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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 明代胡应麟《少室山房笔丛》:“至唐末宋初,钞录一变而为印幕,卷轴一变而为书册,易成、难毁、节费、便藏,四善具焉。”这说明(   )
    A: 文化的发展取决于造纸术的进步
    B: 纸张的普及便于印制书籍
    C: 印刷技术的进步有利于文化传播
    D: 胶泥活字印刷术流传广泛
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都新津为明学校2020-2021学年高二上学期历史期中测试试卷
  • 2. 有学者说:从儒的视角看,贾宝玉是拒绝表层儒(君臣秩序)而服膺深层儒(亲情)的“赤子”;从道的视角说,他是逍遥自在的“真人”;从释的视角说,他是一颗尊卑无分、清新无染的大慈悲之“佛心”。该学者认为曹雪芹写贾宝玉旨在(   )
    A: 号召反叛儒家伦理
    B: 批判三教合一思想
    C: 宣扬道家天人合一
    D: 寄予自己理想追求
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都市蓉城名校联盟2020-2021学年高二上学期历史期中联考试卷
  • 3. 明代顾炎武在《精卫·万事有不平》一诗中借精卫填海典故,写下“我愿平东海,身沉心不改”“大海无平期,我心无绝时”等诗句。这反映了顾炎武(   )
    A: 无为而治的政治理念
    B: 具有强烈的社会责任感
    C: 张扬自我的人生态度
    D: 严重背离儒家思想内涵
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都市蓉城名校联盟2020-2021学年高二上学期历史期中联考试卷
  • 4. 黄宗羲在《明夷待访录·学校篇》中写道:“民间吉凶,一依朱子《家礼》行事。庶民未必通谙其丧服之制度……衣冠之式、宫室之制,在市肆工艺者,学官定而付之;离城聚落,蒙师(私塾教师)相礼以革习俗。”这表明他寄望学校能够(   )
    A: 评议国政是非
    B: 宣扬理学道统
    C: 培养科技人才
    D: 引导地方风俗
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都崇州市怀远中学2020-2021学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 5. “《日知录》之刻,……意在拨乱涤污,法古用夏,启多闻于来学,待一治于后王。”这体现了作者怎样的思想(   )
    A: 经世致用
    B: 格物致知
    C: 反省内心
    D: 唯物思想
    难度: 简单 题型:常考题 来源:四川省苍溪实验中学校2020-2021学年高二上学期期中质量检测历史试卷
  • 6. 明末清初出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等一批进步思想家,他们否定传统的封建统治思想,从本质看反映了(   )
    A: 新的经济因素的发展,要求打破思想束缚
    B: 儒家思想已经不能适应维护封建统治的需要
    C: 地主阶级改革派迅速形成和发展壮大
    D: 地主阶级思想家从明朝的灭亡中认真吸取经验教训
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省苍溪实验中学校2020-2021学年高二上学期期中质量检测历史试卷
  • 7. 关于中国古代科技与西方近代科技的说法,错误的是(   )
    A: 中国古代科技重经验,西方近代科技重实验
    B: 中国古代科技重实用,西方近代科技重理论研究
    C: 中国古代科技重视农业,西方近代科技重视工业
    D: 中国古代科技重分析,西方近代科技重综合
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省苍溪实验中学校2020-2021学年高二上学期期中质量检测历史试卷
  • 8. “明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃,他们使儒家思想更趋实事求是,与国计民生靠得更近。”下列对此理解准确的是(   )
    A: 明清进步思想彻底批判儒家文化 
    B: 明清进步思想主张实事求是
    C: 明清进步思想批判继承儒家文化
    D: 明清进步思想反映平民需求
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省苍溪实验中学校2020-2021学年高二上学期期中质量检测历史试卷
  • 9. 以下是—份不完整的某历史人物表,据信息判断此人是(   )

    姓名

    籍贯

    所处朝代

    主要主张

    著作

    福建

    明朝

    ①“穿衣吃饭,即是人伦物理”    ②反对盲从孔子

    《藏书》

    《焚书》

    A: 李贽
    B: 王夫之
    C: 顾炎武
    D: 黄宗羲
    难度: 简单 题型:常考题 来源:四川省广元川师大万达中学2020-2021学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 10. 阅读下列材料,回答问题。

    道德观是理学的一个重要内容,随着时代的不同,学者对道德观的看法则有了新的认识。阅读材料,回答下列问题:

    材料一:富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也(注:不会去享受);贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。

    ——《论语·里仁》

    天之生人也,使人生义与利。利以养其体,义以养其心。体莫贵于心,故养莫重于义。教,政之本也;狱,政之末也。

    ——董仲舒《春秋繁露》

    材料二:呜呼!五代之乱极矣……干戈起于骨肉,异类合为父子。开平、显德五十年间,天下五代而实八姓,其三出于丐养。盖其大者取天下,其次立功名、位将相,岂非因时之隙,以利合而相资者邪!

    ——欧阳修《新五代史》

    材料三:大凡自正心诚意以及乎天下,则其本领便大。……太极只是天地万物之理。未有

    天地之先,毕竟是先有此理。……理者有条理仁义礼智皆有之。……仁义礼智,性之大目,皆是形而上者,岂可分也!

    ——朱熹《朱子语类》

    材料四:愚所谓圣人之道者如之何?曰“博学于文”,曰“行己有耻”。自一身以至于天下国家,皆学之事也;自子臣弟友以至于出入往来、辞受取与之间,皆有耻之事也。

    ——顾炎武《日知录》

    道无定体,学贵适用,奈何今之人执一以为道,使学道与事功判为两途。事功而不出于道,则机智用事而流于伪;道不能达之事功,论其学则有,适于用则无,讲一身之行为则似是,救国家之急难则非也,岂真儒哉!

    ——《黄宗羲全集》

    请回答:

    根据材料一,归纳孔子、董仲舒思想的共同点。指出董仲舒重教化的目的。
    根据材料二,指出五代时期社会存在什么问题?针对这一问题,材料三中朱熹提出什么观点?
    材料四明清进步思想家对理学道德观是如何继承和发展的?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省广元川师大万达中学2020-2021学年高二上学期历史期中考试试卷