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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 以下各项中，属于明朝大儒王阳明提出的思想主张是
    A: “己所不欲，勿施于人”
    B: “天者，理也”
    C: “饮食者，天理也；要求美味，人欲也”
    D: “知善知恶是良知，为善去恶是格物”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册2.1夏朝和商朝同步练习
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  • 2． 如图见于今江西流坑董氏祠堂，围绕此图所发表的议论正确的是

                                （理学名家）
    ①伦理道德是古代家族教育的根本②理学对基层社会有着较强的影响力
    ③反映了理学的虚伪性和欺骗性④理学对民族理想人格的塑造曾起过积极作用
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册1.3远古的传说同步练习
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  • 3． 朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指
    A: 天体运行法则
    B: 社会发展规律
    C: 封建道德规范和等级秩序
    D: “天人感应”理论
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史七年级上册1.3远古的传说同步练习
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  • 4． 朱熹提出“存天理，灭人欲”，这里的“天理”是指
    A: 天体运行法则
    B: 社会发展规律
    C: 伦理道德规范
    D: “天人感应”学说
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指
    A: 天体运行法则
    B: 社会发展规律
    C: 封建道德规范和等级秩序
    D: “天人感应”学说
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 现代史学家陈寅恪认为：韩愈不仅“结束南北朝相承之旧局面”，而且“开启赵宋以降之新局面”，是“唐代文化学术史上承前启后、转旧为新关捩（lie）点之人物。”韩愈在文化学术上的贡献在于
    A: 提出“致良知”学说
    B: 主张儒、佛、道并重
    C: 创立了理学体系
    D: 致力于复兴儒学
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论：
    ①前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由②前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础
    ③前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级④前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制
    上述观点正确的是
    A: ①②
    B: ①③
    C: ②③
    D: ③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 如图为南昌市城雕“鹅湖之会”，重现了朱熹与陆九渊辩论的场面。朱熹与陆九渊是中国封建社会后期两位重要的哲学思想家、文化教育家，前者集理学之大成，后者开心学之体系，由于二人成名于同一时期，且学术观点相异，故自鹅湖之会始，二人争论不休。那么他们最大的分歧是
    A: 朱熹主张天理是万物的本原，陆九渊强调“心”是宇宙的本原
    B: “天理”是不是“三纲五常”等伦理道德
    C: 是否为封建统治阶级服务
    D: 是否进行内心反省，以致良知
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 朱熹常到云根书院讲学布道，传授理学思想，一时八方学子云集，探究理学真谛。朱熹在讲学中最可能出现的言论观点是
    A: 宇宙便是吾心，吾心即是真理
    B: 学以致圣的修养关键在于致良知
    C: 以天下之权寄天下之人
    D: 倡导“三纲五常”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 宋代以来朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是
    A: 佛教和道教思想
    B: 法家思想和“经世致用”学说
    C: 法家、佛教和道教思想
    D: 佛教思想和“经世致用”学说
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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