万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．在一次课外活动中，某同学用如图（a）所示的装置测量放在水平光滑桌面上金属板B与铁块A之间的动摩擦因数，已知铁块A的质量m_A=1kg，金属板B的质量m_B=0.5kg，用水平力F向左拉金属板B，使其向左运动，弹簧秤示数的放大情况如图所示。

A、B间的摩擦力 $\text{[math]}$ N，A、B间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ （g取10m/s²）。

该同学还设计性地将纸带连接在金属板B的后面，通过打点计时器连续打一下些计时点，相邻计数点间还有四个点没有画出，某次实验打下的纸带及相邻两计数点间距离的测量结果如图（b）所示，打点计时器所用电源频率为50Hz，则打E点时纸带的速度大小v=m/s，纸带的加速度a=m/s² ，由此可知水平拉力F=N。

难度：中等题型:常考题来源：河南省信阳市罗山县2022届高三上学期物理第一次调研考试试卷

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2．某实验小组利用如图甲所示的装置测量滑块A与水平桌面间的动摩擦因数μ。滑块A上固定一宽度为d的遮光条，其右侧s处固定光电门。开始时手托重物B使不可伸长的轻质细线处于伸直状态且滑块A和重物B都静止，然后释放重物B。使A、B运动，测得遮光条通过光电门的挡光时间为 $\text{[math]}$ 。多次调节遮光条至光电门的间距s，并测出s大小及相应的挡光时间 $\text{[math]}$ ，重复操作得出多组数据，做出 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示。测得A、B质量分别为M、m，忽略空气阻力，滑轮与细线间的摩擦力忽略不计，当地重力加速度为g。

若测得图乙中图像斜率为k，则 $\text{[math]}$ 。

下列操作不必要或不正确的是___________。（填答案标号）

重物A、B受到的空气阻力会引起实验误差，若考虑空气阻力的影响，则测量的动摩擦因数与真实值相比（填“偏大”“偏小”或“相等”）。

难度：中等题型:常考题来源：普通高等学校全国统一招生考试青桐鸣2022届物理10月大联考试卷

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3．如图甲所示，某实验小组用该装置测量物块与长木板间的动摩擦因数。用天平测物块和遮光片的总质量为M，将木板水平固定在桌面上在木板左侧装有一个光电门，绕过木板左端定滑轮的细线一端连在物块上，另一端挂上质量为m的钩码。

a.实验前，先用游标卡尺测量遮光片的宽度d，测量结果如图乙所示，可知遮光片的宽度d=cm；

b.调节定滑轮的高度，使连接物块的细线与木板平行；

c.将物块静止在木板中间某个位置，记录物块上遮光片的起始位置，测出遮光片到光电门的水平距离L，由静止释放物块，记录遮光片通过光电门的时间t；

d.改变物块的起始位置，重复步骤c；

e.利用记录的数据作出 $\text{[math]}$ （纵坐标）-L（横坐标）图像，得到图线的斜率k。

若某次遮光片通过光电门的时间t=4.8ms，则遮光片通过光电门时物块的速度大小为m/s（结果保留两位有效数字）。若当地的重力加速度大小为g，则物块与木板间的动摩擦因数μ=（用k、m、M、g、d表示）。

难度：中等题型:常考题来源：江西省金太阳2022届高三上学期物理10月阶段性考试试卷

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4．某物理兴趣小组用图甲所示装置测定滑块与木板间的动摩擦因数，其中 $\text{[math]}$ 是水平桌面， $\text{[math]}$ 是长木板与桌面的接触点，1和2是固定在长木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出。实验时，让滑块从长木板的顶端滑下，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。

用20分度的游标卡尺测量滑块的宽度，如图乙所示，则该宽度为 $\text{[math]}$ 。

滑块通过光电门1时的速度大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，滑块通过光电门2时的速度大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（结果均保留三位有效数字）

若用毫米刻度尺测得两光电门间的距离为 $\text{[math]}$ ，则滑块下滑的加速度大小可表示为 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 表示）。

若用量角器测得木板的倾角为 $\text{[math]}$ ，当地的重力加速度大小为 $\text{[math]}$ ，则滑块与木板间的动摩擦因数可表示为 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 表示）。

难度：中等题型:常考题来源：湖北省京山市等百校联考2022届高三上学期物理10月考试卷

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5．为了测量滑块与桌面间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ，一同学设计了如图甲所示的实验装置，A为带滑轮的滑块，B为盛有砂的砂桶。

实验时，必须要进行的操作是____________。

该同学实验中得到如图乙所示的一条纸带相邻两计数点之间还有四个点未画出），打点计时器的交流电源频率为50Hz，根据纸带可以求出滑块的加速度a=m/s²（保留两位有效数字）；

通过改变砂的质量，得到滑块运动的加速度和力传感器示数F的关系如图丙所示，纵截距为-b，已知当地的重力加速度为g，则滑块和轨道间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ =（用b、g表示）；

$\text{[math]}$ 的测量值与真实值相比（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。

难度：中等题型:常考题来源：山东省2022届高三上学期物理10月联合质量测评试卷

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6．如图（a），某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验．所用器材有：铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率50Hz的交流电源，纸带等．回答下列问题：

铁块与木板间动摩擦因数μ=（用木板与水平面的夹角θ、重力加速度g和铁块下滑的加速度a表示）

某次实验时，调整木板与水平面的夹角θ=30°．接通电源．开启打点计时器，释放铁块，铁块从静止开始沿木板滑下．多次重复后选择点迹清晰的一条纸带，如图（b）所示．图中的点为计数点（每两个相邻的计数点间还有4个点未画出）．重力加速度为9.8 m/s² ．可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为（结果保留2位小数）．

难度：中等题型:模拟题来源：四川省资阳市安岳县2022届高三上学期物理第一次综合质量检测试卷

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7．某同学利用图甲所示装置测量物块与水平桌面间的动摩擦因数。

除图甲、乙仪器和刻度尺外，还需要的器材是________；

用游标卡尺测量遮光条的宽度 $\text{[math]}$ 如图乙所示，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；

将物块从A点由静止释放，用数字毫秒计测得遮光条通过 $\text{[math]}$ 点光电门的时间 $\text{[math]}$ ，A、 $\text{[math]}$ 两点间的距离 $\text{[math]}$ ，则物块通过光电门的速度大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，物块运动的加速度大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；（结果均保留两位有效数字）

若物块和遮光条的总质量为 $\text{[math]}$ ，重物的质量为 $\text{[math]}$ ，物块的加速度大小为 $\text{[math]}$ ，重力加速度大小为 $\text{[math]}$ ，则物块与水平桌面间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ 。

难度：中等题型:模拟题来源：山西省2022届高三上学期物理开学第一次摸底试卷

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8．某同学使用如图甲装置测量滑块与桌面间的动摩擦因数。滑块上装有遮光条，在滑块运动途经位置安装光电门，实验时给滑块一初速度，遮光条通过光电门时间很短，测量遮光条通过光电门时间 $\text{[math]}$ 和通过光电门后滑块继续滑行距离 $\text{[math]}$ ，已知当地重力加速度为 $\text{[math]}$ 。回答下列问题：

用游标卡尺测挡光片的宽度 $\text{[math]}$ ，如图乙所示，则 $\text{[math]}$ cm。

使用题目所给物理量符号表示滑块通过光电门时的速度 $\text{[math]}$ 。

使用题目所给物理量符号表示滑块与桌面间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ 。

难度：中等题型:模拟题来源：山东省2022届高三上学期物理开学摸底联考试卷

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9．某实验小组用如图1所示的实验装置测量木块与长木板之间的动摩擦因数：长木板固定在水平桌面上，木板左端固定一打点计时器，打点计时器所用的交流电源的频率为 $\text{[math]}$ ，一木块放在长木板上靠近打点计时器处，木块左侧与穿过打点计时器的纸带相连，右侧拴有一不可伸长的细线，细线跨过滑轮与重物相连，长木板上方细线与板平行，在重物牵引下，木块在长木板上做匀加速运动。已知重力加速度为 $\text{[math]}$ ，实验用到的木块质量是所悬挂重物质量的3倍。

实验过程中打点计时器打下的一条清晰的纸带如图2所示，其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是计数点（每相邻两个计数点中间都有四个计时点未画出），图中的数据 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是已知量。则打下 $\text{[math]}$ 点时木块的速度为 $\text{[math]}$ ；打下 $\text{[math]}$ 点时木块的速度为 $\text{[math]}$ 。

运动过程中木块的加速度为 $\text{[math]}$ （要求用逐差法处理数据）。

实验过程中的其他阻力，例如打点计时器对纸带阻力、空气阻力等都忽略不计，木块与长木板之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ 有两种表达式：

难度：中等题型:常考题来源：河南省2022届高三上学期物理阶段性测试试卷（一）

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10．某同学用图（甲）所示的装置测量木块与木板之间的动摩擦因数。跨过光滑定滑轮的细线两端分别与弹簧测力计和放置在木板上的木块相连。

下列关于实验操作的说法正确的是______；

从静止开始拉动木板，可观察到弹簧秤的示数变化情况为（木块和砝码始终保持相对静止，整个过程弹簧秤均未超出量程）；

图（乙）是某次实验中弹簧测力计稳定时的示数，则此时木块受到的滑动摩擦力为N；

若木块质量为M，砝码的质量、动摩擦因数和重力加速度分别用m、μ和g来表示，则木块受到木板的滑动摩擦力F_f=（用题中给出的字母表示），测得多组数据后，该同学描绘的F_f-m图线如图（丙）所示，则他测得的动摩擦因数μ=（重力加速度g=10m/s²）。

难度：中等题型:常考题来源：山东省威海市2020-2021学年高二下学期物理期末考试试卷

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