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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 公元前4世纪后期,亚历山大的军队每征服一地就建造城镇,然后从家乡招募希腊人来统治管理,并鼓励希腊人同当地人通婚。这一做法产生的影响是(   )
    A: 稳固了亚历山大帝国的统治
    B: 造成了不同文化交织的混合文化产生
    C: 导致了西亚文明特色的消亡
    D: 开启了东西文明交流融合历史的序幕
    难度: 困难 题型:常考题 来源:山东省济宁市2021-2022学年高三上学期历史期末考试试卷
  • 2. 在公元前几个世纪的朝鲜墓葬和遗址中,曾多次出土我国制造的铜镜、铜剑和燕国的“明”刀币;在公元前4世纪的希腊人已称我国为“塞勒斯”(丝国)。这表明(    )
    A: 早期文明交往兴起
    B: 丝绸之路得到开拓
    C: 中华文化圈形成
    D: 中欧实现直接交流
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省2022届高考历史押题试卷
  • 3. 早期罗马社会时期,夫权婚姻是正式和占统治地位的婚姻形式。在此婚姻形式下,妻子受到丈夫绝对的控制和支配。自由婚姻关系中,妻子保留有独立的人身和财产,和丈夫一样拥有解除婚姻的权利。到了查士丁尼时期,夫权婚姻已完全被自由婚姻所取代。这一变化(    )
    A: 说明自然理性在罗马得到广泛认可
    B: 表明古罗马男女政治地位平等
    C: 反映了古罗马妇女政治地位的提高
    D: 有利于巩固古罗马帝国的统治
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:新疆维吾尔自治区昌吉教育体系2021-2022学年高三上学期历史12月第三次模考试卷
  • 4. 罗马共和国时代的思想家、政治家西塞罗曾说:“我们的国家政体之所以优于其他国家,是因为在那些国家(希腊)里差不多都有过这样一些人,他们各自以自己的立法和规章建立国家……然而相反,我们的国家的存在不是靠一个人的智慧,而是靠许多人的智慧,不是由一代人,而是由几代人建立的。”由此可见,在古代(   )
    A: 罗马的制度优于希腊的制度
    B: 罗马政治体制依靠思想家的设想
    C: 罗马政治体制更多源于长久实践
    D: 政治体制建立必须依靠人民支持
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省东莞市七校2021-2022学年高二上学期历史12月联考试卷
  • 5. 公元前4世纪晚期,灭亡波斯帝国的国家是(   )
    A: 赫梯帝国
    B: 埃及
    C: 亚述
    D: 马其顿王国
    难度: 简单 题型:常考题 来源:人教统编版高中历史必修中外历史纲要下1.2:古代世界的帝国与文明的交流练习试卷
  • 6. 阅读材料,回答问题。

    材料:罗马与秦汉帝国,都将广大地区组织于一个庞大的经济体系中。但是罗马各地物产的交流,还是在地方性的市场圈内解决;而汉代中国,通过一个道路系统紧密联系为互相依存的整体。中国经济体系一旦编织成形,可以扩展,却难以裂解。中国历史上,国家分裂时经济的重新整合,常早于政权的统一。罗马则不然,地区之间无须依赖一个固定的交通网和固定的资源供求。因此,罗马的经济体系一旦破裂,便没有再求重整的需要。中国的大帝国、文化圈与经济网络,彼此叠合,互相加强,遂有强固的凝聚力。罗马帝国秩序的稳定性不如中国,罗马帝国之后,欧洲、中东、北非裂解为多文化、多族群的列国体制。

    ——摘自《万古江河:中国历史文化的转折与开展》

    依据材料,比较古代中国和古代罗马经济体系的差异。
    上述差异说明了什么?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:人教统编版高中历史必修中外历史纲要下1.2:古代世界的帝国与文明的交流练习试卷
  • 7. 伏尔泰的《风俗论》认为是“蛮族入侵和宗教纠纷”两重灾祸摧毁了罗马帝国。伏尔泰所说的“宗教纠纷”是指(   )
    A: 基督教内部纠纷
    B: 婆罗门教与印度教的矛盾
    C: 基督教与伊斯兰教的纠纷
    D: 犹太教与基督教的纠纷
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版高中历史必修中外历史纲要下1.2:古代世界的帝国与文明的交流练习试卷
  • 8. 在一次盛大奢华的“结婚典礼”上,亚历山大亲自带头同波斯国王大流士的女儿斯塔提拉结了婚,许多马其顿的将领都娶了波斯显贵的女儿,同日参加婚礼的新郎新娘有1万对之多。在结婚典礼上,亚历山大郑重宣布,马其顿人与亚洲女子结婚,可以享受免税权。这说明亚历山大(   )
    A: 力推希腊人与波斯人的融合
    B: 试图消灭波斯民族
    C: 主张东西方民族平等
    D: 试图融入波斯上层社会
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版高中历史必修中外历史纲要下1.2:古代世界的帝国与文明的交流练习试卷
  • 9. 波斯国王大流士一世进行改革,让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立,各自对国王负责。这一做法的根本目的是(   )
    A: 官员之间相互监督和制约
    B: 便于国王加强对官员控制
    C: 适应不同地区风俗的需要
    D: 建立比较完善的官僚体系
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版高中历史必修中外历史纲要下1.2:古代世界的帝国与文明的交流练习试卷
  • 10. 公元前8至前6世纪,是希腊历史上的“大殖民”时期,希腊殖民加强了城邦和海外各地的联系,为希腊接触并吸收什么文化直接提供了方便(   )
    A: 埃及、波斯和腓尼基
    B: 埃及、罗马和马其顿
    C: 罗马、巴比伦和腓尼基
    D: 埃及、巴比伦和腓尼基
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教统编版高中历史必修中外历史纲要下1.2:古代世界的帝国与文明的交流练习试卷