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部编版: 必修1
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  • 1. 演示自感现象的实验电路图如图所示。L是自感线圈,A1、A2是规格相同的灯泡,R的阻值与L的直流电阻阻值相同。当开关S由断开到合上时,观察到的自感现象是,最后达到同样亮。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:高中物理人教版选修3选修3-2第四章第6节互感和自感
  • 2. 如图所示的电路中,已知电源电动势E=20 V,R1=20 Ω,R2=10 Ω,L是纯电感线圈,电源内阻忽略不计,则当S闭合电路稳定时,a、b两端的电压为多少?在断开S的瞬间,a、b间的电压为多少?


    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中物理人教版选修3选修3-2第四章第6节互感和自感
  • 3. 电磁炉是利用电磁感应现象产生的涡流,使锅体发热从而加热食物。下列相关的说法中正确的是(  )
    A: 锅体中涡流的强弱与磁场变化的频率有关
    B: 电磁炉中通入电压足够高的直流电也能正常工作
    C: 金属或环保绝缘材料制成的锅体都可以利用电磁炉来烹饪食物
    D: 电磁炉的上表面一般都用金属材料制成,以加快热传递、减少热损耗
    难度: 简单 题型:常考题 来源:高中物理人教版选修3选修3-2第四章第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动
  • 4. 物理课上,老师做了一个奇妙的“跳环实验”。如图所示,她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后,将一金属套环置于线圈L上,且使铁芯穿过套环。闭合开关S的瞬间,套环立刻跳起。


    某同学另找来器材再探究此实验。他连接好电路,经重复实验,线圈上的套环均未动。对比老师演示的实验,下列四个选项中,导致套环未动的原因可能是(  )

    A: 线圈接在了直流电源上
    B: 电源电压过高
    C: 所选线圈的匝数过多
    D: 所用套环的材料与老师的不同
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中物理人教版选修3选修3-2第四章第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动
  • 5. 在水平放置的光滑导轨上,沿导轨固定一个条形磁铁,如图所示。现有铜、铝和有机玻璃制成的滑块甲、乙、丙,使它们从导轨上的A点以某一初速度向磁铁滑去。各滑块在未接触磁铁前的运动情况将是(  )

    A: 都做匀速运动
    B: 甲、乙做加速运动
    C: 甲、乙做减速运动
    D: 乙、丙做匀速运动
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中物理人教版选修3选修3-2第四章第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动
  • 6. 在现代家庭的厨房中,电磁炉是家庭主妇非常青睐的炊具,它具有热效率高、温控准确、安全性好、清洁卫生等特点。利用以下材料并结合已学习的电磁学知识分析、讨论相关问题。

    上图是描述电磁炉工作原理的示意图。电磁炉的内部有一个金属线圈,当电流通过线圈时,会产生磁场,这个磁场的大小和方向是随电流不断变化的,这个变化的磁场又会使放在电磁炉上面的铁质(或钢质)锅底内产生感应电流,由于锅底有电阻,所以感应电流又会在锅底产生热效应,这些热能便能起到加热物体的作用。

    因为电磁炉是由电磁感应产生电流,利用电流的热效应产生热量,所以不是所有的锅或器具都适用。适合放在电磁炉上烹饪的器具有不锈钢锅、不锈钢壶、平底铁锅;不适用的有陶瓷锅、耐热玻璃锅、铝锅、铜锅等。

    综合以上材料分析下列问题:

    在电磁炉加热食物的过程中涉及的物理原理有(回答三个即可):

    电磁炉的锅不能用陶瓷锅、耐热玻璃锅的原因是

    电磁炉所用的锅不能用铝锅、铜锅的原因是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中物理人教版选修3选修3-2第四章第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动
  • 7. 闭合线圈在匀强磁场中匀速转动,转速为240 r/min,若线圈平面转至与磁场方向平行时的电动势为2 V,则从中性面开始计时,所产生的交流电动势的表达式为e=V,电动势的峰值为V,从中性面起经 s,交流电动势的大小为V。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中物理人教版选修3选修3-2第五章第1节交变电流
  • 8. 一矩形线圈在匀强磁场中以角速度4π rad/s匀速转动,产生的交变电动势的图象如图所示。则交变电流的频率为Hz,当t=0时,线圈平面与磁感线,当t=0.5 s时,e为V。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中物理人教版选修3选修3-2第五章第1节交变电流
  • 9. 如图所示,一边长为l的正方形线圈abcd绕对称轴OO'在匀强磁场中转动,转速为n=120转/分,若已知边长l=20 cm,匝数N=20,磁感应强度B=0.2 T,求:

    转动中的最大电动势及位置。
    从中性面开始计时的电动势瞬时值表达式。
    从图示位置转过90°过程中的平均电动势。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中物理人教版选修3选修3-2第五章第1节交变电流
  • 10. 如图所示是一交变电流的i-t图象,则该交变电流的有效值为(  )

    A: 4 A
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:高中物理人教版选修3选修3-2第五章第2节描述交变电流的物理量