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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 下面关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述,错误的是(   )
    A: F2中四种表现型比例为9:3:3:1
    B: 两对相对性状分别由两对遗传因子控制
    C: 每一对遗传因子的传递都遵循分离定律
    D: F1产生基因型相同且数量相等的雌雄配子
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省扬州市2018-2019学年高一下学期生物期末考试试卷
  • 2. 下列有关实验过程及方法的分析,错误的是(   )
    A: 肺炎双球菌体内转化实验运用了分子提纯技术
    B: DNA双螺旋结构的发现运用了物理模型构建法
    C: 探究DNA复制方式的实验利用了同位素标记法
    D: 孟德尔研究遗传规律的过程运用了假说-演绎法
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省扬州市2018-2019学年高一下学期生物期末考试试卷
  • 3. 某植物红花和白花是一对相对性状,红花和白花植株杂交,不论正交或反交,F1均为红色,F1自交,F2的性状分离比总不是3:1,下列原因中肯定错误的是(   )
    A: 可能是多对基因控制这一对相对性状
    B: 该植物可能是多倍体
    C: 该性状可能是细胞质遗传
    D: 可能是某一基因型配子或胚胎有部分致死的现象
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古赤峰市2018-2019学年高二下学期生物期末考试试卷
  • 4. 一个杂合子(Aa)植株自交时,含有隐性配子的花粉有50%的死亡率,则自交后代的基因型的比例是(   )
    A: 1:1:1
    B: 4:4:1
    C: 2:3:1
    D: 1:2:1
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省湘东六校(浏阳一中、株洲二中等)2018-2019学年高二下学期生物期末考试试卷
  • 5. 孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,具有1:1比例的有(   )

    ①子一代产生的不同类型配子的比例    

    ②子二代的性状分离比 

    ③子一代测交后代性状分离比          

    ④子一代产生的雌、雄配子比例 

    ⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例  

    ⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例

    A: ①④⑤⑥
    B: ①③⑤⑥
    C: ②③④⑤
    D: ②③④⑥
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省湘东六校(浏阳一中、株洲二中等)2018-2019学年高二下学期生物期末考试试卷
  • 6. 已知马的毛色有栗色和白色两种,由位于常染色体上的一对等位基因控制。在自由放养多年的一马群中,两基因频率相等。正常情况下,每匹母马一次只生产一匹小马。以下关于性状遗传的研究方法及推断错误的是(   )
    A: 随机选择多对栗色马与白色马杂交,若后代白色马明显多于栗色马,则白色为显性
    B: 随机选出一匹栗色公马和三匹白色母马分别交配,若所产小马都是栗色,则栗色为显性
    C: 自由放养的马群随机交配一代,若后代栗色马明显多于白色马,则栗色为显性
    D: 选择多对栗色公马和栗色母马交配一代,若后代全部为栗色马,则栗色为隐性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省三市(天门市、仙桃市、潜江市)2018-2019学年高一下学期生物期末考试试卷
  • 7. 果蝇的翅型由位于常染色体上的一对等位基因(A、a)决定,但是也受环境温度的影响(如表一),现在用6只果蝇进行三组杂交实验(如表二),表中亲本在室温(20℃)长大,分析表格相关信息回答下列问题:

    表一:

    饲喂条件/基因型

    AA

    Aa

    aa

    室温(20℃)

    正常翅

    正常翅

    残翅

    低温(0℃)

    残翅

    残翅

    残翅

    表二:

    组别

    雌性亲本

    雄性亲本

    子代饲喂条件

    子代表现及数量

    ①残翅

    ②残翅

    低温(0℃)

    全部残翅

    ③正常翅

    ④残翅

    低温(0℃)

    全为残翅

    ⑤正常翅

    ⑥正常翅

    室温(20℃)

    正常翅152  残翅49

    果蝇翅型的遗传说明了生物性状是共同作用的结果。
    组别I子代果蝇的基因型为,亲本⑤⑥的基因型分别是
    亲本③的基因型可能是,为确定其基因型,某生物兴趣小组设计了实验思路,首先将第Ⅱ组的子代进行随机自由交配得F2 , 然后把F2放在室温(20℃)的条件下饲喂,观察统计F2表现型及比例。若F2正常翅与残翅的比例为,则果蝇③的基因型为Aa。还可以设计实验思路为:用亲本③与亲本④杂交,然后把后代放在的条件下饲喂,观察并统计后代表现型及比例。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省三市(天门市、仙桃市、潜江市)2018-2019学年高一下学期生物期末考试试卷
  • 8. 下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法,正确的是(   )
    A: 一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律
    B: 分离定律和自由组合定律都发生在配子产生过程中
    C: 多对等位基因遗传时,在等位基因分离的同时,非等位基因自由组合
    D: 若符合自由组合定律,双杂合子自交后代一定出现9:3:3:1的性状分离比
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省三市(天门市、仙桃市、潜江市)2018-2019学年高一下学期生物期末考试试卷
  • 9. 孟德尔通过豌豆杂交实验提出了两大遗传定律,下列有关叙述正确的是(   )
    A: 孟德尔在豌豆开花时去雄和授粉,实现亲本的杂交
    B: 孟德尔提出的假说之一是“体细胞中基因是成对存在的”
    C: 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
    D: 孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江齐齐哈尔市2018-2019学年高一下学期生物期末考试试卷
  • 10. 孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律,下列关于孟德尔的遗传学实验的相关叙述中,错误的是(   )
    A: 豌豆为自花传粉、闭花受粉的植物,自然条件下,一般都是纯种
    B: 杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂)
    C: 两亲本杂交子代表现为显性性状,这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式
    D: 实验中运用了假说演绎法,“演绎”过程指的是对测交过程的演绎
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江齐齐哈尔市2018-2019学年高一下学期生物期末考试试卷