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必修1《分子与细胞》
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1. “21三体综合征”患者比正常人多了一条21号染色体,从变异类型上看,这种遗传病属于( )
A: 基因突变
B: 基因重组
C: 不遗传的变异
D: 染色体变异
难度: 中等
题型:常考题
来源:甘肃省兰州第一中学2018-2019学年高二上学期生物期末考试试卷(文)
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2. 玉米植株(2N=20)的紫色(H)和绿色(h)是一对相对性状。用射线处理若干纯合紫株萌发的种子,待其成熟后与绿株杂交,发现某一紫株(记为M)的后代中,紫株与绿株比例为1:1。下列说法错误的是( )
A: M紫株细胞可能发生了染色体结构变异
B: M紫株产生配子时,可能发生了H、h的分离
C: 处于减数第一次分裂联会时期的玉米细胞,可能只形成9个四分体
D: 通过显微镜观察后代紫株根尖分生区细胞,可判断是否发生染色体变异
难度: 中等
题型:常考题
来源:福建省厦门市厦门外国语学校2019届高三上学期生物1月月考试卷
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试题篮
3. 我国科学家对“神舟”飞船专为西部大开发而搭载的红杉树种苗进行了研究比较,发现这些种苗具有抗旱、抗寒和速生性能,试分析红杉树种苗所发生的变化和下列选项相似的是( )
A: 利用基因工程获得各种抗逆性作物新品种
B: 用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强
C: 用一定浓度的秋水仙素处理获得四倍体葡萄
D: 用高产不抗病小麦与低产抗病小麦杂交得到高产抗病小麦
难度: 中等
题型:常考题
来源:吉林省梅河博文高中2019届高三上学期生物第二次月考试卷
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4. 某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦(aaBB)。下列叙述错误的是( )
A: ①过程遵循的遗传学原理是染色体变异
B: ②过程需要通过逐代自交来提高纯合率
C: ①过程需要用秋水仙素处理萌发的种子
D: 杂交育种的优点是能将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起
难度: 中等
题型:常考题
来源:吉林省梅河博文高中2019届高三上学期生物第二次月考试卷
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试题篮
5. 下列关于常见作物育种方法优点的叙述,不正确的是( )
A: 杂交育种可以集中不同亲本的优良性状
B: 单倍体育种一定比杂交育种耗时短
C: 多倍体育种培育的新品种往往果实大,茎秆粗壮,营养成分高
D: 利用诱变育种可提高突变频率,获得新基因
难度: 中等
题型:常考题
来源:吉林省梅河博文高中2019届高三上学期生物第二次月考试卷
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6. 下列有关单倍体生物叙述中,正确的是( )
A: 单倍体生物不可能产生正常有性生殖细胞
B: 用二倍体植株的花粉离体培养得到的单倍体植株的叶片和果实种子较小
C: 体细胞不可能含有形态、大小相同的染色体
D: 体细胞中含有控制本物种生长发育的全部遗传信息
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第六中学2019届高三上学期生物12月月考试卷
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7. 下列有关生物变异和育种的叙述,正确的是( )
A: 单倍体育种的目的是获得茎秆粗壮、营养丰富的植株
B: 杂交育种可将优良性状从一个物种转移到另一个物种
C: 诱变育种能定向改变生物的性状,获得人们所需的品种
D: 秋水仙素在单倍体育种和多倍体育种过程中的作用相同
难度: 简单
题型:常考题
来源:福建省上杭县第一中学2019届高三上学期生物12月月考试卷
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8. 下列关于“筛选”的叙述中,错误的是( )
A: 在诱变育种、杂交育种、单倍体育种过程中都要进行筛选
B: 在制备单克降抗体和利用植物体细胞杂交技术获得杂种植株的过程中都要进行筛选
C: 在小鼠胚胎细胞培养过程中,通过筛选可以获得具有无限分裂能力的细胞
D: 将目的基因导入受体细胞后需要进行筛选
难度: 中等
题型:常考题
来源:福建省三明市第一中学2019届高三上学期生物第二次月考试卷
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9. 某种染色体结构变异如图所示。下列叙述正确的是( )
A: 染色体断片发生了颠倒
B: 染色体发生了断裂和重新组合
C: 该变异是由染色单体分离异常所致
D: 细胞中的遗传物质出现了重复和缺失
难度: 简单
题型:常考题
来源:浙江省2018年11月普通高校招生选考生物真题试卷
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10. 下图为某细胞在减数分裂过程中,一对同源染色体的配对情况。下列各种变异不可能是该对染色体发生的是( )
A: 缺失
B: 重复
C: 倒位
D: 易位
难度: 简单
题型:常考题
来源:浙江省台州市联谊五校2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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