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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下图为果蝇体细胞染色体组成，以下说法正确的是（　）
    A: 果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ．X．Y
    B: 控制果蝇红眼和白眼的基因位于Y染色体上
    C: 要测定果蝇染色体的脱氧核苷酸序列，需要测定Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ．X四条染色体
    D: 果蝇是二倍体
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 2． 下列有关“低温诱导植物染色体数目变化”实验的叙述，正确的是：
    A: 低温诱导能抑制分裂时纺锤体的形成
    B: 改良苯酚品红染液的作用是固定和染色
    C: 固定和解离后的漂洗液都是95%的酒精
    D: 该实验的目的是了解纺锤体的结构
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 从理论上分析下列各项，错误的是：
    A: 二倍体×二倍体→二倍体
    B: 四倍体×二倍体→三倍体
    C: 三倍体×四倍体→三倍体
    D: 二倍体×六倍体→四倍体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是(    )
    A: 一个染色体组中不含同源染色体
    B: 由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体
    C: 含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染色体组
    D: 人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省六校协作体2020-2021学年高二上学期生物开学试卷
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  • 5． 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是
    A: 抑制染色体多次复制
    B: 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
    C: 促进染色单体分开，形成染色体
    D: 促进细胞融合
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 用适当浓度的生长素处理未授粉的番茄花蕾子房，发育成无籽番茄。用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜株，培育出无籽西瓜。下列有关叙述中正确的是
    A: 上述无籽番茄的遗传物质发生改变
    B: 上述无籽番茄进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子
    C: 上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子
    D: 上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组
    难度： 中等 题型:易错题 来源：
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  • 7． 下列有关水稻的叙述，错误的是（）
    A: 二倍体水稻含有二个染色体组
    B: 二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大
    C: 二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组
    D: 二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 下列关于单倍体，叙述正确的是（）
    ①单倍体只含有一个染色体组　②单倍体只含有一条染色体　③单倍体是含有本物种配子染色体数的个体④单倍体只含有一对同源染色体
    ⑤未经受精的配子发育成的个体是单倍体
    A: ①⑤
    B: ③⑤
    C: ②③
    D: ④⑤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是（）
    A: 一个染色体组中不含同源染色体
    B: 由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
    C: 单倍体生物体细胞中只含有一个染色体组
    D: 人工诱导多倍体的方法之一是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 下列关于如图所示细胞中所含染色体的叙述正确的是（）
    A: A代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含一条染色体
    B: B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含两条染色体
    C: C代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含三条染色体
    D: D代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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