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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 如图是据1871年德意志帝国宪法而构建的基本权力架构。

    对此解读正确的是(   )

    A: 帝国皇帝拥有至高无上的专制权力
    B: 中央集权下的地方各邦可以选举宰相
    C: 突出体现了对西方民主制度的偏离
    D: 帝国议会的法案经皇帝批准即可生效
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:湖南省衡阳市2019年高考历史三模试卷
  • 2. 如图为漫画《德国皇帝的木偶戏》,以中国特有的木偶戏角度来反映1871年《德意志帝国宪法》内容。漫画自后往前依次为帝国皇帝、首相、帝国议会与联邦议会。该漫画表明(   )

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    A: 行政权控制立法权,首相对皇帝负责
    B: 皇帝是国家权力中心,是国家元首兼政府首脑
    C: 首相、帝国议会与联邦议会之间分权与制衡
    D: 皇帝“统而不治”,是最高权力的象征
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省慈溪市2018-2019学年高二下学期历史期末试卷
  • 3. 近代德国的发展历程对新兴大国的崛起以诸多的历史启示。阅读材料,回答问题。

    材料一:19世纪,德意志各邦陆续制定了各自的宪法。这些宪法归根到底是封建贵族为维护其统治的产物,均为“王室的作品”。俾斯麦在1881、1882年两次讲演中,明确宣称:在普鲁士、在德国,皇帝代表了真正实际权力。K·D·布拉赫尔在评论德意志帝国宪法时切中要害强调:“德帝国实行的是逆时代而动的君主制的半专制主义。”

    ——摘编自丁建弘、李霞《德国文化:普鲁士精神和文化》等

    材料二:一战后,“许多人从凡尔赛和平的‘耻辱' 中省悟出个人困境的原因, 并把这种困境同民族的不幸完全等同起来”。纳粹党极力宣传德国发动第一次世界大战是“正义性战争”,德国民族灾难根源于《凡尔赛和约》, 是战胜国压迫的结果, 是一个“强盗和掠夺的条约。”

    ——吴晓奎《试论希特勒上台的原因》

    材料三:1940年4月27日,德国法西斯头子希姆莱下令修建奥斯维辛集中营,并于同年6月14日将首批犯人运抵奧斯维辛。1979年,联合国教科文组织将奥斯维辛集中营列入《世界遗产名录》。关于奥斯维辛集中营有以下两种认识可供探讨:①奥斯维辛集中营被称为“死亡工厂”。②奥斯维辛集中营被解放后,战后德国政府采取的行动是有关国家敢于正视历史、真诚接受历史教训的例证。

    ——摘编自畲田《世界文化遗产》

    根据材料一并结合1871年德意志帝国宪法的相关内容,简述德意志帝国政制“逆时代而动”的表现。
    根据材料二并结合所学,以《凡尔赛和约》有关德国西部领土的规定为例,简析“凡尔赛和平”的特征,并概述“凡尔赛和平”对德国的影响。
    阅读材料三并结合所学,请选择其中一种认识阐述,选择阐述①,请简析奥斯维辛集中营被称为“死亡工厂”的理由。选择阐述②,梳理战后德国政府采取的“行动”。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市2018-2019学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 4. 德意志1871年宪法规定:联邦议会由各邦成员代表组成,德意志皇帝以帝国名义宣战,必须取得联邦议会的同意,除非联邦的领土或其海岸已遭受攻击。材料表明近代德国(   )
    A: 初具民主政治雏形
    B: 民主发展较为缓慢
    C: 帝国议会形同虚设
    D: 具有军国主义传统
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省延边二中2018-2019学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 5. 法国1791年制宪会议之后,国王路易十六不得不从以前的“路易,承上帝之命,法兰西及纳瓦尔之王”,改称为“路易,承上帝及国家宪法之命,法兰西人之王”。这一变化所体现的政治原则是(   )
    A: 三权分立
    B: 民主法制
    C: 分权制衡
    D: 自由平等
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省延边二中2018-2019学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 6. 法国第三共和国建立后不久,就着力进行教育改革,规定每个省区设立两所初等师范学校,以培养共和国的小学教师。之后,法国的小学课堂中,过去神父们口中的圣徒历史被教师们所教的共和国的神圣历史所取代了。法国的教育改革旨在(   )
    A: 提高小学教师的社会地位
    B: 加强国民对共和制度的认同
    C: 打破教会势力的教育影响
    D: 培养实用人才适应工业化需要
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省延边二中2018-2019学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 7. 刘宗绪在《世界近代史》中说:“统一是德意志历史上的划时代转折点,有重大的进步意义。统一后德意志的经济发展是神速的,而在政治上则难以摆脱专制主义的色彩。”作者的主要观点是(   )
    A: 德意志通过王朝战争方式完成统一
    B: 统一促进了德意志资本主义经济发展
    C: 统一后的德意志政治、经济发展不平衡
    D: 统一后的德意志保留了专制主义残余
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省延边二中2018-2019学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 8. 从英国《权利法案》到美国《1787年宪法》,再到《德意志帝国宪法》和《法兰西第三共和国宪法》,这反映了确立资产阶级民主政治的一个突出特点是(   )
    A: 反封建性
    B: 渐进性
    C: 法制化
    D: 普选制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省延边二中2018-2019学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 9. 德国19世纪中期仍处于分裂状态,促成德国实现统一的人物是(    )
    A: 马丁·路德
    B: 俾斯麦
    C: 加尔文
    D: 歌德
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省吉林市第55中学2018-2019学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 10. 《德意志帝国宪法》第六条规定议会票权分配如下:普鲁士连同汉诺威、库尔黑森、浩斯敦、拿骚及法兰克福的原有票权共有17票;巴伐利亚6票;萨克森4票;符腾堡4票;巴登3票;黑森3票;梅格棱堡—许威林2票;布伦瑞克2票。这反映了德意志(   )
    A: 国家统一尚待时日
    B: 各邦在议会中权力平等
    C: 采用联邦制国家形式
    D: 代议制民主“名不副实”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省白城市第一中学2018-2019学年高二下学期历史期末考试试卷