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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 若控制草原野兔某相对性状的基因B、b位于X染色体上,其中某种基因型的雄性胚胎致死。现将捕捉到的一对雌雄草原野兔杂交,F1雌雄野兔数量比为2∶1,则以下相关叙述正确的是(    )
    A: 若致死基因为b,则F1雌兔有2种基因型、2种表现型
    B: 若致死基因为B,则F1雌兔有1种基因型、1种表现型
    C: 若致死基因为B,则F1草原野兔随机交配,F2存活的个体中隐性性状占6/7
    D: 若致死基因为b,则F1草原野兔随机交配,F2雌兔中的显性个体∶隐性个体=3∶1
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省延边市第二中学2020届高三上学期生物开学试卷
  • 2. 下列关于性状分离比的模拟实验的叙述中,不正确的是(   )
    A: 由于生物雌雄个体产生的雌雄配子总数是相等的,因而甲乙两个小桶内各装两种不同颜色的彩球20个
    B: 装彩球的两个小桶如果是透明的,可能对实验的结果产生干扰
    C: 在每次抓取小球时,都应将桶内的小球充分混合
    D: 每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,重复抓取50—100次
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省延边市第二中学2020届高三上学期生物开学试卷
  • 3. 基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下,待其长成幼苗后。并分成①、②两组,在下列情况下:①组全部让其自交;②组人工去掉隐性个体后,让其所有植株间相互传粉;①、②两组的植株上AA基因型的种子所占比例分别为(   )
    A: 1/9、4/9
    B: 3/8、4/9
    C: 1/6、1/9
    D: 4/9 、1/2
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省延边市第二中学2020届高三上学期生物开学试卷
  • 4. 下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是(  )
    A: 非等位基因之间自由组合,不存在相互作用
    B: 杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
    C: 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
    D: 孟德尔的分离定律适用于豌豆,不适用于蓝藻
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省延边市第二中学2020届高三上学期生物开学试卷
  • 5. 有关下面遗传图解的说法,错误的是(     )

    A: ①②表示产生配子的减数分裂过程
    B: ③表示雌雄配子随机结合的过程
    C: 亲代Aa产生的雄配子:雌配子=1:1
    D: 子代中,Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省牡丹江市一中2019-2020学年高二上学期生物开学试卷
  • 6. 孟德尔曾利用豌豆的7对相对性状进行杂交实验,发现当只考虑一对相对性状时,F2总会出现3:1的性状分离比,于是提出假说,作出了4点解释,最终总结出了相关的遗传定律。请以高茎(D)和矮茎(d)这一对相对性状为例,回答下列问题:
    豌豆茎的高矮属于一对性状,遗传上遵循定律。
    1909年,约翰逊将孟德尔的“遗传因子”命名为基因,后来人们又把同源染色体相同位置上控制相对性状的基因称为。正常情况下,该对基因在减数分裂过程中分离的时间是
    如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的,则F2将不会出现严格的的性状分离比现象。
    如果体细胞中遗传因子不是成对存在的,而是纯合个体的体细胞中每种遗传因子有4个(其他假说内容不变),则F1的表现型是茎,F2中高茎∶矮茎=
    如果雌雄配子不是随机结合的,而是相同种类的配子才能结合(其他假说内容不变),则F2中高茎∶矮茎=。如果雌雄配子存活率不同,含d的花粉有1/2不育(其他假说内容不变),则F2中高茎∶矮茎=
    难度: 困难 题型:常考题 来源:黑龙江省牡丹江市一中2019-2020学年高二上学期生物开学试卷
  • 7. 下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状显隐性及其在染色体上的分布,下列相关叙述不正确的是(     )

    图片_x0020_1862632481

    A: 丁个体DdYyrr自交子代会出现2种表现型比例为3∶1
    B: 甲、乙图个体减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔自由组合定律的实质
    C: 孟德尔用丙个体YyRr自交,其子代表现为9∶3∶3∶1,此属于观察现象、提出问题阶段
    D: 孟德尔用假说—演绎去揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省亳州市涡阳县一中2019-2020学年高二上学期生物开学试卷
  • 8. 在某种牛中,基因型为AA的个体的体色是红褐色,aa是红色。基因型为Aa的个体中雄牛是红褐色的,而雌牛是红色的。一头红褐色母牛生了一头红色小牛,这头小牛的性别及基因型为 (    )
    A: 雄性或雌性,aa
    B: 雄性,Aa
    C: 雌性,Aa
    D: 雄性,aa或Aa
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省亳州市涡阳县一中2019-2020学年高二上学期生物开学试卷
  • 9. 从农杆菌中获得带有潮霉素抗性基因(H基因)的Ti质粒,利用农杆菌转化法,将抗逆基因转入至拟南芥(2n=10)中,获得不同株系的拟南芥。为确定不同拟南芥株系导入的基因在染色体上的相对位置,科研人员筛选并通过自交获得转基因成功的4个纯合株系:1、2、3、4,做了如下杂交实验。

    实验一:4个纯合株系植株分别与非转基因植株正、反交得F1 , F1自交获得F2

    实验二:将上述4个纯合株系植株间进行配组形成6个杂交组合(1×2、1×3、1×4、2×3、2×4、3×4),每个组合杂交得F1 , F1自交获得F2。对于上述实验的叙述错误的是(    )

    A: 若实验一的F2中抗潮霉素性状与不抗潮霉素性状的植株比例为3:1,则表明每个株系的H基因均位于一对同源染色体的同一位点
    B: 若实验二中,2×4组合F2植株全表现抗潮霉素性状,则株系2和株系4中的H基因一定位于同源染色体的相同位点
    C: 若实验二中,除2×4组合外,其它杂交组合F2中抗潮霉素性状与不抗潮霉素性状的植株比例均为15:1,则表明1、2、3三个株系的H基因位于非同源染色体上
    D: 若实验中发现上述纯合株系自交后代的抗逆比例未达到100%,可能是由于抗逆基因丢失或未表达
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省七彩阳光联盟2020届高三上学期生物开学试卷
  • 10. 果蝇的展翅和正常翅、红眼和白眼为相对性状,分别由完全显性的等位基因D/d、B/b控制。一对性状相同的果蝇进行杂交,统计其子代,表现型及比例如图:

    亲代雌性果蝇的基因型是,某对基因纯合致死,致死基因型是 (只写出一对基因)”。
    F1雌雄果蝇随机交配,理论上F2果蝇中展翅红眼雄性果蝇占
    雌性果蝇的性原细胞在减数分裂过程中常发生染色体不分开的现象,因此常出现性染色体异常的果蝇,并产生不同的表现型,如下表所示。

    用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配,子代雌果蝇都是红眼。但在一次杂交中却出现一只可育白眼雌果蝇的变异个体。

    ①甲同学认为白眼雌蝇的出现是发生了染色体数目变异,乙同学认为是父本产生配子时发生基因突变。可以用 (细胞学方法)来判断谁的观点正确。

    ②若要通过杂交实验,来判断形成该白眼雌果蝇所发生的变异类型,可以选择表现型

    的果蝇与这只白眼雌蝇杂交。

    若甲同学观点正确,则上述杂交后代的雌果蝇中白眼果蝇所占的比例为

    若乙同学观点正确,请以遗传图解来说明乙同学的观点。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省七彩阳光联盟2020届高三上学期生物开学试卷