万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题填空题解答题单选题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某同学采用如图甲所示的实验装置来验证钢球沿斜槽滚下过程中机械能守恒．实验步骤如下：

A．将斜槽固定在实验台边缘，调整斜槽出口使出口处于水平；

B．出口末端拴上重锤线，使出口末端投影于水平地面0点．在地面上依次铺上白纸.复写纸；

C．从斜槽某高处同一点A由静止开始释放小球，重复10次．用圆规画尽量小的圆把小球所有的落点都圈在里面，圆心P就是小球落点的平均位置；

D．用米尺测出A点与槽口之间的高度h，槽口B与地面的高度H以及0点与钢球落点P之间的距离s．

实验中，0点与钢球平均落点P之间的距离s如图乙所示，则s=cm；

请根据所测量数据的字母书写，当s²=时，小球沿斜槽下滑过程中满足机械能守恒．

难度：中等题型:模拟题来源：山东省潍坊市临朐县2020届高三物理综合模拟试卷（二)

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2．某同学利用竖直上抛运动验证机械能守恒定律，所用装置如图甲所示。A、B为两个光电门，与安装在底座上的弹射装置在同一竖直线上。

该同学用螺旋测微器测量小球的直径，读数如图乙所示，小球直径cm。弹射装置将小球竖直向上抛出，先后通过光电门A、B，计时装置测出小球通过A、B的时间分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，由此可知小球通过光电门A、B时的速度分别为v_A、v_B ，其中v_A=m/s（保留3位有效数字）；

用刻度尺测出光电门A、B间的距离h，已知当地的重力加速度为g，只需比较（用题目中涉及的物理量符号表示）是否相等，就可以验证机械能是否守恒。

难度：中等题型:模拟题来源：山东省泰安市2020届高三下学期物理第二轮复习质量检测（二模)试卷

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3．某实验小组用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律。将一钢球用细线系住悬挂在铁架台上，钢球静止于A点。在钢球底部竖直地粘住一片宽度为d的遮光条。在A的正下方固定一光电门。将钢球拉至不同位置由静止释放，遮光条经过光电门的挡光时间t可由计时器测出，取 $\text{[math]}$ 作为钢球经过A点时的瞬时速度。记录钢球每次下落的高度h和计时器示数t，计算并比较钢球在释放点和A点之间重力势能的变化大小 $\text{[math]}$ 与动能的变化大小 $\text{[math]}$ ，就能验证机械能是否守恒。

用 $\text{[math]}$ 计算钢球动能变化量的大小，用刻度尺测量遮光条宽度，示数如图乙所示，其读数为cm。某次测量中，计时器的示数为0.0100s，则钢球经过A时的速度 $\text{[math]}$ m/s（保留三位有效数字）。

下表为该实验小组的实验结果：

从表中发现△E_p与△E_k之间存在差异，可能造成该差异的原因是_________。

难度：中等题型:模拟题来源：山东省日照市2020届高三下学期物理4月模拟考试试卷

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4．某同学想测出济南当地的重力加速度g，并验证机械能守恒定律。为了减小误差，他设计了一个实验如下：将一根长直铝棒用细线悬挂在空中（如图甲所示），在靠近铝棒下端的一侧固定电动机M，使电动机转轴处于竖直方向，在转轴上水平固定一支特制笔N，借助转动时的现象，将墨汁甩出形成一条细线。调整笔的位置，使墨汁在棒上能清晰地留下墨线。启动电动机待转速稳定后，用火烧断悬线，让铝棒自由下落，笔在铝棒上相应位置留下墨线。图乙是实验时在铝棒上所留下的墨线，将某条合适的墨线A作为起始线，此后每隔4条墨线取一条计数墨线，分别记作B、C、D、E。将最小刻度为毫米的刻度尺的零刻度线对准A，此时B、C、D、E对应的刻度依次为14.68cm，39.15cm，73.41cm，117.46cm。已知电动机的转速为3000r/min。求：

相邻的两条计数墨线对应的时间间隔为s；

由实验测得济南当地的重力加速度为m/s²（结果保留三位有效数字）；

该同学计算出划各条墨线时的速度v，以 $\text{[math]}$ 为纵轴，以各条墨线到墨线A的距离h为横轴，描点连线，得出了如图丙所示的图像，据此图像（填“能”或“不能”）验证机械能守恒定律，图线不过原点的原因。

难度：中等题型:模拟题来源：山东省济南市第二中学2020届高三下学期物理高考模拟试卷

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5．某物理兴趣小组发现直接利用“落体法”进行验证机械能守恒定律实验时，由于物体下落太快，实验现象稍纵即逝。为了让实验时间得以适当延长，设计了如图甲所示的实验方案，把质量分别为m₁、m₂（ $\text{[math]}$ ）的两物体通过一根跨过定滑轮（质量可忽略）的细线相连接，m₂的下方连接在穿过打点计时器的纸带上。首先在外力的作用下两物体保持静止，开启打点计时器，稳定后释放m₁和m₂。

为了完成实验，需要的测量工具除了天平，还需。

如图乙是一条较为理想的纸带，O点是打点计时器打下的第一个点，计数点间的距离如图乙所示。两相邻计数点间时间间隔为T，重力加速度为g（题中所有物理量符号都用国际单位）。

①在纸带上打下记数点“5”时物体的速度v₅=（用题给物理量符号表示）；

②在打计数点“O”到打计数点“5”过程中，m₁、m₂系统重力势能的减少量△E_p=（用题给物理量符号表示），再求出此过程中系统动能的增加量，即可验证系统机械能是否守恒。

难度：中等题型:模拟题来源：福建省漳州市2020届高三物理第一次教学质量检测试卷

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6．某同学利用做自由落体运动的小球来验证机械能守恒定律．在某次实验中，该同学得到小球自由下落的部分频闪照片如图所示，图中所标数据均为小球下落的实际距离．若已知当地的重力加速度大小为g＝9.80m/s² ，小球的质量为m＝1.00kg，频闪仪每隔0.05s闪光一次．

在t₂到t₅时间内，小球重力势能的减少量△E_p＝J，动能的增加量为△E_k＝J；（结果保留三位有效数字）

该同学通过多次实验发现，无论在哪段时间内，小球重力势能的减少量△E_p总是大于其动能的增加量△E_k ，造成这种现象的主要原因是．

难度：中等题型:模拟题来源：云南省楚雄州楚雄一中2020年高考物理模拟试卷（4月份）

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7．如图所示为用光电门测定钢球下落时验证机械能守恒的实验装置。直径为d、质量为m的钢球自由下落的过程中，先后通过光电门A、B，计时装置测出钢球通过A、B的时间分别为t_A、t_B ．用钢球通过光电门的平均速度表示钢球球心通过光电门的瞬时速度。测出两光电门间的距离为h，当地的重力加速度为g，不计空气阻力。

若钢球从A到B过程机械能守恒，需要验证的表达式是。

本题“用钢球通过光电门的平均速度表示钢球球心通过光电门的瞬时速度”，但从严格意义上讲是不准确的，实际上钢球通过光电门的平均速度（选填“＞”或“＜”）钢球球心通过光电门的瞬时速度。

难度：中等题型:模拟题来源：湘赣粤三省2020年六校联考高考物理模拟试卷（4月份）

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8．某同学用如图甲所示的装置通过研究重锤的落体运动来验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源，其频率为50Hz．已知重力加速度为g＝9.8m/s² ．在实验得到的纸带中，该同学选用如图所示的起点O与相邻点之间距离约为2mm的点迹清晰的纸带来验证机械能守恒定律。图中A、B、C、D、E、F为六个相邻的原始点。根据图中的数据，求得当打点计时器打下B点时重锤的速度v_B＝m/s，计算出对应的 $\text{[math]}$ v $\text{[math]}$ ＝m²/s² ， gh_B＝m²/s²。

难度：中等题型:模拟题来源：山西省大同一中2020年高考物理模拟试卷（二）（2月份）

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9．用如图甲实验装置验证m₁、m₂组成的系统机械能守恒。m₂从高处由静止开始下落，m₁上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。如图乙给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个打下的点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。已知m₁＝50g、m₂＝150g，则（计算结果保留两位有效数字）

在纸带上打下计数点5时的速度v₅＝m/s。

在计数点0～5过程中系统动能的增量△E_k＝J．为了简化计算，g取10m/s² ，则系统势能的减少量△E_p＝J。

实验结果显示△E_p△E_k。

难度：中等题型:模拟题来源：山西省大同十九中2020年高考物理模拟试卷（3月份）

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10．用如图2实验装置验证m₁、m₂组成的系统机械能守恒。m₂从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图1所示。已知m₁＝50g、m₂＝150g，则（g取10m/s2，结果保留两位有效数字）

①在打点0～5过程中系统动能的增量△E_K＝J，系统势能的减少量△E_P＝J，

②若某同学作出 $\text{[math]}$ v²﹣h图象如图3，则当地的实际重力加速度g＝m/s²。

难度：中等题型:模拟题来源：山西大学附中2020年高考物理适应性试卷（3月份）

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