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部编版: 必修1 政治史
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  • 1.

    下面是关于马歇尔计划的两幅漫画,比较两图得出的认识是(   )

    图一美国漫画(图中人物上有“欧洲”字样图二苏联漫画(图中中文由俄文译成)悬崖下面反映欧洲一片荒凉景象)

    A: 真实反映美国推行马歇尔计划的动机
    B: 客观全面地反映了马歇尔计划的影响
    C: 出于各自宣传目的,都不具有史料价值
    D: 只有多角度观察,才能更加接近历史真相
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届上海市虹口区高三二模历史试卷
  • 2.

    阅该材料,完成下列萝求。

    材料  下面是一幅名为《影子在延长》的漫画:

    上面漫画含着丰富的历史信息,请指出其中的两项信息,并结合所学知识予以说明。(提示:可从漫画的内容进行分析)

    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届吉林省白山市高三第三次模拟文综历史试卷
  • 3.

    阅读图片材料,完成问题。

    世界经济和政治格局发展进程

                              ——摘编自杜岗《论中国和平发展中的军事力量需求》

    请运用世界近现代史的史实,对图中内容进行探讨。(说明:可以就图中一组或多组要素之间的关系进行论证;也可以对图中内容进行修改、补充、否定或提出新看法,并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。)

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016届甘肃天水一中高三下第四次模拟考试历史卷
  • 4. 1946年,丘吉尔在美国富尔顿的演说中提到,“现在,如果苏联政府试图单独行动……就将给英美两国占领区制造严重的苦难……不论我们从中得到什么结论,这肯定不是我们进行武装斗争所要建立的解放的欧洲,也不是一个具有永久和平必要条件的欧洲。”苏美英的行动直接导致(   )

    A:   德国分裂
    B: 朝鲜半岛分裂
    C: 越南战争
    D: 两极格局形成
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届江苏省扬州市高三上学期期中考试历史试卷
  • 5. 据某史学著作:“当事件发生时,(中苏间的)这种分歧完全公开化了,毛泽东主义者嘲笑苏联害怕美国这只‘纸老虎’,而莫斯科则谴责北京存心想把世界拖入核战争。”文中的“事件”是(   )

    A: 古巴导弹危机
    B: 柏林墙修筑
    C: 朝鲜战争
    D: 华约组织建立
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届湖北省襄阳市四校高三上期期中历史试卷
  • 6. 下图是20世纪60年代到80年代苏联和美国工业产值的增长速度图,对此解读正确的是(    )

    A: 苏联改革突破了斯大林模式使工业产值超过美国
    B: 扩军备战争夺霸权导致美国经济持续下滑
    C: 经济政策不同导致两国经济此消彼长
    D: 经济多极化催生政治格局多极化
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届湖北省松滋一中高三上期中考试历史试卷
  • 7. 有学者营这样评价美国前领导人的外交思想:“这对奇特的搭档使美国的外交政策甩掉了包袱,冲出了禁区,使全国的视线从意识形态转向了地缘政治,并且调整了美国政策以适应国际关系结构中的深刻变化。”材料中的“外交思想”(    )

    A: 可能出自杜鲁门总统
    B: 有利于改善美国自身的国际处境
    C: 意味着冷战政策结束
    D: 溆化了美国与西欧、日本的矛盾
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016届河北保定市高三上期末调研考试文综历史试卷
  • 8. 1951年,世界保卫和平委员会主席的弗雷德里克·约里奥·居里对杨承宗说:“你回去转告毛泽东,你们要保卫和平,要反对原子弹,就要自己有原子弹。原子弹也不是那么可怕的,原子弹的原理也不是美国人发明的。”从此新中国开始思考核技术的开发。这是基于当时(     )

    A: 经济发展的需要
    B: 美苏冷战的升级
    C: 朝鲜战争的危局
    D: 赶英超美的狂热
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年浙江台州书生中学高二上期中考试历史试卷
  • 9. 历史上的重大改革回眸,根据材料,回答问题。

    材料:布什政府上任3个月以来,在朝鲜半岛、中东以及建立国家导弹防御体系等诸多国际上态度趋于强硬,“单边主义”倾向明显。在对待恐怖主义和谋求核武器、大规模杀伤性武器的不友好国家采取先发制人的打击政策,在全球地缘战略格局上以更具进攻性的军事部署为基础,采用强硬和保守的态度追求美国的国家利益。奥巴马认为,布什政府的外交政策已经使它在国际上丧失了人心,这使得美国难以承担在国际上的领导地位。因此美国必须放弃这些做法,改变自己的形象,重新恢复其在国际上的领导地位。具体的改变就是:在对联合国等国际组织进行改革的前提下,更多地在国际组织的框架下行动;更多地与美国的欧洲和日本盟国协调立场、密切合作,而不是一意孤行;把北约作为是美国推行其外交政策、同恐怖主义和其他全球性问题作斗争的最可靠的国际组织;改变以往布什政府对气候变化问题的忽视,同其他国家合作来应对这一对人类生存构成威胁的共同问题。

    ——《人民日报》

    根据材料概括布什政府的外交政策。

    根据材料概括奥巴马政府与布什政府在外交政策上的异同点。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届安徽安庆高三三模历史试卷
  • 10. 材料一 虽然四大国对德国实行分区占领,但盟国之间早先已达成协议对战后德国采取协同政策。各大国都同意德国应该付出战争赔款。赔款主要是支付给苏联。在战争结束时,美国人却很快有了新的主张,希望推动德国的经济重建,以此来加速欧洲的复兴,并削减欧洲对美国财政援助的依赖,英国人、法国人对此也予以支持。于是在1948年6月突然废除已严重贬值的旧德国马克,按一比十的比率发行新的德国马克。事前没有就此得到征询的苏联人予以反对,因为这样做就违反了战时达成的将德国作为一个单一经济体的协议。作为报复手段,他们(苏联)封锁了所有通往柏林的公路和铁路。

    ——摘编自(美)R.R帕尔默《现代世界史》

    材料二 然而正是从柏林封锁这一东西方在战后第一次最为严重的冲突与较量中,人们也看到了冷战的自我控制机制首次发挥了作用。苏联对柏林的封锁始终只限于水、陆交通,而开放着空中的通道,使美国的大规模空运得以施行;而美国也没有采取武力手段强迫苏联接触对水陆交通的封锁,双方都给对方留有余地,并努力寻求解决问题的途径,避免冲突的升级。……1949年5月23日在巴黎召开四国外长会议,讨论有关德国的问题和由于柏林形势而发生的诸问题,包括柏林的货币问题在内。于是到5月12日零时,西方的车辆通过占领区的分界线,历时11个月的封锁取消。

    ——摘编自彭树智《世界当代史》

    根据材料一,概括柏林危机出现的背景。

    根据材料一、二并结合所学知识,评述美苏为解决柏林危机采取的主要措施。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届湖南衡阳八中高三第一次一模拟文综历史试卷