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  • 1.

    利用图所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时,需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带,设计了以下的四种测量方案:

    A.用刻度尺测出物体下落的高度h,并测出下落时间t,通过v=gt计算出瞬时速度v.

    B.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过v= 计算出瞬时速度v.

    C.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v,并通过h=v2/2g计算出高度h.

    D.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v.

    以上方案中只有一种正确,正确的是.(填入相应的字母)

    在实验中,某同学根据实验测得的数据,通过计算发现,重锤在下落过程中,重锤动能的增加量略大于重锤势能的减少量,若实验测量与计算均无错误,则出现这一问题的原因可能是

    A.重锤的质量偏大B.交流电源的电压偏高

    C.交流电源的频率小于50Hz

    D.重锤下落时受到的阻力过大.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年吉林省吉林市高考物理三模试卷
  • 2. 图1是“验证机械能守恒定律”的实验装置示意图,以下列出了一些实验步骤:

    A.用天平测出重物和夹子的质量

    B.把打点计时器用铁夹固定放到桌边的铁架台上,使两个限位孔在同一竖直面内

    C.把打点计时器接在交流电源上,电源开关处于断开状态

    D.将纸带穿过打点计时器的限位孔,上端用手提着,下端夹上系住重物的夹子,让重物靠近打点计时器,处于静止状态

    E.接通电源,待计时器打点稳定后释放纸带,之后再断开电源

    F.用秒表测出重物下落的时间

    G.更换纸带,重新进行两次实验

    对于本实验,以上不必要的两个步骤是

    图乙为实验中打出的一条纸带,O为打出的第一个点,A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点(其他点未画出),打点计时器每隔0.02s打一个点.若重物的质量为0.5kg,当地重力加速度取g=9.8m/s2 , 由图2所给的数据可算出(结果保留两位有效数字):

    ①从O点下落到B点的过程中,重力势能的减少量为J.

    ②打B点时重物的动能为J.

    试指出造成第(1)问中①②计算结果不等的原因是
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:山西省重点中学协作体2017年高考物理一模试卷
  • 3. 某同学用如图1所示的装置验证机械能守恒定律.

    用游标卡尺测量金属球的直径:图2为游标卡尺校零时的示数;用该游标卡尺测量小球的直径,其示数为10.00mm;所测金属球的直径d=mm.
    用一根不可伸长的轻质细线拴住该金属球,细线的另一端固定在悬点O,在最低点前后放置一组光电门,测得悬点到球心的距离为L.将金属球从最低点拉开θ角,由静止释放金属球,金属球在竖直面(纸面)内摆动,记下金属球第一次通过光电门的时间t,金属球通过光电门的速度大小为;已知重力加速度为g,则验证金属球机械能守恒的表达式为.(用字母L、d、θ、t、g表示)
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:山东省淄博市2017年高考物理三模试卷
  • 4. 在用“落体法”做“验证机械能守恒定律”的实验时,某同学选择一条较为满意的纸带,如图甲所示,他舍弃前面密集的点,以O为起点,从A点开始选取纸带上连续点A、B、C…,测出O到A、B、C…的距离分别为h1、h2、h3…,已知电源的频率为f.

    打点计时器打B点时,重锤的速度大小为
    若该同学根据实验测得的数据,画出的v2﹣h图象如图乙所示,则由图乙计算得当地重力加速度大小为m/s2(保留三位有效数字)
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:重庆市2017年高考物理九校联考二模试卷
  • 5. 在“验证机械能守恒定律”的实验中,小明同学利用传感器设计实验:如图甲所示,将质量为m、直径为d的金属小球在一定高度h由静止释放,小球正下方固定一台红外线计时器,能自动记录小球挡住红外线的时间t,改变小球下落高度h,进行多次重复实验.此方案验证机械能守恒定律方便快捷.

    用螺旋测微器测小球的直径如图乙所示,则小球的直径d=mm;
    在处理数据时,计算小球下落h高度时速度v的表达式为
    为直观判断小球下落过程中机械能是否守恒,应作下列哪一个图象?    
    经正确的实验操作,小明发现小球动能增加量 mv2总是稍小于重力势能减少量mgh,你认为增加释放高度h后,两者的差值会(填“增大”、“缩小”或“不变”).
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:宁夏银川九中2017年高考五模试卷
  • 6. 如图甲是“验证机械能守恒定律”的实验装置图,下面一些实验步骤:

    A.用天平测出重物和夹子的质量

    B.把打点计时器用铁夹固定在放到桌边的铁架台上,使两个限位孔在同一竖直面内

    C.把打点计时器接在交流电源上,电源开关处于断开状态

    D.将纸带穿过打点计时器的限位孔,上端用手提着,下端夹上系住重物的夹子,让重物靠近打点计时器,处于静止状态

    E.接通电源,待计时器打点稳定后释放纸带,再断开电源

    F.用秒表测出重物下落的时间

    G.更换纸带,重新进行实验

    对于本实验,以上不必要的两个步骤是
    图乙为实验中打出的一条纸带,O为打出的第一个点,A、B、C为从适当位置开始选取的三个连续点(其它点未画出),打点计时器每隔0.02s打一个点,若重物的质量为0.5kg,当地重力加速度取g=9.8m/s2 , 由图乙所给的数据算出(结果保留两位有效数字):

    ①从O点下落到B点的过程中,重力势能的减少量为J;

    ②打B点时重物的动能为J.

    难度: 困难 题型:模拟题 来源:山西省八校联考2017年高考物理二模试卷
  • 7. 某同学利用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律,弧形轨道末端水平,离地面的高度为H,将钢球从轨道的不同高度h处静止释放,钢球的落点距轨道末端的水平距离为s.

    若轨道完全光滑,s2与h的理论关系应满足s2=(用H、h表示);
    该同学经实验测量得到一组数据,在坐标纸上作出s2﹣h关系图可能是图2的哪一条直线(图中直线l为理论计算得到的s2﹣h直线)      ;(填前面的代号)
    你认为造成(2)中出现的情况的可能原因是
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:四川省南充市2017年高考物理一诊试卷
  • 8.

    利用图1装置做“验证机械能守恒定律”实验.

    除带夹子的重物、纸带、铁架台(含铁夹)、电磁打点计时器、导线及开关外,在下列器材中,还必须使用的两种器材是       

    实验中,先接通电源,再释放重物,得到如图2所示的一条纸带.在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C,测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC已知当地重力加速度为g,打点计时器打点的周期为T.设重物的质量为m.从打O点到打B点的过程中,重物的重力势能变化量△Ep=;动能变化量△Ek=

    难度: 中等 题型:模拟题 来源: 2017年北京市中央民族大学附中高考物理三模试卷
  • 9.

    转动动能是力学中的一个重要物理量,用来表示物体因为转动而具有的能量,求表达式为Ek= 2 , 其中ω表示物体绕轴或点转动的角速度,I称为物体的转动惯量,转动惯量与物体的质量、形状、转轴位置有关.如图所示是一种测量物体转动惯量的装置,待测物体装在转动架上,线的一端绕在转动架上,线与线轴垂直,轮轴的轴体半径为r,线的另一端通过定滑轮悬挂质量为m的重物,重物与纸带相连,被测物体与转动架的总转动动能表达式为 (I+I0)ω2 , 若已知转动架的转动惯量为I0 , 不计轴承处的摩擦,不计滑轮和线的质量,细线不可拉伸.

    将重物由静止释放后,重物做匀加速直线运动,得到如图所示的纸带,打点计时器的打点周期为T,A,B,C,D,E为连续的五个点,OA间的距离为S0 , AC间的距离为S1 , CE间的距离为S2 , 则点C的速度vc=;加速度a=

    当打点计时器打到C点时,被测物体绕转轴运动的角速度 .

    被测物体的转动惯量I=

    难度: 中等 题型:模拟题 来源: 2017年江苏省苏州市常熟中学高考物理二模试卷
  • 10.

    某同学利用倾斜气垫导轨做“验证机械能守恒定律”的实验,实验装置如图1所示,其主要实验步骤如下:

    a.用游标卡尺测量挡光条的宽度为l.

    b.读出导轨标出的总长L0 , 并用直尺测出导轨标尺在竖直方向的高度H0

    c.读出滑块释放处挡光条与光电门中心之间的距离s;

    d.由静止释放滑块,从数字计时器(图中未画出)上读出挡光条通过光电门所用的时间t;

    回答下列问题:

     (选填“有”或“没有”)必要用天平秤出滑块和遮光条的总质量M;

    多次改变光电门的位置,即改变距离s,重复上述实验,作出 随s的变化图象,如图2所示,当已知量t0、s0、l、L0、H0和当地重力加速度g满足表达式 =时,可判断滑块下滑过程中机械能守恒.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源: 2017年广西桂林中学高考物理模拟试卷(5月份)