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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是(   )
    A: 一个种群中,控制一对相对性状的基因型频率的改变说明物种在不断进化
    B: 色盲患者中男性多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体
    C: Aa自交后代所形成的群体中,A基因的频率大于a基因的频率
    D: 一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江西省鹰潭市贵溪市实验中学2020-2021学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 2. 下列关于生物进化的叙述正确的是(    )
    A: 突变和基因重组导致种群基因频率发生定向改变
    B: 种群是生物进化的基本单位,也是自然选择的对象
    C: 不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物的多样性
    D: 迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省紫金县中山高级中学2020-2021学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 3. 根据现代生物进化理论,下列说法中,正确的是(    )
    A: 隔离是物种形成的必要条件
    B: 种群基因频率的变化意味着新物种的产生
    C: 研究物种间的差异,关键是研究它们能否交配并产生后代
    D: 生物进化的方向取决于生物变异的方向
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省紫金县中山高级中学2020-2021学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 4. 如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2 , 经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分个体越过障碍外迁,与a2同域分布,向d方向进化。据此回答下列问题:

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    在遗传学和进化论研究中,物种是指能够在自然状态下相互交配并产生的—群生物。物种a的两个种群a1和a2由于地理上的障碍而不能发生基因交流,这种现象叫做
    由于食物和栖息条件互不相同,a1和a2发生的突变和可能不同,通过保留下来的基因也不相同。久而久之,a1和a2就会形成明显的差异,导致b和c出现,从而进化出b和c两个物种。
    在此过程中,不论a1或a2 , 都是不利变异被淘汰,有利变异得以保存和积累,从而使控制有利变异的提高,导致生物朝着适应环境的方向进化。由此可见,生物进化的实质是
    某植物种群中基因型AA的个体占20%,基因型aa的个体占50%,则A和a的基因频率分别为。倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状的基因型,令其自交,则自交子一代所有个体中基因型AA的个体占,aa基因型的个体占,此时种群中A的基因频率为,经这种人工选择作用,该种群是否发生了进化?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省揭阳市三中2020-2021学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 5. 阅读下面的材料,回答(1)~(6)题。

    植物病原体(细菌、病毒等)是引起植物病害的生物类因子统称。植物在与病原体长期共同进化过程中,逐渐形成了先天免疫系统,识别“非我”成分,调控相应基因的表达,启动防卫反应来抵抗外来入侵者。

    植物的先天免疫系统有两个层面,第一个层面为分子模式触发的免疫反应(PTI),PAMPs是病原体生存所必需的一些分子(进化上保守),植物通过细胞膜表面的识别受体PRRs将它们识别为“非我”成分,做出适当的免疫应答,如气孔关闭、胼胝质沉积等,抑制病原体生长,从而实现植物对病原体的广谱抗性,为基础防御免疫。但少数病原体利用进化出的效应子抑制植物PTI,为了应对病原体效应子对PTI的抑制,植物进化出识别病原体效应子的抗病(R)蛋白,启动第二个层面的免疫即效应子触发的免疫反应(ETI)。R蛋白识别效应子,并激活下游防卫基因的表达,启动一系列的防卫反应, 最终导致侵染位点宿主细胞的程序性死亡等,从而抑制病原体的扩散。与PAMPs不同,效应子对病原体生命活动并不是必需的, 而且进化上不保守。对于每一个宿主抗病(R)基因,病原体中都有一个相应的效应子基因,二者之间存在一一对应关系,宿主抗病(R)基因和病原体中的效应子基因同时存在并对应的情况下,才会触发植物ETI。因此,ETI为特异性防御免疫。

    植物的抗病性与病原体的致病性都不是一成不变的,二者之间的动态变化规律可用“Z”模型表示:病原体通过各种策略进攻植物,植物细胞的PRRs识别病原体的PAMPs,触发PTI,阻止病原体的侵染;病原体通过分泌效应子抑制植物PTI,再次实现对植物的侵染;植物进化出能够识别相应效应子的R蛋白,触发ETI,表现出更强的抗性;在自然选择的作用下,病原体可进化出新的效应子来避开植物ETI;之后,植物又进化出新的R蛋白来再次触发ETI。即植物与病原体之间的互作呈现Z字形的“拉锯战局面”,是一场循环往复的进化军备竞赛,实现植物与病原体之间的动态平衡与长期共存。

    本文讨论的生物学话题是
    根据材料信息,完善下图。

    ;②;③;④;⑤

    从生物进化实质的角度分析,进化军备竞赛导致植物和病原体的改变,这是多样性形成的基础。
    植物育种学家将抗病基因应用于农作物育种中,在一定时间内能得到很好的病害防治效果。请用进化与适应的观点解释农作物的抗性为什么只能维持“一定时间”的原因是
    为避免农作物抗病性丧失过快,请从育种的角度给出建议:
    我国每年农药防治面积达5.6112亿公顷次,为全国耕地面积的4.16倍。请谈一谈利用植物免疫原理防治植物病虫害的意义:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市朝阳区2021届高三上学期生物期中考试试卷
  • 6. 协同进化就是“生态的舞台,共同的表演”,下列关于协同进化的说法,错误的是(   )
    A: 协同进化可发生在不同物种之间
    B: 协同进化可发生在生物与无机环境之间
    C: 猎豹与斑马之间的“军备竞赛”实现了二者的协同进化
    D: 研究协同进化无法预测某物种的存在
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古巴彦淖尔市临河区三中2020-2021学年高二上学期第一次阶段性考试(普通班)生物试题
  • 7. 在一个种群中基因型为AA的个体占60%,Aa的个体占20%,aa的个体占20%。A基因和a基因的基因频率分别是(   )
    A: 70%、30%
    B: 50%、50%
    C: 90%、10%
    D: 80%、20%
    难度: 简单 题型:常考题 来源:内蒙古巴彦淖尔市临河区三中2020-2021学年高二上学期第一次阶段性考试(普通班)生物试题
  • 8. 使用某种农药来防治害虫,开始效果很显著,但长期使用以后,效果越来越差,原因是(  )
    A: 害虫对农药进行了定向选择
    B: 农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择
    C: 害虫对农药产生了隔离
    D: 害虫对农药产生了定向变异
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古巴彦淖尔市临河区三中2020-2021学年高二上学期第一次阶段性考试(普通班)生物试题
  • 9. 下列关于物种和隔离的叙述,正确的是(  )
    A: 物种是生物进化和繁殖的基本单位
    B: 二倍体西瓜与四倍体西瓜属于同一物种
    C: 地理隔离和生殖隔离都会阻止生物之间的基因交流
    D: 种群必须经过地理隔离,才能达到生殖隔离
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古巴彦淖尔市临河区三中2020-2021学年高二上学期第一次阶段性考试(普通班)生物试题
  • 10. 如图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是 (   )

    A: 自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而基因频率会改变
    B: 同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化
    C: 地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
    D: 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古巴彦淖尔市临河区三中2020-2021学年高二上学期第一次阶段性考试(普通班)生物试题