万考题-全国中小学题库

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1．下列为肺炎双球菌转化实验中的两组实验，相关分析正确的是（）

甲组：R型活细菌＋加热杀死的S型细菌 $\text{[math]}$ 小鼠 $\text{[math]}$ S型活细菌 $\text{[math]}$ S型活细菌

乙组：R型活细菌+S型细菌的DNA $\text{[math]}$ S型活细菌＋R型活细菌

A: 加热杀死的S型细菌的DNA和蛋白质都失去原有功能

B: 甲组中，从小鼠身上分离出的肺炎双球菌只有S型细菌

C: 甲组中，R型活菌获得杀死的S型细菌的荚膜而变成S型细菌

D: 乙组中，DNA的纯度越高，培养基上S型活菌的比例越大

难度：中等题型:常考题来源：山西省运城市景胜中学2020-2021学年高二上学期生物开学摸底试卷

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2．赫尔希和蔡斯利用T₂噬菌体和大肠杆菌为实验材料进行实验，下列分析正确的是（）

A: 用含³²P的培养基培养T₂噬菌体

B: 若³⁵S标记组实验中上清液和沉淀物都有很强的放射性，原因是培养时间过长或过短

C: 充分搅拌可增强³²P标记组沉淀物中的放射性

D: 实验能证明DNA是遗传物质

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省大庆实验中学2020-2021学年高二上学期生物开学试卷

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3．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染大肠杆菌的实验，进行了如下4个实验：①用³²P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染³⁵S标记的细菌；③用¹⁴C标记的噬菌体侵染未标记的细菌；④用未标记的噬菌体侵染³H标记的细菌。以上4个实验，经短时间保温、离心后，能检测到放射性的主要部分是（　　）

A: 沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液

B: 沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液

C: 上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液

D: 沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物

难度：中等题型:常考题来源：安徽省六安市一中2020-2021学年高二上学期生物开学试卷

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4．用DNA双链均被³²P标记的一个T₂噬菌体侵染被³⁵S标记的大肠杆菌，一段时间后释放出了 M个子代T₂噬菌体。下列叙述错误的是（）

A: 用³²P标记T₂噬菌体的方法与用³⁵S标记大肠杆菌的方法相同

B: 这M个子代T₂噬菌体中，含³²P的T2噬菌体所占的比例为2/M

C: 若子代T₂噬菌体均同时含³²P和³⁵S，则该T₂噬菌体DNA只复制了一次

D: 经过培养，得到的M个子代T₂噬菌体中有均含有³⁵S

难度：中等题型:常考题来源：辽宁省六校协作体2020-2021学年高二上学期生物开学试卷

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5．如图表示用同位素标记技术完成的“T₂噬菌体侵染大肠杆菌”实验的部分操作步骤示意图，下列对此实验的有关叙述正确的是（）

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A: 实验使用的被³⁵S标记的噬菌体是接种在含有³⁵S的培养基中获得的

B: 若改用³²P标记T₂噬菌体侵染大肠杆菌，则产生的子代噬菌体大多数具有放射性

C: 实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性

D: 若T₂噬菌体和大肠杆菌混合后未经过搅拌，则悬浮液中的放射性强度下降

难度：中等题型:常考题来源：浙江省金色联盟-百校联考2021届高三生物9月联考试卷

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6．下列有关噬菌体侵染细菌实验的说法，正确的是（）

A: 搅拌不充分或培养时间不当，对两组检测结果均有影响

B: 噬菌体DNA在细菌体内复制利用的是自身的模板和原料

C: 若噬菌体DNA复制了三次，则含有³²P的噬菌体占子代总数的1/4

D: 因为噬菌体结构简单也可选用其作为探究DNA的复制过程的实验材料

难度：中等题型:常考题来源：浙江省A9协作体2021届高三暑假返校联考生物试卷

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7．科学家将T₂噬菌体感染大肠杆菌后产生的RNA立即分离出来，分别与T₂噬菌体DNA和大肠杆菌DNA进行分子杂交，结果发现该RNA只能和T₂噬菌体DNA中一条链杂交形成“杂交分子”，而不能和T₂噬菌体DNA中另一条链、大肠杆菌DNA中任意一条链进行杂交。下列相关叙述，错误的是（）

A: “杂交分子”的形成是依据碱基互补配对原则

B: 该RNA以T₂噬菌体DNA的一条链为模板合成

C: 分子杂交也可比较不同种生物DNA分子的差异

D: 该实验的结果说明T₂噬菌体的遗传物质是RNA

难度：中等题型:常考题来源：河北省唐山市2021届高三上学期生物第一次摸底试卷

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8．赫尔希和蔡斯完成了T₂噬菌体侵染细菌的实验，下列叙述不正确的是（）

A: T₂噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖

B: 搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离

C: 细菌裂解后，³²P标记组的子代噬菌体不一定都有放射性

D: 该实验说明DNA可以自我复制，并能指导蛋白质合成

难度：中等题型:模拟题来源：云南省昆明市云南师大附中2021届高三理综生物高考适应性月考卷（一）

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9．下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是（）

A: 活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传

B: 活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌

C: 离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传

D: 离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌

难度：中等题型:真题来源：2020年浙江省高考生物真题试卷（7月选考）

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10．下列有关生物遗传物质的说法，正确的是（）

A: R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，证明R型细菌具有让S型细菌复活的能力

B: 艾弗里的实验与“噬菌体侵染细菌”实验的思路都一样：把DNA和蛋白质等分开，单独地、直接地去观察他们的作用

C: 噬菌体侵染细菌实验中，用普通大肠杆菌培养³²P标记的T₂噬菌体，子代噬菌体只含³²P

D: 噬菌体侵染细菌实验有力的证明了DNA是主要的遗传物质

难度：中等题型:常考题来源：四川省遂宁市射洪中学校2020-2021学年高二上学期生物开学试卷

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