万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．

在用“落体法”做“验证机械能守恒定律”的实验时，小明选择一条较为满意的纸带，如图甲所示．他舍弃前面密集的点，以O为起点，从A点开始选取纸带上连续点A、B、C……，测出O到A、B、C……的距离分别为h₁、h₂、h₃……．电源的频率为f．

为减少阻力对实验的影响，下列操作可行的是（）

打B点时，重锤的速度v_B为．

小明用实验测得数据画出的 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示．图线不过坐标原点的原因是．

另有四位同学在图乙的基础上，画出没有阻力时的 $\text{[math]}$ 图线，并与其比较，其中正确的是．

难度：中等题型:模拟题来源：2016届江苏省南京、盐城市高三第一次模拟考试物理卷

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2．

如图所示，在排球比赛中，假设排球运动员某次发球后排球恰好从网上边缘过网，排球网高H＝2.24 m，排球质量为m＝300 g，运动员对排球做的功为W₁＝20 J，排球运动过程中克服空气阻力做功为W₂＝4.12 J，重力加速度g＝10 m/s²。球从手刚发出位置的高度h＝2.04 m，选地面为零势能面，则( )

A: 与排球从手刚发出相比较，排球恰好到达球网上边缘时重力势能的增加量为6.72 J

B: 排球恰好到达球网上边缘时的机械能为22 J

C: 排球恰好到达球网上边缘时的动能为15.88 J

D: 与排球从手刚发出相比较，排球恰好到达球网上边缘时动能的减少量为4.72 J

难度：中等题型:模拟题来源：2016届吉林实验中学高三上期第五次模拟考试物理卷

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3．

某同学用图（a）所示的实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源为交流电源，可以使用的频率有220Hz、30Hz和40Hz，打出纸带的一部分如图（b）所示．

该同学在实验中没有记录交流电的频率f，需要用实验数据和其他条件进行推算．

若从打出的纸带可判定重物匀加速下落，利用f和图（b）中给出的物理量可以写出：在打点计时器打出B点时，重物下落的速度大小为小为，重物下落的加速度的大小为．

已测得s₁=8.89cm，s₂=9.5．cm，s₃=10.10cm；当重力加速度大小为9.80m/s² ，试验中重物受到的平均阻力大小约为其重力的1%．由此推算出f为Hz．

难度：中等题型:真题来源：2016年高考理综真题试卷（物理部分）（新课标Ⅰ卷）

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4．在“用DIS研究机械能守恒定律”的实验中，用到的传感器是传感器。若摆锤直径的测量值大于其真实值会造成摆锤动能的测量值偏（选填：“大”或“小”）。

难度：中等题型:真题来源：2016年高考物理真题试卷（上海卷）

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5．

热敏电阻常用于温度控制或过热保护装置中。图为某种热敏电阻和金属热电阻的阻值R随温度t变化的示意图。由图可知，这种热敏电阻在温度上升时导电能力（选填“增强”或“减弱”）；相对金属热电阻而言，热敏电阻对温度变化的影响更（选填“敏感”或“不敏感”）。

利用图2装置做“验证机械能守恒定律”实验。

①为验证机械能是否守恒，需要比较重物下落过程中任意两点间的。

A．动能变化量与势能变化量

B．速度变化量和势能变化量

C．速度变化量和高度变化量

②除带夹子的重物、纸带、铁架台（含铁夹）、电磁打点计时器、导线及开关外，在下列器材中，还必须使用的两种器材是。

A．交流电源 B．刻度尺 C．天平（含砝码）

③实验中，先接通电源，再释放重物，得到图3所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为h_A、h_B、h_C。

已知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T。设重物的质量为m。从打Ｏ点到打B点的过程中，重物的重力势能变化量 $\text{[math]}$ ＝，动能变化量 $\text{[math]}$ ＝。

④大多数学生的实验结果显示，重力势能的减少量大于动能的增加量，原因是。

A．利用公式 v=gt 计算中午速度

B．利用公式计算重物速度

C．存在空气阻力和摩擦力阻力的影响

D．没有采用多次试验去平均值的方法

⑤某同学想用下述方法研究机械能是否守恒，在纸带上选取多个计数点，测量它们到起始点O的距离h，计算对应计数点的重物速度v，描绘图像，并做如下判断：若图像是一条过原点的直线，则重物下落过程中机械能守恒，请你分析论证该同学的判断是否正确。

难度：中等题型:真题来源：2016年高考理综真题试卷（物理部分）（北京卷）

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6．

如图，在竖直平面内由 $\text{[math]}$ 圆弧AB和 $\text{[math]}$ 圆弧BC组成的光滑固定轨道，两者在最低点B平滑连接。AB弧的半径为R，BC弧的半径为 $\text{[math]}$ 。一小球在A点正上方与A相距 $\text{[math]}$ 处由静止开始自由下落，经A点沿圆弧轨道运动。

求小球在B、A两点的动能之比；

通过计算判断小球能否沿轨道运动到C点。

难度：中等题型:真题来源：2016年高考理综真题试卷（物理部分）（新课标Ⅲ卷）

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7．

某同学用如题11-1图所示的装置验证机械能守恒定律。一根细线系住钢球，悬挂着铁架台上，钢球静止于A点，光电门固定在A的正下方。在钢球底部竖直地粘住一片宽带为d的遮光条。将钢球拉至不同位置由静止释放，遮光条经过光电门的挡光时间t时由计时器测出，取 $\text{[math]}$ 作为钢球经过A点时的速度。记录钢球每次下落的高度h和计时器示数t，计算并比较钢球在释放点和A点之间的势能变化大小ΔE_p与动能变化大小ΔE_k ，就能验证机械能是否守恒。

ΔE_p=mgh计算钢球重力势能变化的大小，式中钢球下落高度h应测量释放时的钢球球心到______之间的竖直距离.

用ΔE_k= $\text{[math]}$ 计算钢球动能变化的大小，用刻度尺测量遮光条宽度，示数如题11-2图所示，其读数为cm.某次测量中，计时器的示数为0.0100 s，则钢球的速度为v=m/s.

下表为该同学的实验结果：

他发现表中的ΔE_p与ΔE_k之间存在差异，认为这是由于空气阻力造成的.你是否同意他的观点？请说明理由.

请你提出一条减小上述差异的改进建议.

难度：中等题型:真题来源：2016年高考物理真题试卷（江苏卷）

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8．【选修3-5】

下列说法正确的是（）

如图，物块A通过一不可伸长的轻绳悬挂在天花板下，初始时静止；从发射器（图中未画出）射出的物块B沿水平方向与A相撞，碰撞后两者粘连在一起运动，碰撞前B的速度的大小v及碰撞后A和B一起上升的高度h均可由传感器（图中未画出）测得。某同学以h为纵坐标，v²为横坐标，利用实验数据作直线拟合，求得该直线的斜率为k=1.92×10^-3s²/m。已知物块A和B的质量分别为m_A=0.400kg和m_B=0.100kg，重力加速度大小g=9.8m/s²。

（i）若碰撞时间极短且忽略空气阻力，求h-v²直线斜率的理论值k₀。

（ii）求k值的相对误差 $\text{[math]}$ ×100%，结果保留1位有效数字。

难度：中等题型:真题来源：2016年高考物理真题试卷（海南卷）

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9．

如图，质量为M的小车静止在光滑水平面上，小车AB段是半径为R的四分之一圆弧光滑轨道，BC段是长为L的水平粗糙轨道，两段轨道相切于B点．一质量为m的滑块在小车上从A点由静止开始沿轨道滑下，重力加速度为g．

若固定小车，求滑块运动过程中对小车的最大压力；

若不固定小车，滑块仍从A点由静止下滑，然后滑入BC轨道，最后从C点滑出小车．已知滑块质量m= $\text{[math]}$ ，在任一时刻滑块相对地面速度的水平分量是小车速度大小的2倍，滑块与轨道BC间的动摩擦因数为μ，求：

①滑块运动过程中，小车的最大速度大小v_m；

②滑块从B到C运动过程中，小车的位移大小s．

难度：中等题型:模拟题来源：2016年山东省枣庄三中高考一模物理卷

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10．

如图1，三个实验场景A、B、C分别是某同学按照课本中的要求所做的“探究加速度与力、质量的关系”实验、“探究功与速度变化的关系”实验、“验证机械能守恒定律”实验。该同学正确操作获得了一系列纸带，但由于忘了标记，需要逐一对应分析。图2是该同学在实验中获得的一条纸带，图中纸带上各点是打点计时器连续打下的点。已知所用打点计时器频率为50Hz，完成以下问题。

由图2纸带可求出加速度大小为m/s²（保留二位有效数字），该纸带所对应的实验场景是（填A、B或C），其理由是；

选用场景C的装置来“验证机械能守恒定律”的实验中，下列说法正确的是_______；

三个实验都用到了纸带，场景B中通过纸带以获取。

难度：简单题型:模拟题来源：2016届浙江温州高三第一次适应性测试（一模）物理卷

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