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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一 大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念;人类在大海的无限里感到他自己的有限的时候,他们就被激起了勇气,要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服,从事掠夺,但是同时也鼓励人类追求利润,从事商业。平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上, 把他卷入无穷的依赖性里边,但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。

    ——黑格尔《历史哲学》

    材料二 海也者,能发人进取之雄心者也。陆居者以怀土之故,而种种之系累生焉。试一观海,忽觉超然万累之表,而行为思想,皆得无限自由。彼航海者,其所求固在利也。然求之之始,却不可不先置利害于度外,以性命财产为孤注,冒万险而一掷之。故久于海上者,能使其精神日以勇猛, 日以高尚。此古来濒海之民,所以比于陆居者活气较胜,进取较锐。

    ——梁启超《地理与文明之关系》

    黑格尔与梁启超在分析沿海与内陆居民精神气质时,有何相同认识?
    结合古代希腊与古代中国历史,分析两人的说法是否合理。如何认识自然地理环境与人类文明的关系?
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 2020-2021学年人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第1课文明的产生与早期发展同步测试
  • 2. 《摩诃婆罗多》的作者,印度传统的说法是毗耶娑(广博仙人),书名的意思是“伟大的婆罗多族的故事”。它的成书年代约在公元前4世纪和公元4世纪之间。是纪元前后几百年间许多人积累和加工的产物,内容多为神话传说。对此,正确的看法是(   )
    A: 荒诞离奇完全没有史料价值
    B: 写作年代久远可以看作历史
    C: 侧面反映古代印度社会风貌
    D: 文学瑰宝但与真实历史无关
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第一单元第1课文明的产生与早期发展习题
  • 3. 原始社会时期,氏族贵族、首领接受氏族成员的献纳或利用特权霸占(耕地、产品、战利品等);有的氏族成员贫困破产后,便向氏族里富有者以土地和人身为担保进行抵押借贷,负债到期如果还不起,便成为债主的债务奴隶;部落之间的战争也日益增多,战俘奴隶大量增加。这些现象表明(   )
    A: 奴隶地位极其低下
    B: 阶级剥削日益严重
    C: 阶级分化日益加剧
    D: 贫富分化愈加明显
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第一单元第1课文明的产生与早期发展习题
  • 4. “国家不再是为特定阶层服务,其存在的意义在于维护和改善当前的制度,使全体国民都能最大限度地从现行制度及改革中获益。秩序一旦崩溃,大多数人都将损失惨重。”下列对这一观点的评价正确的是(   )
    A: 准确说明了国家的本质属性
    B: 揭示了国家是民主与专政的统一
    C: 用国家的社会管理属性掩盖了国家的政治统治属性
    D: 揭示了国家存在与发展的基本条件
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第一单元第1课文明的产生与早期发展习题
  • 5. 古代两河流域居民通过观察牲羊内脏占卜,通称为脏卜。脏卜内容包罗万象,数量众多,仅古巴比伦时期的出土占卜文献中就有88%属于脏卜卜辞。其中对“脏卜卜辞”史料价值的叙述最确切的是(   )
    A: 卜辞都是由象形文字书写而留存后世
    B: 从中可透视古代两河流域的人神关系
    C: 可佐证古代两河流域法律神授的史料
    D: 研究古代两河流域社会的第一手史料
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第一单元第1课文明的产生与早期发展习题
  • 6. 古埃及古王国时期,太阳神“拉”被奉为埃及的最高神,国王被说成是“拉”之子,是“拉”的直系后裔。国王的名字后面都要缀上“拉”的名字。这反映了(   )
    A: 君主专制开始确立
    B: 宣扬国王至上权威
    C: 官僚机构日益庞大
    D: 王权进一步被神化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第一单元第1课文明的产生与早期发展习题
  • 7. “国家是人民通过社会契约而结成的。国家维护一切缔约者的自由、平等、生命、财产,国家对任何人都是平等的。”这个观点(   )
    A: 揭示了国家的历史起源
    B: 揭示了所有国家的共同职能
    C: 确认了公民在国家中的真实地位
    D: 掩盖了国家的阶级性质
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第一单元第1课文明的产生与早期发展习题
  • 8. 下面两幅图分别反映了古代两个区域文明的政治统治制度,下列文明表述对应正确的是(   )

    图1

    图2

    A: 古代埃及文明 古代中国文明
    B: 古代埃及文明 古巴比伦文明
    C: 古巴比伦文明 古代印度文明
    D: 古代印度文明 古代希腊文明
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第一单元第1课文明的产生与早期发展习题
  • 9. 下列属于人类迈向文明的前提的是(   )
    A: 采集渔猎经济的盛行
    B: 农耕畜牧业的产生
    C: 早期城市的出现
    D: 国家机器的形成
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第一单元第1课文明的产生与早期发展习题
  • 10. 下列有关“泥板上的文字”“草纸上的文字”“龟甲上的文字”共同点的叙述,正确的是(   )
    A: 都是字母文字
    B: 都产生在亚洲
    C: 诞生于大河流域
    D: 保存于史诗之中
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第一单元第1课文明的产生与早期发展习题