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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 噬菌体MS-2为RNA病毒，可专性侵染大肠杆菌，使大肠杆菌裂解死亡，但其对人体无害。下列叙述正确的是（　　）
    A: 在含32P的培养基上培养噬菌体MS-2，其RNA会被32P标记
    B: 噬菌体MS-2的外壳蛋白合成后可经内质网和高尔基体再加工
    C: 大肠杆菌与噬菌体MS-2的遗传物质都是RNA
    D: 用噬菌体MS-2可治疗由大肠杆菌引起的疾病
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【qtxj】广东省2020-2021学年高一下学期生物期中联考试卷
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  • 2． 下图甲是肺炎双球菌的体内转化实验，图乙是噬菌体侵染细菌的实验。关于这两个实验的分析正确的是（　　）

    A: 图甲中将R型活细菌和S型死细菌的混合物注射到小鼠体内，R型细菌向S型细菌发生了转化，转化的原理是基因重组
    B: 图乙中搅拌的目的是提供给大肠杆菌更多的氧气，离心的目的是促进大肠杆菌和噬菌体分离
    C: 用32P、35S标记的噬菌体，分别侵染未标记的细菌，离心后放射性分别分布于上清液、沉淀物中
    D: 若用无放射性标记的噬菌体，侵染体内含35S标记的细菌，离心后放射性主要分布在上清液中
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【bq】安徽省名校2020-2021学年高二下学期生物5月月考试卷
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  • 3． 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验是探索遗传物质的重要实验，该实验涉及标记、保温、搅拌、离心等操作过程，有关说法正确的是（　　）
    A: 用32P对噬菌体蛋白质进行标记
    B: 保温过程需要尽可能避免细菌裂解
    C: 搅拌的目的是使细菌细胞破碎
    D: 离心的目的是使 DNA 与蛋白质分离
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【bqqtxj】江苏省常熟市2020-2021学年高一下学期生物期中考试试卷
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  • 4． S型肺炎链球菌具有荚膜，有致病性，而R型没有荚膜，没有致病性。下图是研究人员所做的该菌转化实验。下列相关分析正确的是（   ）

    图片_x0020_100004

    A: a~e组中小鼠死亡的是a组和d组
    B: 可以得出DNA是转化因子而蛋白质不是的结论
    C: d组注射后的小鼠体内S型和R型的肺炎链球菌都能找到
    D: 上述实验说明DNA分子具有一定的稳定性，并能控制生物体的性状
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省潍坊市2020-2021学年高一下学期4月月考试卷
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  • 5． 在探索遗传物质本质的历程中，几个经典实验发挥了重要作用。请回答下列问题。
    以下是某同学总结的噬菌体侵染细菌实验的步骤。

    ①在含35S和32P的培养基中培养大肠杆菌→②用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，使噬菌体被标记→③把上述被标记的噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合→④经过短时间保温后进行离心→⑤分别检测上清液和沉淀物中的放射性

    Ⅰ.上述步骤存在两处错误，请改正。

    第一处：；

    第二处：。

    Ⅱ.该实验如果保温时间过长，32P标记噬菌体的一组上清液的放射性会，沉淀物的放射性会。

    Ⅲ.两位科学家进行实验时，搅拌不同时间分别检测上清液的放射性，结果如下表。

    搅拌持续时间（min）

    1

    2

    3

    4

    5

    上清液35S所占比例（%）

    50

    70

    75

    80

    80

    上清液32P所占比例（%）

    21

    25

    28

    30

    30

    被侵染细菌成活率（%）

    100

    100

    100

    100

    100

    搅拌5min时，被侵染的大肠杆菌成活率为100%，细菌没有被裂解，而上清液中仍有32P放射性出现，说明。

    艾弗里的肺炎链球菌转化实验应用了自变量控制中的减法原理。某生物活动小组借鉴该实验来探究H9N6禽流感病毒的遗传物质种类，他们设计了以下实验方案，请对该方案进行补充完善（将答案填在方案后的横线上）。

    材料用具

    显微注射器，H9N6禽流感病毒的核酸提取液，活鸡胚细胞，DNA酶，RNA酶，生理盐水等。

    方法步骤

    Ⅰ.取三支相同的试管a、b、c，分别加入等量的病毒核酸提取液，然后在a、b两支试管中分别加入等量的相同浓度的DNA酶、RNA酶，在c试管中加入。

    Ⅱ.取等量的活鸡胚细胞分成甲、乙、丙三组。用显微注射器分别把第1步处理过的a、b、c三支试管中的核酸提取液等量注入甲、乙、丙三组的活鸡胚细胞中。

    Ⅲ.把三组活鸡胚细胞放在相同且适宜环境中培养一段时间，然后分别抽样检测细胞中是否有病毒产生。

    预测实验结果及结论

    ①；

    ②；

    ③若甲、乙、丙三组均有病毒产生，则说明该病毒遗传物质既不是DNA，也不是RNA。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：山东省潍坊市2020-2021学年高一下学期4月月考试卷
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  • 6． 研究发现，肺炎双球菌在小鼠体内可发生转化，而将加热杀死的S型菌与R型活菌混合在培养基中培养时，很难观察到转化现象，若在培养基中加入一定量的抗R型菌抗体，就比较容易观察到转化现象。下列分析不合理的是（　　）
    A: 在培养基中S型菌的竞争力可能较弱，因此很难观察到转化现象
    B: S型菌对小鼠免疫力的抵抗力可能更强，因此在小鼠体内容易大量繁殖
    C: 未加抗R型菌抗体时，S型菌DNA不能进入R型细菌，因此未发生转化
    D: 抗R型菌的抗体抑制了R型菌的增殖，因此在体外培养容易观察到转化现象
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省沈阳市郊联体2020-2021学年高三下学期开学考试生物试卷
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  • 7． 下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（   ）
    A: 格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质
    B: 格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型属于基因重组
    C: 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验运用了同位素示踪技术和细菌培养技术等
    D: 赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的主要遗传物质
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆市大庆实验中学2020-2021学年高二下学期开学考试生物试卷
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  • 8． 某生物兴趣小组用模型模拟的T2噬菌体侵染细菌实验的过程如图，下列叙述错误的是（   ）

    A: T2噬菌体是一种专门寄生在肺炎双球菌体内的病毒
    B: 噬菌体侵染细菌的正确过程是a→d→e→b→f→c→a
    C: DNA复制发生在e→b，原料是4种游离的脱氧核苷酸，由细菌提供
    D: 32P标记噬菌体组保温适宜时间，经搅拌离心后，放射性主要位于沉淀物
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：辽宁省2021届高三生物新高考一轮复习联考试卷（五）
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  • 9． 下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的分析，错误的是（   ）
    A: 35S标记组的子代噬菌体外壳都不含35S
    B: 噬菌体增殖所需的原料全部来自于细菌细胞
    C: 根据32P标记组的实验结果可以判定DNA进入了细菌
    D: 32P标记组的子代噬菌体都有放射性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波“十校”2021届高三生物3月联考试卷
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  • 10． 将S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合，注射到小鼠体内，两种细菌的含量变化过程如下图所示。相关叙述正确的是（   ）

    图片_x0020_100009

    A: 转化产生的S型肺炎双球菌具有自然界中S型细菌所有特征
    B: 该实验证明DNA是主要的遗传物质
    C: S型肺炎双球菌出现说明了DNA是“转化因子”
    D: 图中后期出现的大量S型细菌是由R型细菌直接转化而来
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省南通市如皋市2020-2021学年高一下学期生物质量调研试卷（一）（选修）
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