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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 《三国演义》开篇叙述了东汉末年各地的灾害和异常的自然现象,比如青蛇降落、洛阳地震、雌鸡化雄、山岸崩裂,随后蔡邕上书认为是宦官乱政的结果。对这种政治思想评述正确的是(    )
    A: 反映了儒学天人感应的思想
    B: 最早产生于元末明初
    C: 主张儒、佛、道三教合一
    D: 抨击了君主专制制度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省四校联考(南师附中、天一中学、海门中学、淮阴中学)2018-2019学年高三下学期历史期初调研检测试卷
  • 2. 积极的思想文化往往引领着时代的发展。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:高祖皇帝晚年手敕太子书:“吾遭乱世,当秦禁学,自喜,谓读书无益。泊践祚(及登基)以来,时方省书,乃使人知作者之意。追思昔所行,多不是……吾生不学书,但读书问字而遂知耳……,今视汝书,犹不如吾。汝可勤学习。每上疏,宜自书,勿使人也。”

    ——(明)梅鼎祚《两汉文纪》

    材料二:一方面是帝王对于人民横征暴敛、残酷盘剥的现实;另一方面,天下又不能没有帝王。对于这道难题,黄宗羲在《明夷待访录》里的解答也只能祭出道德说教的大旗,将希望寄托在后世君王能够积极效法那些虚幻的尧舜禹等上古帝王的样板上面……从今天的角度看,黄宗羲明显属于“看对了病症,开错了药方”。

    ——周英杰《大历史的小切面》

    材料三:受制于“皇帝制度”两千年,是这个民族不能逃避的命运。中国现代化进程中遇到的许多问题,比如“德先生”“赛先生”迟迟不能落脚,比如公民意识、规则意识、宽容意识的缺乏,比如“熟人社会”,比如“守旧症”、“非我症”,“不合作症”、“麻痹症”,其根源都可以追溯到三千年前的夏商周时代或者更远的尧舜禹。从这个角度,我们可以更加深刻地理解中国文化转型的艰难,

    ——张宏杰《中国皇帝的五种命运》序

    结合所学知识,指出材料一中汉高祖所述“秦禁学”的具体表现。分析材料一的史料类型及其价值。
    指出材料二中,为什么说黄宗羲属于“看对了病症,开错了药方”?
    根据材料三并结合所学知识,从政治、经济、思想三方面分析近代中国文化转型难的原因。
    根据上述材料和所学知识,你能得出哪些历史启示?
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:天津市河东区2019届高三历史高考一模考试试卷
  • 3. 清朝初年,汉官不断上书要求皇帝重视为帝王讲解经史的“经筵”制度。康熙时期的“理学名臣”、讲官汤斌曾说:“讲官所职者大,君心正而天下治。”这体现出清朝初年汉族士大夫(    )
    A: 变革君主专制体制的尝试
    B: 对儒家理想化政治的追求
    C: 清除传统夷狄观念的努力
    D: 恢复儒学正统地位的决心
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖南省长沙市长郡中学2019届高三历史第三次模拟考试试卷
  • 4. 学者李泽厚认为,中国传统思想一般表现为重“求同”。它通过“求同”来保持和壮大自己,具体方式则经常是以自己原有的一套来解释、贯通、会合外来的异己东西,就在这种会通解释中吸取了对方,模關了对方的本来面目而将之“同化”。以下符合这一说法的是(    )
    A: 孟子主张“民贵君轻”
    B: 董仲舒提出“天人感应
    C: 二程倡导“格物致知
    D: 顾炎武宣扬“经世致用”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省衡阳市2019届高三历史第一次联考(一摸)试卷
  • 5. 下面是西汉时期中央太学博士弟子人数的变化情况统计图。此图可用于研究汉代(    )

    A: 郡国教育体系的建立
    B: 法家学派思想的消亡
    C: 汉赋文学兴起的背景
    D: 社会主流文化的转型
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:贵州省黔东南州2019届高三下学期历史第一次模拟考试试卷
  • 6. 西汉初期,陆贾在其天人学说中,把阴阳家的“天人感应”说引入了进去;叔孙通等人把“礼”与形而上的“大一”“天地”“阴阳”“四时”联系在了一起;贾谊在其《新书·道德说》中则公开用《老子》的宇宙观作为其儒家道德论的依据。这表明,当时儒学(    )
    A: 具有成为汉代官方正统思想的趋向
    B: 开始融合道家及阴阳家的学说
    C: 奠定了汉代新儒学的发展基础
    D: 全面继承了先秦诸子思想的精华
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:安徽省定远育才学校2019届高三(艺术班)下学期历史第一次模拟考试试卷
  • 7. 汉至隋唐,弹琴的儒者多是经过世族家教门风滋养、承续累世经学的贵族,“琴者,禁也”和“以琴正心”是他们追求的目标。这表明()
    A: 儒者通过琴理以期提高个人素养
    B: 儒学实现了与时代精神的结合
    C: 理学整合了社会的价值观念
    D: 世家大族是传承经学的主体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省永州市2019届高三历史高考二模考前适应性考试试卷
  • 8. 《孝经》是阐发儒家伦理的著作,以“孝”为“百行之本”,进而阐述如何以忠孝、孝悌的原则处理君臣、父子、兄弟等各种社会伦理关系,以及立身、处事、齐家、睦邻、治国、垮君等各种社会政治事务。汉魏以来,《孝经》成为儒学教养的主要文本。至唐代,《孝经》获得“经典”地位,升格为与“五经”并列的儒家“经书”之一。《孝经》地位的演变反映了()
    A: 儒学成为官方哲学
    B: 儒学地位得到强化
    C: 统治思想趋向保守
    D: 道德教化受到重视
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽六校教育研究会2019届高三下学期文综历史2月第二次联考试卷
  • 9. 董仲舒宣扬天是万物的主宰,皇帝是天的儿子,代表天来统治人民,因此全国人民都要服从皇帝的统治,诸侯王也要听命于皇帝,这叫“大一统”。这种思想对政治制度建设所起的作用是(    )
    A: 提出了君权神授主张
    B: 强化了君主专制
    C: 使儒家思想成为正统
    D: 体现了天人合一
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省崇阳县一中2018-2019学年高二下学期历史3月月考试卷
  • 10. 阅读材料,回答问题。

    材料:西汉建立后,“约法三章”不再适应现实需要,新的法令条文不断增加,形成《九章律》。汉武帝时,《九章律》之外的“旁章科条”迅速增至359“章”,仅关于死罪的法律条文便有1000多条,“律令烦多,百有余万言”;具有法律意义的案例汇编越编越多,《春秋》一书所记史事在判案时也用作参考。三国魏初,沿用的“秦汉旧律”竞多达906卷,770余万字,东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。

    魏晋时对法律进行了重大改革。大量行政法规被编辑为“令”,由具体行政部门掌握。改定的新律以刑法为主体,共20篇、620条、27600字,大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。与汉代明显不同的是,新律不少条文突出上下尊卑,同罪而不同罚。

    ——摘编自张晋藩总主编《中国法制通史》

    根据材料并结合所学知识,概括指出魏晋法律改革的主要特点。
    根据材料并结合所学知识,分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省鹤壁市淇滨高级中学2018-2019学年高二下学期历史第一次月考试卷