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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 霍光在推举刘询为帝(汉宣帝)的奏议中说:“礼,人道亲亲故尊祖,尊祖故敬宗。孝武皇帝曾孙……师受《诗》、《论语》、《孝经》,操行节俭,慈仁爱人,可以嗣孝昭皇帝后,奉承祖宗,子万姓。”霍光奏议表明汉代(  )
    A: 尚存原始民主制遗风
    B: 未遵循嫡长子继承制
    C: 儒学已成为统治思想
    D: 庙号体现其统治思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省资阳市2018届高三文综历史第二次诊断试卷
  • 2. 有学者指出“汉武帝在文化上结束了战国”的局面,形成了多元整合的大一统文化。汉武帝“在文化上结束了战国”局面的措施包括(  )

    ①开始设立官立学校 ②设置十三部刺史 ③表彰六经 ④重用儒生

    A: ①②
    B: ①④
    C: ②③
    D: ③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2018届浙江高考历史(选考2)仿真模拟卷(八)
  • 3. 儒家学说在秦朝遭到沉重打击,在汉代上升为国家的统治思想。这种变化同它自身的与时俱进有密切关系。同先秦儒学相比,经过董仲舒改造之后的汉代儒学(    )
    A: 坚决排斥了阴阳五行之说
    B: 吸收了佛教和道教的思想精华
    C: 提出了“为政以德”的观点
    D: 从批判时政转变为维护现实统治
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省连云港市灌南华侨高级中学2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 4. 董仲舒说:“民受未能善之性于天,而退受成性之教于王。王承天意,以成民之性为任者也。”材料反映出董仲舒( )
    A: 强调“君权神授”的正当性
    B: 教化民众有利于维护社会稳定
    C: 论证“天人感应”的合理性
    D: 主张天子显德以示民的重要性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西南宁市第三中学2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 5. 汉代独尊儒术后,儒学士大夫家族,经过两百余年的彼此联姻、互通声息、积累声望、垄断知识,终于演化为各地的士族集团,并且在魏晋时期居于国家政治生活的中心。这一现象反映了(    )
    A: 封建君主专制制度最终确立
    B: 儒学对政治的强大影响
    C: 古代政治制度不断发生变化
    D: 古代选官重视经济基础
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西桂林市第十八中学2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 6. 儒家思想是中国传统文化的重要组成部分,对形成和丰富中华民族精神发挥了十分重要的作用。阅读下列材料:

    材料一:汉武帝时代将儒学作为意识形态的主导,这一变革肯定了“以教为本”,否定了“以法为本”,强调文化教育是“为政之首”,有着不宜忽视的积极意义。

    ——摘编自张岂之主编《中国历史新编》(古代史上册)

    材料二:北宋中期,儒家知识分子鉴前代十人之失,将自我道德名节的完善视为最终目标。他们“毅然以天下是非为己任”,在一定程度上左右着世风与时局的趋向。

    ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

    材料三:阳明继起,发为学贵自得之论,言语行为皆纯由个人自决。良知学说似远承孟子,而含有打破偶像,摇动传统思想权威之倾向。

    ——摘编自萧公权《中国政治思想史》

    材料四:清初大儒黄宗羲虽宗阳明,但主张多读书以穷理之变化,并以实践为归。顾炎武不谈心性,他的治学范围,以典章制度、社会经济为主,诸家以顾氏对后世的影响最大。

    ——摘编自傅乐成《中国通史》

    请回答:

    汉武帝“将儒学作为意识形态的主导”是接受了哪一儒学家的建议?据材料一,概括“这一变革”带来的积极意义。
    据材料二,概括北宋理学的深远影响。据材料三,分析阳明心学蕴含的思想价值。
    结合所学知识,指出材料四反映的清初大儒的共同思想。材料四认为“顾氏对后世的影响最大”,请举出19世纪中期中国思想界变动的两例史实加以说明。
    综合上述材料,你认为学习和弘扬中华优秀传统文化有何现实意义?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西贵港市2017-2018学年高二下学期历史期中教学质量监测考试试卷
  • 7. 儒家思想到了汉代被赋予新的含义,主要是指(    )
    A: 人定胜天
    B: 独尊儒术
    C: 天人感应
    D: 实行“仁政”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省汕头市金山中学2017-2018学年高二下学期历史期中学业水平考试试卷
  • 8. 汉武帝时期,设立中央官学,培养《五经》博士,“自此以来,公聊大夫士吏彬彬多文学之士矣”。下列选项对材料的解读符合史实的是(    )

    ①代表着中国古代教育发展的方向

    ②推动了各派学术思想的平等竞争

    ③一定程度上提高了官吏的文化素质

    ④标志着地方教育系统初步建立

    A: ①③
    B: ②④
    C: ①④
    D: ②③
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省温州市新力量联盟2017-2018学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 9. “谥者,行之迹也;号者,表之功也。是以大行受大名,细行受细名”。据统计,西汉到清末,历代宗室、百官得谥者共10473人,仅明清两代就有5935人,约占总数的57%。它表明中国古代自汉以来(    )
    A: 思想控制日趋严密
    B: 行政效率不断提高
    C: 官僚机构日益膨胀
    D: 追谥准则渐趋完善
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省泸县第二中学2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 10. 董仲舒称:“天之生民,非为王也,而天立王,以为民也,故其德足以安乐民者,天予之:其恶足以贼害民者,天夺之。”这反映出董仲舒(    )
    A: 继承发展了先秦儒家的“民本”思想
    B: 把道家、法家思想糅合到儒家思想中
    C: 为封建君主专制统治提供了理论依据
    D: 将“无为”思想提升到了天意的高度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省徐州市第一中学2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷