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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:进入明代中叶以后,新经济因素滋长,城镇规模不断扩大,社会危机在不断加深。王阳明以为当时读书人沉溺于理学,无补于社稷安危。他力求建立有效的统治学说,认为一切事物都产生于人心,说“心外无物,心外无理”。同时王阳明也提出人人皆有良知,人人都可以成为圣人,“见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井,自然知恻隐,此便是良知”。他还提出“以吾心之是非为是非”,不必以孔丘和朱熹的语录为真理。程朱理学主张天理的他律性,天理成为外在的道德律令。王阳明良知自律思想架起了道德内化与道德外化的桥梁,高扬了个体的自主性和自律性,从而把人从外在天理的奴性中解放出来,从这个意义上说,有人称王阳明为中国的马丁•路德,确有一定道理。

    ——摘编自胡万年《王阳明良知自律的研究》等

    材料二:中世纪西欧社会处于基督教的绝对统治之下,各种社会弊端丛生。自12世纪开始,伴随着城市经济的发展……开启了宗教改革的进程。马丁•路德宗教改革的核心是“因信称义”,即凭借内心对上帝的信仰就可以得救,无须事功或苦修。这使他最终从“因信称义”引申出“人人皆僧侣”这个直指天主教的革命性原则。因此,路德的“因信称义”的神学思想实现了将灵魂获救的根据从外在的教会向内在的信仰转换,把灵魂得救的钥匙从教会和神职人员手中转移到了每一个拥有真诚信仰的平民信徒心中。……王阳明思想中确实存在着突出人的主体地位的倾向,但是就其对人的规定以及对所置根其中的社会生活所影响的深度和广度而言,又都远远不及欧洲同时期宗教该改革运动。

    ——摘编自黎玉琴《王阳明关于"人的发现"及其比较》

    根据材料一并结合所学知识,指出阳明心学是如何继承发展儒家学说的。

    根据材料一、二并结合所学知识,概括王阳明与马丁•路德两者思想提出的相似背景,指出两种思想的相通之处和不同之处。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届山东省滨州市高三一模拟考试文综历史试卷
  • 2. 文艺复兴时期,马洛笔下的浮士德是在魔鬼的引导下,享受了24年纵情声色的世俗生活,最后把灵魂交给了魔鬼。而在启蒙运动时期,歌德笔下的浮士德却是把灵魂抵押给魔鬼,利用魔鬼的力量体验人生的欢乐与悲伤,被上帝拯救,灵魂归于上帝。可见(    )

    A: 启蒙运动更强调个人力量
    B: 启蒙运动彻底改变了人文主义精神
    C: 启蒙运动时期宗教性更强
    D: 两个浮士德都处于中世纪的蒙昧中
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届四川宜宾市高三一模文综历史
  • 3. 【中外历史人物评说】

    材料:达·芬奇认为“我们的一切知识都来源于知觉”,热烈歌颂眼睛和视觉,倡导以视觉为基础的绘画最适于描绘物体的形态美和揭示自然现象的规律,以视觉为基础的绘画是人类认识自然和传播真与美的最有力的手段。在分析绘画和现实的关系时,他指出“自然是绘画的源泉,绘画是自然的模仿者,如果画家取法自然,绘画昌盛,不取法自然,绘画就衰微。”他还用很别致的方法阐明绘画怎样反映自然,“画家的心应当像镜子一样,将自身转化为对象的颜色,并如数摄进摆在面前的一切物体的形象。应当晓得,假如你们不是一个能够用艺术再现自然一切形态的多才多艺的能手,也就不是一位高明的画家”。但他又指出,“作画时单凭实践和肉眼的判断而不运用理性的画家就像一面镜子,只会抄袭摆在面前的东西,而对它们一无所知”。在论述绘画来自经验时说“神的本质、灵魂等问题完全和感觉背道而驰。一个画家应当描绘两件主要的东西:人和他的思想意图”。

        达·芬奇还将绘画和诗、音乐、雕塑等艺术加以评比,改变了绘画不被认为是一门高尚的艺术偏见;他还深入研究阐述了透视学、光影学、人体比例和解剖学、人体的动态和表情以及自然现象等知识与绘画的关系,将构图法、明暗法、透视法和心理等学科运用到绘画中去,对绘画领域起到巨大的作用。

    ——摘编自达·芬奇著、戴勉励译《绘画论》

    根据材料并结合所学知识,概括达·芬奇的绘画美学思想。

    根据材料并结合所学知识,简要评价达·芬奇的绘画美学思想。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届四川省广安、遂宁、内江、眉山四市高三一模文综历史
  • 4. 《国富国穷》中写到:18世纪以来,欧洲的有利条件在于,它们实际上同处一个互动密切的列国体系中,所以,它们本质上构成了一个开放的平台。在这一平台上,“技术熟练的工匠们如同学者和艺术家一样,把整个欧洲当成自己的家”。这反映了欧洲(    )

    A: 社会环境的开放性
    B: 经济发展的均衡性
    C: 贸易体系的平等性
    D: 经济模式的一体化
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届四川省广安、遂宁、内江、眉山四市高三一模文综历史
  • 5. 某作家指出:“比起先驱者但丁,薄伽丘的思想更进了一步,《十日谈》的批判也更加尖锐。”这里“更进了一步”和“更加尖锐”是指(   )

    A: 要求人类应该有民主政治追求
    B: 风格从质朴走向高雅和精致
    C: 揭露和批判封建贵族等级观念
    D: 现实主义的笔法成为了主流
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届河南省中原名校豫南九校高三第四次质量考评历史
  • 6. “历史探究性学习”是指在历史教学中,教师根据教材内容,组织和引导学生用类似历史学家研究历史的方法,即收集历史资料并运用历史资料,去分析问题,作出合乎逻辑解释的学习方式。其中,教师选定教材中的内容,指定相关参考书籍进行探究学习的文献法是适合高中生的探究方式之一。

    下面是某位历史教师给学生提供的课题与参考书目:

    探究课题

    深入探究欧洲启蒙运动

    参考书目

    作者

    出版社

    《文艺复兴史纲》

    陈小川

    人民大学出版社

    《法国大革命史》

    马蒂厄

    商务印书馆

    《美国建国简史1——独立宣言:渴望自由的心声》

    玛丽·莫斯特

    中共党史出版社

    《美国建国简史2——美国宪法:实现良治的基础》

    《中国近代思想史研究》

    陈来

    商务印书馆

    《启蒙运动与现代性》

    詹姆斯·施密特

    上海人民出版社

    请根据教师提供的课题以及参考书目,结合所学知识,推测该教师预设的探究角度并说明理由。(要求:指出3个探究角度,逻辑清晰,理由充分,史论结合)

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届广东省仲元中学、中山一中等七校高三第一次联考文综历史
  • 7. “这是种全新的反省,开始以人的眼光,从人的立场出发来观察生活,对待世界,而不是像在信仰主义时代那样一切都从上帝出发。”“全新的反省”指的是(    )

    A: 古希腊的智者运动
    B: 意大利的文艺复兴
    C: 德意志的宗教改革
    D: 法兰西的启蒙思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017届广东省湛江一中等“四校”高三上学期第一次联考历史
  • 8. 15世纪西方学者、艺术家、政治家甚至普通民众流行写自传,这一时期自传的数量比公元500至1400年之间近千年写就的自传总和还要多。这主要因为(    )

    A: 印刷术的传播促进了文化发展
    B: 人文主义的价值观渐入人心
    C: 地理大发现改变了人们的观念
    D: 教会垄断文化的局面被打破
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016届广东省深圳市高三第二次调研考试文综历史
  • 9. 阅读下列材料:

    材料一:人的生老病死都是苦的,苦的根源在于人的欲望。因此,只有消灭欲望,忍耐顺从,才能达到极乐世界。

    材料二:宇宙间唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”,而不要信仰本部落的神。

    材料三:救世主不久要下凡,拯救人类进入幸福的“千年之国”,因人有罪,信仰上帝并虔诚 悔罪的人才能进入天国,否则要下地狱。

    请回答:

           上述材料所反映的观点分别属于哪种宗教?

           请列出各教的创始人、创立时间、创立地点。

           宗教往往成为统治者维护统治的工具。说说其共同原因是什么?

    谈谈你对宗教问题的认识。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年安徽省蚌埠市四校(五中、十二中、一实小、三实小)九年级上学期期中历史试卷
  • 10. 资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年安徽省蚌埠市四校(五中、十二中、一实小、三实小)九年级上学期期中历史试卷