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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下列关于转基因生物的研究，哪些属于限制条件(　　)

    ①重组DNA的转移限制在遗传上具有特定缺陷的生物上　②对于大肠杆菌作为转基因受体的菌株，限定必须使用在37 ℃人体体温下死亡的菌株　③外源DNA不能产生对人体有毒害或过敏的蛋白质　④转基因作物只要某一点(如产量、营养或抗虫性)对人类有益，其他方面可不必去考虑
    A: ①②③④
    B: ①②③
    C: ②③④
    D: ①②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.1 转基因生物的安全性
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  • 2． 为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是(　　)
    A: 叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中
    B: 受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
    C: 转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
    D: 植物杂交的后代不会出现一定的性状分离
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.1 转基因生物的安全性
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  • 3． 某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是（  ）
    A: 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种
    B: 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
    C: 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
    D: 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 必修2 第6章 第2节 基因工程及其应用 同步训练
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  • 4． 基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合；②将目的基因导入受体细胞；③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求；④提取目的基因。正确的操作顺序是（   ）
    A: ③②④①
    B: .②④①③
    C: ④①②③
    D: ③④①②
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 必修2 第6章 第2节 基因工程及其应用 同步训练
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  • 5． 酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可用于生产食品和药品等。科学家将大麦细胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，获得的啤酒酵母菌可产生LTP1蛋白，并酿出泡沫丰富的啤酒。基本的操作过程如下：
    该技术定向改变了酵母菌的性状，这在可遗传的变异的来源中属于。
    本操作中为了将LTP1基因导入酵母菌细胞内，所用的运载体是。
    要使运载体与LTP1基因连接，首先应使用进行切割。
    切割完成后，利用将运载体与LTP1基因连接。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 必修2 第6章 第2节 基因工程及其应用 同步训练
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  • 6． 下图所示为培育农作物新品种的过程示意图。请回答：
    图中①②分别表示一个已插入外源DNA片段的重组Ti质粒的和。
    若仅用二倍体植物甲的未成熟花粉培养完整植株，称为植株，说明未成熟花粉具有；这些植株只有通过后，才能结实。
    若要大量获取紫草素，可从组织中提取。图示育种方法与传统杂交育种相比，主要优点是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题2 细胞工程 2.1植物细胞工程 植物繁殖的新途径、作物新品种的培育、细胞产物的工厂化生产 同步训练
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  • 7． 我国科学工作者已经成功培育了转基因抗虫棉,从而减少了农药的使用，减少了水土污染。请回答下列问题：
    在培育转基因抗虫棉时,最关键的技术环节是，其作用是使目的基因在受体细胞稳定存在、复制并且表达。选取受体细胞，一般用细胞,将目的基因导人受体细胞的常用方法是导入受体细胞后还需要采用技术培育成抗虫植株。
    转基因操作工具之一是限制性核酸内切酶，该酶所具有的特异性具体表现在：一种限制酶只能。当限制酶的切割位点在识别序列中轴线的两侧时，切割产生的是末端。
    桑基鱼塘生态农业模式将蚕粪喂鱼，塘泥肥田，提高了经济效益，也有良好的生态效益,但这种模式并不适合全国各地，只有在南方降水较多、气候温暖的地区才适用。以上表述体现了生态工程的原理。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题5 生态工程 5.1生态工程的基本原理 同步训练
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  • 8． 在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答：
    基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：提取目的基因、、将目的基因导入受体细胞、。
    要使运载体与该抗虫基因连接，A过程中首先应将运载体与该抗虫基因进行切割。假如运载体被切割后，得到的分子末端序列为 ，则能与该运载体连接的抗虫基因分子的末端是（    ）
    切割完成后，采用将运载体与该抗虫基因连接，连接后得到的DNA分子称为。
    如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白，将引起的安全性问题包括（多选）（    ）
    来自苏云金杆菌的抗虫基因能在植物体内成功表达，说明苏云金杆菌和植物等生物共用。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 必修2 第6章 第2节 基因工程及其应用 同步训练
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  • 9． 下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的切位点。请回答下列问题：
    一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后，分别含有和个游离的磷酸基团。
    若对图中质粒进行改造，插入的SmaⅠ酶切位点越多，质粒的热稳定性越。
    用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用Sma Ⅰ切割，原因是。
    与只使用EcoR I相比较，使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止。
    为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入酶。
    重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了。
    为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广东省化州市2018届高三上学期生物高考二模试卷
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  • 10． 在荧光素酶中加入正确的荧光素底物就可以放出荧光。荧光素酶及其合成基因在生物研究中有着广泛的应用。请回答下列问题：
    荧光素酶基因可以从基因文库中获取，也可以通过方法得到，再利用PCR技术扩增即可，扩增荧光素酶基因利用的原理是。
    限制酶是切割DNA的工具酶，主要从中分离纯化出来。DNA连接酶可以分为两类，一类是从中分离得到的，称为E·coliDNA连接酶；另一类是从中分离得到的。
    将目的基因导入植物细胞，目前常用的目的基因载体是农杆菌的Ti质粒，目的基因需插入到该基因载体的上，然后再转移至受体细胞中。将目的基因导入动物细胞的技术中，应用最多的是。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广西来宾市2018届高三上学期生物第一次联考试卷
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