顺”等。这一变化反映出( )
A: 人们生活中心发生一定变化
B: 父系血缘权威开始得到重视
C: 宗法血缘关系日益走向崩溃
D: 儒家伦理道德成为正统观念
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省普宁市华美实验学校2017-2018学年高二下学期历史第一次月考试卷
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7. 有学者指出:“多元起源的文明火种,在公元前2500年到公元前1500年之间汇聚中原,成为中华文明长盛不衰的母体。”当时,构成中华文明母体的内涵之一是( )
A: 早期政治制度开始萌发
B: 精耕细作农业模式形成
C: 个体小农经济开始兴起
D: 宗法分封制趋于解体
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省萧山三中2017-2018学年高二下学期历史阶段性考试试卷
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8. 山西曲沃北赵村晋侯苏的墓葬中曾出土过一套编钟。编钟上的一段铭文记载道:“王亲令晋侯苏:率乃师……伐夙夷。”这反映了诸侯要对周王尽的义务是( )
A: 朝觐述职
B: 镇守疆土
C: 出征作战
D: 缴纳贡赋
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省萧山三中2017-2018学年高二下学期历史阶段性考试试卷
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9. 王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝庭乱。” 这表明西周实行嫡长子继承制的目的是( )
A: 确立嫡长子的最高地位
B: 防止内部纷争,强化中央集权制度
C: 解决权位和财产的继承与分配,稳定统治秩序
D: 保证贵族血统的纯正
难度: 中等
题型:常考题
来源:新疆兵团第二师华山中学2017-2018学年高一下学期历史学前考试试卷
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10. 宋陈昉,自其祖遗制以来,十三世同居。上下亲睦,人无间言。每食,必群坐广堂。有犬百余,共槽而食,一犬不至,群犬不食,乡里皆化之。州守上其事,免其徭役。这说明( )
A: 宗法制观念促进家族凝聚力
B: 理学的影响力不断扩大
C: 封建王朝强制家族世代同居
D: 宋代农民徭役负担沉重
难度: 中等
题型:常考题
来源:新疆兵团第二师华山中学2017-2018学年高二下学期历史学前考试试卷
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