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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 在一次感动中国十大人物颁奖中,关于季羡林先生的颁奖词写到:“一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。”这一评价主要体现了哪家思想(    )
    A: 法家
    B: 道家
    C: 儒家
    D: 佛教
    难度: 中等 题型:常考题 来源:重庆市第四十二中学2017-2018学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 2. 孟子指出:“是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子,乐岁终身饱,凶年免于死亡。”荀子认为:“筐箧已富,府库已实,而百姓贫。夫是之谓上溢而下漏,人不可以守,出不可以战,则倾覆灭亡可立而待也。”这表明儒家主张(    )
    A: 藏富于民
    B: 勤俭节约
    C: 忠孝为本
    D: 国富民贫
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省嘉禾一中、临武一中2017-2018学年高二上学期历史期中联考试卷
  • 3. 阅读材料,回答问题。

    材料一:伊曼努尔·康德(1724-1804),出生于东普鲁士的哥尼斯堡,其父母都是路德宗虔诚教徒。受休谟等人的影响和启发,他建立了先验批判哲学,从而成为德国古典哲学的开创者,对西方哲学产生直接或间接影响。王阳明提出良知学说,打破了程朱理学的羁绊,对晚明的启蒙思想起着一定的激发作用。他们分别以“自由意志”和“良知”为核心建立先验道德哲学。

    材料二:康德认为,自由意志就是善良意志,它是无条件的,先天的至善,是先天的绝对命令。王阳明认为“天理”即良知,是存在于人性中的天赋理则,是先天固有,不虑而知,不学而能的。康德认为意念具有选择善恶能力。人本来就具有“向善的素质”,人性中的恶是由于意念受感性欲望的影响产生。王阳明认为“有善有恶意之动”,在《大学问》里也说:“盖心之本体本无不正,自其意念发动而后有不正。故欲正其心者,必就其意念之所发动而正之。”王阳明认为,要“为善去恶”,就要穷理修身工夫,具体表现为正心、诚意、致知、格物相互贯通的过程。王阳明指出穷理修身工夫在于正心。对康德来说,为善去恶就是“意念之纯粹化”,即“恢复我们内在的具有向善的素质”。

    ——以上材料摘编自《康德“自由意志”和王阳明“良知”之比较》

    根据材料一并结合所学知识,分别概括康德和王阳明哲学思想出现的背景。
    根据材二。指出康德“自由意志”学说和王阳明“良知”学说的共同点。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:湖南省嘉禾一中、临武一中2017-2018学年高二上学期历史期中联考试卷
  • 4. 先秦经典云:“人无于水监(照镜子),当于民监,”这句话体现的思想是(    )
    A: 严刑峻法
    B: 主权在民
    C: 以民为本
    D: 道法自然
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省嘉禾一中、临武一中2017-2018学年高二上学期历史期中联考试卷
  • 5. 先秦时期某思想家提出:“以德就列,以官服事,以劳殿赏,量功而分禄。故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之。”这一思想家是(    )
    A: 孔子
    B: 庄子
    C: 韩非子
    D: 墨子
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省齐齐哈尔十一中2017-2018学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 6. 春秋战国时期我国学术思想大放异彩,下列言论属于墨家学派的是(    )
    A: “民为贵,社稷次之,君为轻”
    B: “道无为而无不为,侯王若能守之,万物将自化”
    C: “若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎”
    D: “事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效”
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省清江中学2017-2018学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 7. 伏尔泰对孔子称颂备至。他说:“孔子常说仁义,人们若实行此种道德,世界上就不会再有什么争斗了。”他认为:孔子的哲学是一整套完整的伦理学说,教人以德,用普遍的理性去抑制人们的利己欲望,从而建立起和平与幸福的社会。下列表述符合材料内容的是(    )
    A: 伦理学说有助于法国社会稳定
    B: 儒家理性抑制了人们私欲膨胀
    C: “仁义”丰富了启蒙思想的内容
    D: 中西思想跨越时空、时代融合
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省济南第一中学2017-2018学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 8. 济宁是孔子和孟子的故乡,儒家文化的发源地。随着社会的变迁,儒家文化自身也在不断地充实和发展,下列各项能够体现儒家思想与时俱进精神内涵的是(    )

    ①汉代董仲舒将“春秋大一统”融入儒家思想

    ②明清时期的儒学家将儒学神圣化

    ③宋代儒学家将儒学发展到理学阶段

    ④当今为建立和谐社会充分发掘儒家思想的深层内涵

    A: ①②
    B: ①③④
    C: ①④
    D: ①②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省济南第一中学2017-2018学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 9. “以德治国”、“依法治国”是基本的治国理念。阅读下列材料:

    材料一:故有明主忠臣产于今世,而散领其国者,不可以须臾忘于法。……使吏非法无以守,则虽巧不得为奸;使民非战无以效其能,则虽险不得为诈。……夫爱人者不阿,憎人者不害,爱恶各以其正,治之至也。臣故曰:法任而国治矣。

    ——《商君书·慎法》

    材料二:为政以德,不是欲以德去为政,亦不是决然全无所作为,但德修于己而人自感化。然感化不在政事上,却在德上。盖政者,所以正人之不正,岂无所作为。但人所以归往,乃以其德耳。故不待作为,而天下归之,如众星之拱北极也。

    ——《朱子语类·卷23》

    材料三:论者谓有治人无治法,吾以谓有治法而后有治人。自非法之法(一家之法)桎梏天下人之手足,即有能治之人,终不胜其牵挽嫌疑之顾盼,有所设施,亦就其分之所得,安于苟简,而不能有度外之功名。使先王之法(天下之法)而在,莫不有法外之意存乎其间。其人是也,则可以无不行之意;其人非也,亦不至深刻罗网,反害天下。故曰有治法而后有治人。

    ——《明夷待访录·原法》

    请回答:

    据材料一,概括商鞅的观点,并说明理由。
    据材料二,指出朱熹对“为政以德”的理解,结合所学知识说明其影响。
    据材料三,指出“非法之法”的弊端何在?黄宗羲批判“非法之法”根本目的是什么?
    综合上述材料,谈谈你对治国理念的认识。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省东台市第一中学2017-2018学年高二上学期历史期中考试试卷(选修)
  • 10. 下列选项中与金种子酒的广告语“传以诚,可立人; 传以信,能齐家;传以仁,堪治国”核心理念一致的是(    )
    A: “民多利器,国家滋昏;人多技巧,奇物滋起;法令滋彰,盗贼多有”
    B: “为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”
    C: “君无术,则弊于上;臣无法,则乱于下;此不可一无,皆帝王之具也”
    D: “贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徒役”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:重庆市第四十二中学2017-2018学年高二上学期历史期中考试试卷