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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 【近代社会的民主思想与实践】

    沈家本在奏进《法院编制法》草案的奏折中一开始就引用了光绪三十三年(1907年)五月二十七日的上谕,称赞其“为宪政之预备,奠自强之初基,睿谟宏远”,自己“钦佩莫名”。接下来,沈家本介绍说,该草案经由修订法律馆馆员分门编纂,冈田朝太郎帮同审查,最后由他本人“折中刊定”,“阅八月始克属稿”。初稿告成后,又根据各部、院官制清单,“详加对勘,剥肤存贞”,最后形成了15章140条的奏进稿。奏折的重点,是解释“为各国通用,而于今日之实际及中国之风习未宜因袭”的几种制度。一为“定额”,即审判组织的人员组成。各国审判制度,通常是初级审判由一人实行单独制,地方审判、高等审判、最高审判分别以3人、5人、7人实行合议制。而《法院编制法》对此稍有变通,改为初级审采用单独制;地方审一般用推事1人,若经预审或再审则用3人;高等审判、最高审判分别以3人、5人实行合议制。二为“巡审”。日本在区裁判所设出张所,临时派遣人员审判案件。《法院编制法》仅规定在地方审判厅以上设分厅;巡审员仅由大理院酌量派遣,以特别事件且关系重要者为限,高等审判厅以下不得援用。

    ——吴泽勇《清末修订〈法院编制法〉(1910年颁布)考略》

    根据材料,概括清政府编订《法院编制法》的特点。

    根据材料并结合所学知识,简评清政府关于《法院编制法》的编订。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届黑龙江哈尔滨三中高三一模拟文综历史试卷
  • 2. [20世纪的战争与和平]阅读材料,回答问题。

    材料一    日俄战争是指1904年到1905年间,日本帝国与俄罗斯帝国为了争夺中国辽东半岛和朝鲜半岛的控制权,而在中国东北的土地上进行的一场帝国主义列强之间战争……对马海战之后,尼古拉二世为首的统治集团,完全失去了赢得战争并利用战争的胜利扼杀革命的希望,日本方面鉴于人力物力的巨大消耗,也认为继续打下去对它不利。双方于1905年9月5日在朴茨茅斯同日本签订和约。朴茨茅斯和约规定:俄国承认日本在朝鲜享有政治军事及经济上之“卓越利益”,并将旅顺口、大连湾并其附近领土领水之租借权以及有关的其他特权,均移让与日本政府。此外,条约还规定将库页岛  南部和俄国对辽东半岛的租借权以及其附近一切岛屿永远让与日本。日本的代价是战死(当场阵亡和负伤死)五万多人,加上病死和其他一些死亡为八万八千人。

    ——摘编自纽先钟《日俄战争》

    材料二    “日俄战争是近代历史上的一个里程碑,是非欧洲民族充分觉醒的序幕;这种觉醒今日正震撼着整个世界。”

    ——〔美〕斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    根据材料一并结合所学知识,分析日俄战争爆发的历史背景。

    根据以上材料并结合所学知识,分析日俄战争的影响。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届河南省焦作市高三第一次模拟文综历史试卷
  • 3. (历史上重大改革)阅读下列材料,回答问题。

    材料     日本击败中国引起了年轻的光绪皇帝的注意,他意识到有必要进行彻底的改革.1898年夏,他颁发了一系列统称为“百日维新”的改革法令.它们将地方政府集中在北京的领导之下,建立了以欧洲的学风为基础的新学校,鼓励西方式的生产方法,按西方方式建立一支新的由应征者组成的军队.这些措施始终停在纸上,因为军队支持始终维护旧秩序的皇太后.这时,他废除了年轻的皇帝,宣布由她自己摄政;废除了所有的改革法令,杀害了六位维新派领导人。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    根据材料,概括出“百日维新”的措施。

    根据材料和所学知识,分析维新变法失败的原因。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届贵州遵义航天高中高三第三次模拟文综历史试卷
  • 4. 鲁迅先生曾说:“可惜中国太难改变了…不是很大的鞭子打在背上,中国自己是不肯动弹的。”以下“鞭子”与“动弹”的对应关系中错误的是: (      )

    A: 鸦片战争——开眼看世界
    B: 第二次鸦片战争——中学为体,西学为用
    C: 八国联军侵华战争——传播民主科学的思想
    D: 甲午中日战争——维新变法,救亡图存
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届甘肃省嘉峪关市第一中学高三上学期第三次模拟历史试卷
  • 5. “陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中说“满清王朝曾在抵御外侮的旗帜下领导过多次民族战争。这是一个转折点,民族战争失败的同时又意味着民族抵抗意识的全部丧失。”这里的“转折点”应该是(      )

    A: 鸦片战争
    B: 第二次鸦片战争
    C: 甲午中日战争
    D: 八国联军侵华战争
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届甘肃省嘉峪关市第一中学高三上学期第三次模拟历史试卷
  • 6. “民族主义有时候是一种激发大众爱憎和造就大众理想的信念,与此同时,非理性的排他意识也会在此过程中得到最大限度的渲染,暴力由此找到了滋生的场所。”下列各项与材料观点相符的是(      )

    A: 魏源提出“师夷长技以制夷”
    B: 洋务运动
    C: 义和团运动
    D: 新文化运动
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届甘肃省嘉峪关市第一中学高三上学期第三次模拟历史试卷
  • 7. 美国伊里诺大学校长詹姆士在1906年给罗斯福的一份备忘录中声称:“哪一个国家能够做到教育这一代中国青年人,哪一个国家就能由于这方面所支付的努力,而在精神和商业上的影响取回最大的收获。”从1909年起,美国将庚子赔款的 “退款”用于办学。可见美国资助中国留美学生的目的是(    )

    A: 推动中国教育发展
    B: 树立其主持正义的国家形象
    C: 建立中美友好关系
    D: 培养中国精英控制中国发展
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年高考历史押题卷
  • 8. 维新变法运动时期,康有为主张“我朝变法,但采鉴日本”,是指要在政治上实行(    ) 

    A: 君主专制
    B: 联邦制
    C: 共和制
    D: 君主立宪制
    难度: 中等 题型:易错题 来源:岳麓版历史高二选修一第四单元第16课综合探究:中、日近代改革比较同步练习
  • 9. 戊戌变法运动的失败证明了中国近代化道路的曲折性。但它给后来的奋斗者提供的最重要的历史经验是(  )

    A: 可以走日本明治维新之路
    B: 可以走俄国农奴制改革之路
    C: 丢掉改良幻想,应用暴力手段推翻清朝
    D: 可以走法、美革命之路
    难度: 中等 题型:易错题 来源:岳麓版历史高二选修一第四单元第16课综合探究:中、日近代改革比较同步练习
  • 10. 梁启超在《变法通议》中写道,同治初年,德相俾斯麦对人说:“三十年后,日本其兴,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之原,其在此乎?”梁启超引这段话的主要意图是(    )

    A: 比较中日近代政治理念的异同
    B: 证明甲午战争日胜我败的历史原因
    C: 证明中国进行社会政治变革的必要
    D: 质疑德相俾斯麦的评价
    难度: 中等 题型:易错题 来源:岳麓版历史高二选修一第四单元第16课综合探究:中、日近代改革比较同步练习