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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“这世纪后半叶中国所经受的屈辱和遭难，使传统的、以自我为中心的清王朝进行了痛苦的自我反省和重新组织”。清王朝的“自省与重组”是指（　　）
    A: 镇压太平天国
    B: 政府实施“新政” 
    C: 放宽设厂限制
    D: 进行戊戌变法
    难度： 中等 题型:常考题 来源：选择性必修1 第7课 近代以来中国的官员选拨与管理
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  • 2． 19世纪末，清政府派出的留学生归国后在政府就职，是清政府的拥护者。1905年前后留日公派生的相当部分转向革命或同情革命。造成这种转变的原因是（　　）
    A: 民族危机加剧
    B: 清廷腐朽的加深     
    C: 科举制的废除
    D: 立宪希望的破产
    难度： 中等 题型:常考题 来源：选择性必修1 第7课 近代以来中国的官员选拨与管理
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  • 3． 1906年，清政府进行官制改革，宣称认同三权分立等原则。改革以前，各重要部门大臣都是满、汉各半，改革以后，11个部的13名大臣、尚书中，满族占了7人、蒙古族1人、汉族只有5人。晚清的官制改革（　　）
    A: 是实行预备立宪的核心
    B: 动摇了晚清的统治基础 
    C: 导致其统治的日趋孤立
    D: 以西方民主思想为指导
    难度： 中等 题型:常考题 来源：选择性必修1 第7课 近代以来中国的官员选拨与管理
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  • 4． 甲午战后，清政府进行了军事改革，派胡燏棻和袁世凯到天津小站编练新军。这一举措（　　）
    A: 培养了具有先进思想的军事人才 
    B: 挽救了清王朝的统治危机     
    C: 沉重打击了帝国主义国家的侵略 
    D: 是中国军事近代化的开端
    难度： 中等 题型:常考题 来源：选择性必修1 第7课 近代以来中国的官员选拨与管理
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  • 5． 1901年，清政府一道上谕指出，“近数十年积习相仍，因循粉饰，以致成此大衅……康逆之谈新法，乃乱法也，非变法也……法令不更，痼习不破；欲求振作，当议更张。”由此可推知（　　）
    A: “大衅”是指戊戌政变
    B: 戊戌变法未触及法律     
    C: 清政府反对变法革新
    D: 上谕推动“新政”开展
    难度： 简单 题型:常考题 来源：选择性必修1 第7课 近代以来中国的官员选拨与管理
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  • 6． “它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务……但是与现代化的方法相反，它是将‘现代’服务于‘传统’，让‘现代’向‘传统’过渡，因此是‘反现代化’。”以上论断适用于评价（　　）
    A: 戊戌政变
    B: 义和团运动
    C: 预备立宪
    D: 辛亥革命
    难度： 中等 题型:常考题 来源：选择性必修1 第7课 近代以来中国的官员选拨与管理
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  • 7． 资政院是清末预备立宪的重要组成部分。在制定院章内容上，第五条规定，“资政院议员于院中应有之权，一律同等，无所轩轾”。但议事细则中第四条规定“议员座位以宗室王公世爵、外藩王公世爵、满汉世爵……各省咨议局互选议员等为序”。这说明清末预备立宪（　　）
    A: 体现宪政民主精神
    B: 奉行中体西用理念 
    C: 带有保守思想印迹
    D: 具有广泛社会基础
    难度： 中等 题型:常考题 来源：选择性必修1 第7课 近代以来中国的官员选拨与管理
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  • 8． 20世纪初，清政府对原洋务企业主动进行“改制”，如1903年规定江南制造总局在生产枪炮的同时，可以“制造矿务、农务及一切应用机器”。当时的改制（　　）
    A: 扭转了洋务运动的失败局面 
    B: 有效地抑制了西方经济侵略 
    C: 增强了洋务企业的资金压力 
    D: 有利于中国工业近代化发展
    难度： 简单 题型:常考题 来源：选择性必修1 第7课 近代以来中国的官员选拨与管理
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  • 9． 20世纪初，面对严重的民族危机，清廷欲“仿行宪政”，远师德国，近采日本。强调君权的绝对神圣。同时，君权的理性一再被强调，清廷在上谕中明确宣示，“所有权限，悉应固守，勿得稍有侵越”。由此可以看出“仿行立宪”（　　）
    A: 充分体现宪政的民主精神     
    B: 目的是扩大民众的政治与民主权利     
    C: 实质是资本主义的变革 
    D: 强化中央政治权威以救亡图存
    难度： 简单 题型:常考题 来源：选择性必修1 第7课 近代以来中国的官员选拨与管理
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  • 10． 清政府于1902年制定的新学制中，学段越高，“中学”课程的比重越小，如经学课时在蒙小学堂约占全部课时的1/6，到大学堂示范馆阶段剩下约1/36。该学制反映出（　　）
    A: 浓厚的殖民文化特征
    B: 经世致用人才的培养     
    C: 中体西用思想被摒弃
    D: 儒家正统地位的丧失
    难度： 简单 题型:常考题 来源：选择性必修1 第7课 近代以来中国的官员选拨与管理
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