万考题-全国中小学题库

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1．下图为红绿色盲患者的遗传系谱图，以下说法不正确的是（）

A: Ⅱ₃与正常男性婚配，后代女孩不患病

B: Ⅱ₃与正常男性婚配，生有患病男孩的概率是1/8

C: Ⅱ₄与正常女性婚配，生有患病男孩的概率是1/8

D: Ⅱ₅的色盲致病基因不可能来自祖母

难度：中等题型:常考题来源：河南省南阳市2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷

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2．蝴蝶的性别决定为ZW型．有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解释如图所示．据此分析，下列说法正确的是（　　）

A: 阴阳蝶的出现属于染色体变异，这种变异可以通过光学显微镜观察到

B: 过程Ⅰ依赖于细胞膜的流动性，过程Ⅱ、过程Ⅲ表达的基因完全不同

C: 由图可推断，Z和W染色体上的基因都与性别决定有关

D: 若阴阳蝶能产生配子，则次级卵母细胞比次级精母细胞多1或2条染色体

难度：中等题型:常考题来源：染色体结构变异的基本类型

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3．果蝇中，已知基因B和b分别决定灰身和黑身，基因H和h分别决定后胸正常和后胸异常，基因W和w分别决定红眼和白眼．如图1表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因组成，图2表示某个果蝇精细胞的染色体组成．请分析回答下列问题．

20世纪初，摩尔根等人利用法证明了果蝇的白眼基因位于图1中所示的染色体上．后来，有人发现，形成果蝇红眼的直接原因是红色色素的形成，形成红色色素需要经历一系列的生化反应，而每一反应各需要一种酶，这些酶分别由相应的基因编码．该实例表明，基因控制生物性状的方式之一是，而且基因与性状也并不都是一一的对应关系，也可能是．

如果只考虑图1所示果蝇中的B（b）、W（w）基因，则该果蝇产生的配子基因型有，让该果蝇与杂合灰身红眼的异性个体杂交，所产生的雄性后代中，灰身与黑身的数量比是，红眼和白眼的数量比是．

如果考虑图1所示的各对基因，让该果蝇进行测交，得到黑身、后胸正常、白眼雌果蝇的几率是．

图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是，在该精细胞形成过程中．请在指定的位置（图3处）绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成．．

难度：困难题型:常考题来源：基因与性状的关系

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4．果蝇（2N=8）的眼色与X染色体非同源区段上的等位基因（B、b）和常染色体上的等位基因（E、e）有关，B基因只对E基因有抑制作用，b基因无此功能（图1）．图2为用甲、乙进行的杂交实验．

从图1可以看出，基因通过控制生物体的性状．自然界中果蝇眼色以红眼和朱砂眼为主，白眼个体极罕见（捕食和躲避天敌的能力很弱），此现象形成是长期的结果．

F₂中红眼的基因型有种．若将F₂红眼中的（填“雌”或“雄”）性个体，与F₂中的白眼个体交配，则子代中白眼个体的比例为．

用3种不同颜色的荧光分别标记F₁中果蝇精原细胞中基因B、E及等位基因，观察其分裂过程中某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光位点，其原因是．

用适宜强度的超声波处理图3所示成年雄果蝇精巢，能使Ⅱ号染色体E、e基因所在的片段从原染色体上断裂，然后随机结合到X染色体末端．缺少E或e基因的精子不能受精．欲判断该果蝇是否发生变异及变异类型，可根据该果蝇与白眼雌果蝇交配的子代的表现型进行判断．（不考虑交叉互换和基因突变）①若子代中红眼雌：朱砂眼雄：白眼雄=，则该雄果蝇没发生变异；②若子代全为红眼雌，则该雄果蝇发生了类型突变．

难度：困难题型:常考题来源：基因与性状的关系

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5．下列说法正确的是（　　）

①生物的性状是由基因控制的，性染色体上的所有基因都能控制性别②人类有23对染色体，所以人类基因组计划应该检测23条染色体上的DNA序列③人类色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B④男人色盲不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象⑤色盲患者男性多于女性．

A: ①③⑤

B: ②④⑤

C: ①②④

D: ③④⑤

难度：中等题型:常考题来源：基因与性状的关系

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6．人类和果蝇都是XY型性别决定的生物．在人类和果蝇中性染色体和性别的关系如表所示．

	XY	XX	XXX	XXY	XO	XYY
性指数	0.5	1	1.5	1	0.5	0.5
人的性别	雄性	雌性	超雌性	雄性	雌性	超雄性
果蝇性别	雄性	雌性	超雌性（死亡）	雌性	雄性	雄性

根据以上材料回答下列问题：

人类男性的性别取决于染色体，该染色体上基因的遗传特点一般是．

性指数是指X染色体的数量和常染色体组数的比，果蝇的性别取决于性指数，当性指数≥1时，果蝇为性；当性指数≤0.5时，果蝇为性．

某人性染色体组成为XYY，属于病，该人处于有丝分裂后期的体细胞中含有条染色体．

蜜蜂的性别决定主要与染色体组数有关，正常的雌蜂是二倍体，未受精的卵细胞发育成雄蜂，受精卵发育成雌蜂（蜂王、工蜂），则雄蜂是倍体．假设蜂王的基因型为AaBb（两对基因位于不同对的同源染色体上），则该蜂王的子一代雄蜂的基因型有种．假设子代雄蜂全为Ab，亲代蜂王的基因型是．

难度：中等题型:常考题来源：伴性遗传在实践中的应用

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7．一只雌果蝇的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状．该雌果蝇与野生型雄果蝇杂交，F₁的雌雄个体均既有野生型又有突变型．

①在野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是，隐性性状是．

②根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因在X染色体上还是在常染色体上？请简要说明推断过程．．

③若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，最好选择F₁中雌性为型，雄性为型作为杂交的亲本．请简要说明推断方法．．

难度：困难题型:常考题来源：伴性遗传在实践中的应用

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8．人类基因组计划的实施发现了一大批单基因遗传病的致病基因，图1中α和β是某致病基因的两条链；人类的性染色体X和Y染色体大小、形态不完全相同，图2是人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图；图3为某单基因遗传病的一个家系，I﹣4为纯合子．请据图回答下列问题：

图1中γ是另一条多核苷酸链，则图中的酶是酶；1970年，科学家在某种致癌病毒中发现了某种酶，该酶能催化图1所示的逆过程，则该酶本质上应属于

A．RNA聚合酶 B．DNA聚合酶 C．转录酶 D．翻译酶

有一种遗传病，仅由父亲传给儿子，不传给女儿，该致病基因位于图2中的部分．

假设控制某种遗传病的基因r位于图2所示X和Y染色体的同源部分，那么这种遗传病在男性群体和女群体中发病率（填“相同”或“不相同”）．

若调查图3所示疾病的发病率，采取的正确方法是取样、并保证调查的群体足够大．该病的致病基因是否可能存在于图2的哪一部分？．若图3中II﹣7已怀孕，则她生一个患病男孩的几率是．

难度：中等题型:常考题来源：伴性遗传在实践中的应用

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9．果蝇是遗传学研究中常用的模式生物．现有四种果蝇，甲：卷曲翅♂、乙：卷曲翅♀、丙：正常翅♂、丁：正常翅♀，卷曲翅（C）对正常翅（c）为显性，请从中选取亲本进行杂交实验．

若要通过一次杂交实验确定C、c是在常染色体上还是在X染色体上，可选用的杂交组合是，如果子代表现为，则该基因在常染色体上；如果子代表现为雌性全为卷曲翅，雄性全为正常翅，则该基因在X染色体上．

若已确定C、c基因在X染色体上，为进一步探究该基因是否存在隐性雄配子致死现象，请设计杂交实验并推测结论：．

若已确定C、c基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象（胚胎致死），选用都为卷曲翅的白眼（X^bX^b）与红眼（X^BY）果蝇杂交，子代F₁中卷曲翅白眼雄果蝇所占比例为．

难度：困难题型:常考题来源：伴性遗传在实践中的应用

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10．科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因（b）为显性．若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇可表示为X^BY^B或X^BY^b或X^bY^B；若仅位于X染色体上，则只能表示为X^BY，现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上．

请完成推断过程；

①实验方法：首先选用纯种果蝇作为亲本进行杂交，雌、雄两亲本的表现型分别为；．

②预测实验结果及结论

实验结果

实验结论

子代雄果蝇表现型全为

该对基因位于X、Y染色体上的同源区段

子代雄果蝇表现型全为

该对基因只位于X染色体上

③果蝇的灰身（A）和黑身（a）受一对等位基因控制，位于常染色体上；红眼（E）和白眼（e）也受一对等位基因控制，仅位于X染色体上，现用纯合的灰身红眼果蝇（♀）与黑身白眼果蝇（♂）杂交，再让F₁个体间杂交得F₂ ．预期可能出现的基因型有种，雄性中黑身白眼出现的概率是．

难度：困难题型:常考题来源：伴性遗传在实践中的应用

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