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1. 多少个电子的电荷量等于﹣3.2×10
﹣5
C?干燥的天气一个人脱了鞋在地毯上走,身上聚集了﹣4.8×10
﹣5
C的电荷.此人身上有多少个剩余电子?他的质量增加了多少?(电子质量m
e
=9.1×10
﹣31
kg,电子电荷量e=1.6×10
﹣19
C)
难度: 中等
题型:常考题
来源:电荷守恒定律++++++++3 33
解析
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2. 不带电的金属导体P与带正电的金属导体Q接触之后也带正电,原因是( )
A: P有部分电子转移到Q上
B: Q有部分电子转移到P上
C: P有部分正电荷转移到Q上
D: Q有部分正电荷转移到P上
难度: 中等
题型:常考题
来源:电荷守恒定律+++++++++++++1 40
解析
收藏
试题篮
3. 关于摩擦起电和感应起电的实质,下列说法正确的是( )
A: 摩擦起电说明通过做功可以创造电荷
B: 摩擦起电说明电荷可以创造
C: 感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个部分
D: 感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了
难度: 中等
题型:常考题
来源:电荷守恒定律+++++++++++++1 40
解析
收藏
试题篮
4. 下列说法正确的是( )
A: 使物体带电的方式只有摩擦起电和接触起电,使物体带电的本质是电子的得失
B: 高中物理电磁学的研究对象通常是带电体或带电粒子,我们主要关心它的质量、电性和电荷量
C: 正电荷可以创造,负电荷可以消灭
D: 电子就是元电荷,所有带电体或带电粒子的电荷量都是元电荷的整数倍
难度: 中等
题型:常考题
来源:电荷守恒定律+++++++++++++1 40
解析
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试题篮
5. 两金属小球所带电荷量分别为+3Q和﹣Q,将两小球接触后,它们所带的电荷量一共为( )
A: +4Q
B: +2Q
C: +Q
D: ﹣Q
难度: 中等
题型:常考题
来源:电荷守恒定律+++++++++++++1 40
解析
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试题篮
6. 2013年1月15日上午10时许,陕西省蒲城县某花炮厂发生爆炸,爆炸没有造成人员伤亡,初步断定是因空气干燥,炸药堆放时间过长,由静电引发了爆炸.摩擦可以产生静电,原来甲、乙、丙三物体都不带电,今使甲、乙两物体相互摩擦后,乙物体再与丙物体接触,最后,得知甲物体带正电1.6×10
﹣15
C,丙物体带电8×10
﹣16
C.则对于最后乙、丙两物体的带电情况,下列说法中正确的是( )
A: 乙物体一定带有负电荷8×10
﹣16
C
B: 乙物体可能带有负电荷2.4×10
﹣15
C
C: 丙物体一定带有正电荷8×10
﹣16
C
D: 丙物体一定带有负电荷2.4×10
﹣15
C
难度: 中等
题型:常考题
来源:电荷守恒定律+++++++++++++1 40
解析
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试题篮
7. 下列关于电现象的叙述中正确的是( )
A: 玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电,橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电
B: 摩擦可以起电是普遍存在的现象,相互摩擦的两个物体不是同时带等量的异号电荷
C: 摩擦起电现象的本质是电子的转移,呈电中性的物体得到电子就一定显负电性,失去电子的物体就一定显正电性
D: 摩擦起电的过程,是通过摩擦创造等量异号电荷的过程
难度: 中等
题型:常考题
来源:电荷守恒定律+++++++++++++1 40
解析
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8. 以下关于物体带电的说法错误的是( )
A: 使物体带电有摩擦起电、接触起电(传导起电)、感应起电三种方式
B: 我们既可以创造电荷,也可以消灭电荷,比如让正、负电荷中和
C: 不管哪种带电方式,本质上都是电荷的转移
D: 带电过程一定满足电荷守恒定律
难度: 中等
题型:常考题
来源:电荷守恒定律+++++++++++++1 40
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9. 用毛皮摩擦过的硬橡胶棒,靠近一个塑料小球时( )
A: 若塑料球被硬橡胶棒吸引,说明塑料小球必定带正电
B: 若塑料球被硬橡胶棒吸引,说明塑料小球必定带负电
C: 若塑料球被硬橡胶棒排斥,说明塑料小球必定带正电
D: 若塑料球被硬橡胶棒排斥,说明塑料小球必定带负电
难度: 中等
题型:常考题
来源:电荷守恒定律+++++++++++++1 40
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试题篮
10. 下列说法不正确的是( )
A: 电荷既不能创造,也不能消灭,它们只能从一个物体转移到另一个物体或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的代数和不变
B: 感应起电的本质是电子在同一个物体内重新分布
C: 磨擦起电的本质是不同物体间电子的转移
D: 电荷守恒规律只在一切宏观物理过程中成立,但在一切微观物理过程中不成立
难度: 中等
题型:常考题
来源:电荷守恒定律+++++++++++++1 40
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