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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下列叙述中属于染色体变异的是(      )

    ①第5号染色体部分缺失导致猫叫综合征

    ②减数分裂过程中非同源染色体的自由组合

    ③联会的同源染色体之间发生染色体交叉互换

    ④唐氏综合征患者细胞中多一条21号染色体
    A: ①③
    B: ①④
    C: ②③
    D: ②④
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：福建省永安一中、德化一中、漳平一中2018届高三上学期生物第二次联考试卷
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  • 2． 某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是（  ）
    A: 该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
    B: b过程提高突变率，从而明显缩短了育种年限
    C: a过程需要使用秋水仙素，只作用于萌发的种子
    D: b过程需要通过自交来提高纯合率
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省双鸭山市第一中学2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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  • 3． 为获得玉米多倍体植株，采用以下技术路线。据图回答：
    可用对图中发芽的种子进行处理。
    筛选鉴定多倍体时，剪去幼苗根尖固定后，经过解离、漂洗、染色、制片，观察区的细胞。若装片中的细胞均多层重叠，原因是。统计细胞周期各时期的细胞数和细胞染色体数。下表分别为幼苗I中的甲株和幼苗II中的乙株的统计结果。

    幼苗

    计数项目

    细胞周期

    间期     前期        中期      后期         末期

    甲株

    细胞数

    细胞染色体数

    x1

    x2

    x3

    x4

        x5

    /

    /

    y

    2y

       /

    乙株

    细胞染色体数

    /

    /

    2y

    4y

      /

    可以利用表中数值和，比较甲株细胞周期中的间期与分裂期的时间长短。

    依表结果，绘出形成乙株的过程中，诱导处理使染色体数加倍的细胞周期及下一个细胞周期的染色体数变化曲线。
    难度： 中等 题型:真题 来源：2018年高考理综生物真题试卷（天津卷）
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  • 4． 将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果，该幼苗发育成植株具有的特征是 （     ）
    A: 能稳定遗传
    B: 单倍体
    C: 有杂种优势
    D: 含四个染色体组
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省汕头市金山中学2018-2019学年高二上学期生物10月月考试卷
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  • 5． 下面有关单倍体、二倍体或多倍体的叙述中，不正确的是（  ）
    A: 由受精卵发育而成的个体是二倍体或多倍体
    B: 花粉粒发育形成的植株是单倍体
    C: 单倍体都是纯种，多倍体体细胞中染色体组至少有三个
    D: 普通小麦含6个染色体组，42条染色体，它的单倍体含3个染色体组，21条染色体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市第六中学2018-2019学年高二上学期生物开学考试试卷
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  • 6． 下列有关生物育种实例与原理相符的是（   ）
    A: 无子西瓜的培育——基因重组
    B: 高产青霉菌株——基因突变
    C: 用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）——基因突变
    D: 培育能产生胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市第六中学2018-2019学年高二上学期生物开学考试试卷
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  • 7． 染色体之间的互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中，甲、乙两图分别表示两种染色体之间的互换片段模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形，则下列有关叙述正确的是（    ）

    A: 甲可以导致丙的形成
    B: 乙可以导致戊的形成
    C: 甲可以导致戊的形成
    D: 乙可以导致丙的形成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省安庆市五校联盟2019届高三上学期生物开学试卷
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  • 8． 用杂合子的种子尽快获得显性纯合体植株的方法是（     ）
    A: 种植→F2→选性状不分离者→纯合体
    B: 种植→秋水仙素处理→纯合体
    C: 种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体
    D: 种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖南省双峰县第一中学2018-2019学年高二上学期生物开学试卷
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  • 9． 目前人们培育动植物新品种的技术主要有：①杂交育种、②诱变育种、③单倍体育种、④多倍体育种、⑤基因工程技术等，请回答下列问题：
    以上育种技术的遗传学原理为基因突变的是（填标号）；为基因重组的是（填标号）；为染色体变异的是（填标号）。
    “巨峰”葡萄的果实、种子及茎、叶都比普通葡萄大，它很可能是用方法（填标号）培育出来的。
    方法③与方法①相比，突出的优点是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖南省双峰县第一中学2018-2019学年高二上学期生物开学试卷
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  • 10． 用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（     ）
    A: 二倍体
    B: 三倍体
    C: 四倍体
    D: 六倍体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖南省双峰县第一中学2018-2019学年高二上学期生物开学试卷
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