材料一 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。

材料二 奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。

材料三 苏格拉底以自知无知为自豪，提出美德即知识；“我平生只知道一件事，我为什么是那么无知；知道的越多，才知知道的越少。”

请回答：

材料一 令人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。生而有疾恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉。生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分（名分）乱理（法度），而归于暴。故必将有师法之化、礼义之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。

——《荀子》

材料二 人是万物的尺度。

——普罗泰格拉

材料三 智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。

问题：

①关注的焦点是人类社会 ②认为“贤人”应做统治者 ③认为武士们应保家卫国 ④认为农民和手工业者应负责生产 ⑤强调在整个自然界中，人类是最高级的