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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下列关于染色体组的叙述，正确的是（    ）

    ①染色体组只存在于体细胞中

    ②体细胞中只含有一个染色体组的个体，一定是单倍体

    ③一个染色体组中各条染色体的形态、大小各不相同，互称为非同源染色体

    ④含有三个染色体组的个体一定是三倍体
    A: ②③
    B: ①③
    C: ①④
    D: ②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年福建省福州市八县一中联考高二上学期期末生物试卷
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  • 2． 下列关于三倍体无子西瓜的培育过程错误的是（    ）
    A: 在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理可以得到四倍体植株
    B: 三倍体西瓜不育的原因是因为没有同源染色体
    C: 三倍体西瓜几乎没有种子，但偶尔也会产生
    D: 每年制种很麻烦可以利用三倍体植株进行无性繁殖的方式培育
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年福建省福州市八县一中联考高二上学期期末生物试卷
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  • 3． 如表是豌豆、普通小麦、小黑麦、水稻的体细胞和配子中的染色体数、染色体组数及相应生物类型．通过比较填写字母所代表内容，下列选项中填写错误的是（    ）

    比较项目

    体细胞中的染色体数

    配子中的染色体数

    体细胞中染色体组数

    配子中的染色体组数

    几倍体生物

    豌豆

    a

    7

    2

    b

    c

    普通小麦

    42

    a′

    b′

    3

    c′

    小黑麦

    a′′

    28

    b′′

    c′′

    八倍体

    水稻

    24

    a′′′

    b′′′

    c′′′

    二倍体
    A: a、b、c依次是：14，1，二倍体
    B: a′、b′、c′依次是：21，6，六倍体
    C: a′′、b′′、c′′依次是：56，28，14
    D: a′′′、b′′′、c′′′依次是：12，2，1
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年北京市平谷区高二上学期期末生物试卷
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  • 4． 普通小麦是六倍体，含42条染色体，下列相关叙述中，不正确的是（    ）
    A: 它的一个生殖细胞中含有2个染色体组
    B: 它的每个染色体组含7条染色体
    C: 它的单倍体植株的体细胞中含21条染色体
    D: 离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年北京市海淀区高二上学期期末生物试卷
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  • 5． 将杂合二倍体植株的花粉培育成幼苗，然后用秋水仙素处理，该幼苗发育成的植株（    ）
    A: 为四倍体
    B: 高度不育
    C: 有杂种优势
    D: 均为纯合子
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年北京市昌平区高二上学期期末生物试卷
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  • 6． 人工将二倍体植物甲、乙、丙之间杂交，产生的子代都能正常成活，用显微镜观察子代个体处于同一分裂时期细胞中的染色体结果如下表。则下列叙述错误的是（    ）

    杂交组合

    染色体数及配对状况

    甲×乙

     12条两两配对，2条不配对

    乙×丙

     4条两两配对，14条不配对

    甲×丙

     16条不配对
    A: 观察子代细胞应观察处于减数第一次分裂的时期
    B: 甲、乙、丙体细胞中的染色体数分别是12条、16条、20条
    C: 配对的染色体的大小和形态相同，所含基因也相同
    D: 用秋水仙素处理甲和丙的子代可能形成新的物种
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江西省新余市第四中学、宜春中学2017届高三下学期生物开学考试试卷
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  • 7． 下面为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列有关分析不正确的是（    ）
    A: 植株a为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组，植株c属于单倍体，其发育起点为配子
    B: 秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
    C: 基因重组发生在图中①过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
    D: 利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为100%
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省泰州中学2017届高三下学期生物开学考试试卷
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  • 8． 下列关于科学研究和实验原理、方法的叙述，错误的是(    )
    A: 科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”
    B: “建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型
    C: 低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展，不能形成新的细胞壁
    D: 在土壤中小动物类群丰富度的研究中，由于许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省牡丹江市第一高级中学2017届高三下学期生物开学考试试卷
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  • 9． 如图的甲、乙为染色体配对时出现的一种现象，丙、丁是染色体交叉互换的现象，①至④是对这些现象出现的原因或结果的解释，其中全部正确的一项是（    ）

    ①图甲的一条染色体可能有片段缺失    ②图乙的一条染色体可能有片段倒位

    ③图丙会导致染色体片段重复          ④图丁会导致基因重组
    A: ①③
    B: ②④
    C: ①②③
    D: ①②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年云南省玉溪一中高二上学期期中生物试卷
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  • 10． 下列有关单倍体育种的叙述，正确的是（    ）
    A: 单倍体育种的主要遗传学原理是基因重组
    B: 单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    C: 单倍体育种的优势在于明显缩短育种年限
    D: 单倍体育种得到的植株属于单倍体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年辽宁省大连市瓦房店高中高二上学期期中生物试卷
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