当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1. 孟德尔一对相对性状的杂交实验中,实现3:1的分离比必须同时满足的条件是(     )

    ①观察的子代样本数目足够多

    ②F1形成的配子数目相等且生活力相同

    ③雌、雄配子结合的机会相等

    ④F2不同基因型的个体存活率相等

    ⑤等位基因间的显隐性关系是完全的

    ⑥F1体细胞中各基因表达的机会相等.

    A: ①②⑤⑥
    B: ①③④
    C: ①②③④⑤
    D: ②③④⑤⑥
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省厦门外国语学校2018-2019学年高二上学期生物开学试卷
  • 2. 人类秃发遗传是由位于常染色体上的一对等位基因b+和b控制,b+b+表现正常,bb表现秃发,杂合子b+b 在男性中表现秃发,而在女性中表现正常;一对夫妇丈夫秃发,妻子正常,生育一秃发儿子和一正常女儿。下列表述正确的是(    )
    A: 人类秃发遗传与性别相关联,属于伴性遗传
    B: 秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb和b+ b
    C: 若秃发儿子和正常女儿基因型相同,父母一定是纯合子
    D: 这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50%
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省厦门外国语学校2018-2019学年高二上学期生物开学试卷
  • 3. 为研究某种植物3种营养成分(A,B和C)含量的遗传机制,先采用CRISPR/Cas9基因编辑技术,对野生型进行基因敲除突变实验,经分子鉴定获得3个突变植株(M1、M2和M3)。其自交一代结果见下表,表中高或低指营养成分含量高或低。

    植株(表现型)

    自交一代植株数目(表现型)

    野生型(A低B低C高)

    150(A低B低C高)

    M1(A低B低C高)

    60(A高B低C低)、181(A低B低C高)、79(A低B低C低)

    M2(A低B低C高)

    122(A高B低C低)、91(A低B高C低)、272(A低B低C高)

    M3(A低B低C高)

    59(A低B高C低)、179(A低B低C高)、80(A低B低C低)

    下列叙述正确的是(   )

    A: 从M1自交一代中取纯合的(A高B低C低)植株,与M2基因型相同的植株杂交,理论上其杂交一代中只出现(A高B低C低)和(A低B低C高)两种表现型,且比例一定是1:1
    B: 从M2自交一代中取纯合的(A低B高C低)植株,与M3基因型相同的植株杂交,理论上其杂交一代中,纯合基因型个体数:杂合基因型个体数一定是1:1
    C: M3在产生花粉的减数分裂过程中,某对同源染色体有一小段没有配对,说明其中一个同源染色体上一定是由于基因敲除缺失了一个片段
    D: 可从突变植株自交一代中取A高植株与B高值株杂交,从后代中选取A和B两种成分均高的植株,再与C高植株杂交,从杂交后代中能选到A、B和C三种成分均高的植株
    难度: 困难 题型:真题 来源:浙江省2018年4月普通高校招生选考科目考试生物试卷
  • 4. 一对A血型和B血型的夫妇,生了AB血型的孩子。AB血型的这种显性类型属于(   )
    A: 完全显性
    B: 不完全显性
    C: 共显性
    D: 性状分离
    难度: 中等 题型:真题 来源:浙江省2018年4月普通高校招生选考科目考试生物试卷
  • 5. 下列关于基因和染色体的叙述,错误的是(   )
    A: 体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性
    B: 受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方,另一半来自父方
    C: 减数分裂时,成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子
    D: 雌雄配子结合形成合子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
    难度: 中等 题型:真题 来源:浙江省2018年4月普通高校招生选考科目考试生物试卷
  • 6. 在寻找人类缺陷基因时,常常需要得到有患病史的某些近亲结婚家系的系谱进行功能基因定位。科学家在一个海岛的居民中,找到了缺陷基因。该岛不患该病的人中约有44%为缺陷基因的携带者。而在世界范围内,则是每10000人中有一名该病患者。下图为该岛某家族系谱图,请分析回答下列问题:

    该缺陷基因是在染色体上的性基因。
    若个体Ⅳ14与岛外其他地方表现正常的某男性结婚,预测他们生一个患该病男孩的几率可能是 ;若个体Ⅳ14与该岛某表现型正常的男性结婚,预测他们后代患该病的几率是
    现需要从第Ⅳ代个体中取样(血液、皮肤细胞、毛发等)获得该缺陷基因,其中14、15号为提供样本的较合适个体,请解释为何选14或15号,不选16、17、18号的原因:
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:吉林省实验中学2018届高三下学期生物高考九模试卷
  • 7. 玉米子粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体花粉不能参与受精作用。请结合相关知识分析回答:
    现有基因型为Tt的黄色子粒植株甲,其细胞中9号,染色体如图一。

    ①植株甲的变异类型属于

    ②为了确定植株甲的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1。如果F1表现型及比例为,则说明T基因位于异常染色体上。

    以植株甲为父本,正常的白色子粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色子粒植株乙,其染色体及其基因组成如图二。

    ①该植株出现的原因可能是未分离。

    ②已植株乙在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机移向细胞两极,并最终形成含1条和2条9号染色体的配子。植株乙可产生种基因型的配子,若以植株为母本进行测交,则子代的表现型及比例为

    难度: 困难 题型:模拟题 来源:广东省华南师范大学附属中学2018届高三理综测试(三)生物试卷
  • 8. “母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定,而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物,一般通过异体受精繁殖;但若单独饲养,也可以进行自体受精,其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分,旋转方向符合“母性效应”,遗传过程如下图所示。下列叙述正确的是(    )


    A: 与螺壳旋转方向有关基因的遗传不遵循分离定律
    B: 螺壳表现为左旋的个体和表现为右旋的个体其基因型都是3种
    C: 将图示中F2个体进行自交,其后代螺壳都将表现为右旋
    D: 欲判断某左旋椎实螺的基因型,可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:河南省郑州外国语学校2018届高三上学期第六次调研考试生物试卷
  • 9. 某学校的兴趣小组探究牡丹花色的遗传方式,采用纯合红色花牡丹与纯合白色花牡丹进行杂交。下列有关该实验的说法错误的是(    )
    A: 若F1均为红色花,则可说明该性状受一对等位基因的控制,且红色为显性性状
    B: 若F1为粉色花,为辨别是不是融合遗传,可用F1植株自交,统计F2的性状分离比
    C: 若对F1进行测交,所得后代的表现型和比例与F1产生的配子种类和比例有关
    D: 若F1测交后代的性状分离比为1:3,则这对性状可能受两对独立遗传的等位基因共同控制
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河南省2018届普通高中毕业班高考适应性测试理科综合生物试卷
  • 10. 豌豆的花色有紫花和白花。下列对紫花和白花的描述错误的是(    )
    A: 一种性状
    B: 两种性状
    C: 两种表现型
    D: 一对相对性状
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:浙江省名校新高考研究联盟2018届高三第一次联考生物试卷