①希冀青年不断进步           

②积极号召青年向十月革命学习

③具有浓厚的家国情怀         

④改变了新文化运动的性质和方向

材料：1922年的“壬戌学制”主要采取美国的“六三三制”，表明中国教有从效法日本转向效法美国。公布的《学校系统改革案》列有七条标准：适应社会进化之需要，发挥平民教有精种，谋个性之发展，注意国民经济力，注意生活教有，使教有易于普及，多留各地方伸缩余地。123年刊布了新课程标准规定：小学校课程为国语、算术、卫生、公民、历史、地理、自然、园艺、工用艺术、形象艺术、音乐、体育等。初级中学课程分为社会、言文、算学、自然、艺术、体育等。高级中学分普通科和职业科（有师范、商业、工业、农业、家事等）；普通科以升学为目的，又分为文学和社会科学、数学和自然科学两组。课程均分公共必修、分科专修，纯粹选修3部分，各科课程以学分计，以修满150学分为毕业。大学和专门学校的课程，依具体实际情况，参照各校意见，送教育部核定。壬戌学制是中国近代史上实施时间最长、影响最大的一个学制。

——摘编自《壬戌学制》

材料一：从 16 世纪开始，英国政府大力推动呢绒工业发展，也借此解决了圈地运动失地农民的就业问题，提升了英国本土呢绒工业的水准。到了 17 世纪末，毛纺织业已经遍布英国各地，成为吸纳就业人数最多的行业。以毛纺织业为主体的乡村工业的发展促进了城乡经济联系，推动了城乡之间的人口流动，加强了城市资本对农村的渗透，扩大了城市对乡村经济的辐射能力。在工业革命到来之前，英国已经昂首完成了农业革命。

———摘编自谷延方《17 世纪英国农村劳动力转移与城市化》

材料二：20 世纪二三十年代的中国大地上，掀起过一场全国性的乡村建设运动。一批爱国知识分子以“民族自救”为己任，自发深入落后的农村，从改造乡村教育入手，对农民进行识字扫盲和科普教育；通过创办乡村医院，以推进乡村卫生运动；通过创办中心茶园，开辟健康娱乐场所来改变民风民俗；通过创办信用合作社，帮助农民发展生产；通过创建农业科学馆，以推广良种，宣传科学种田；通过成立联村自卫团来禁烟禁赌，强化社会治安；通过举办农民娱乐会、联村运动会、农民演讲会等丰富多彩的活动，使学校和乡村社会融为一体；他们在乡村建设的理论上和实践上，都强调应注意中国传统文化，反对生搬硬套外国模式。

———摘编自 《全国乡村建设运动概况》

材料三：民族要复兴，乡村必振兴。党的十八大以来，我们党将脱贫攻坚作为全面建成小康社会的底线任务，动员全党全国全社会力量，组织实施人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战。到 2020 年底，全国 832 个贫困县全部摘帽，历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类减贫史上的奇迹。中国人民在创造美好生活、实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步。

———摘编自 刘艳梅《推动全面推进乡村振兴取得新进展》

材料：张善孖（1882-1940年），四川内江人，张大千之兄，著名国画大师。他自幼从母学画，喜爱剑术，曾留学日本并加入同盟会。前人多以臆想画虎，而他却在家中养虎以观察其一举一动，故善于把握虎的动态而不失于流俗，其“虎画”常钤（盖）“虎痴”或“虎公”印。1937年底，他创作了《怒吼吧，中国》，画面为象征中国28个行省的28只猛虎（如图9)，以咆哮之势直

扑落日，并题署“雄大王风，一致怒吼，威撼河山，势吞小丑！”1940年，他创作了《飞虎图》，赠予陈纳德将军，成为美国援华抗日空军志愿队的队徽来源。时人评述其虎画“开美术界抗战宣传画之先河”。

——据沙伟《“虎公”张善孖抗战时期的虎画》等

材料 章太炎在1918 年时说：“六七年来所见国中人物，皆暴起一时，小成即堕。”重要的是，“一国人物，未有可保五年之人，而中间主于干之位遂虚矣”。胡适在同一时期也注意到同样的现象。他在1919年感叹说：“十年来的人物，只有死者能保住盛名。”1927年，新文化运动的追随者梁叔莹责备胡适一辈说：“这些老少年们还没有做完他们前驱的工作，还没有把一班人带上新时代的坦途.上，他们便撒手不管了。”

——摘编自罗志田《近代中国社会权势的转移：知识分子的边缘化与边缘知识分子的兴起》

围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。( 要求：明确写出论题，阐述需史论结合。)

材料一：科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看，推诚相与；而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戟不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。

——袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年）

材料二：

——据周谷平、陶炳增《近代中国大学校训》整理