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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述不正确的是（  ）
    A: “生物的性状是由基因决定的”属于假说内容
    B: 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
    C: 若F1(Dd)产生两种数量相等的配子（D和d)，则测交后代出现两种表现型，且比例为1∶1”属于推理内容
    D: 对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省沈阳市八十三中2021-2022学年高一下学期期初考试生物试卷
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  • 2． 孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是（   ）
    A: 观察的子代样本数目足够多
    B: F1形成的配子数目相等且生活力相同
    C: 雌、雄配子结合的机会相等
    D: F2不同基因型的个体存活率相等
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省沈阳市八十三中2021-2022学年高一下学期期初考试生物试卷
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  • 3． 某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，由一对遗传因子A、a控制，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。
    第一组：取90对亲本进行实验 第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株
      杂交组合 F1表现型 交配组合 F1表现型
    A：30对亲本 红花×红花 36红花∶1白花 D：绿茎×紫茎 绿茎∶紫茎=1∶1
    B：30对亲本 红花×白花 5红花∶1白花 E：紫茎自交 全为紫茎
    C：30对亲本 白花×白花 全为白花 F：绿茎自交 由于虫害，植株死亡
    从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为最可靠的判断依据是组。
    若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型有种可能。
    由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为。
    从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为，判断依据是组。
    如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：辽宁省沈阳市八十三中2021-2022学年高一下学期期初考试生物试卷
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  • 4． 小鼠（2n=40）由小家鼠演变而来，广泛分布于世界各地。早在17世纪就有人用小鼠做实验，经长期人工饲养选择培育，已育成1000多近交系和独立的远交群，现已成为使用量最大、研究最详尽的哺乳类实验动物。目前世界上实验室常用的近交品系小鼠有250多个，均具有不同的特征。小鼠性周期4~5天，妊娠期19~21天，哺乳期20~22天，每窝仔数6~12只，出生后45~60日龄性发育成熟。某实验室培养了一个鼠类近交种群，该种群鼠类的毛色性状中黄色对白色为显性，受常染色体上一对等位基因A、a的控制，但是雌性个体内A基因不表达，因此雌性个体无论基因型如何，均表现为白色。请回答下列问题：
    根据以上信息，小鼠适合做实验动物的优点是。
    该实验室培养的鼠类近交种群经过多代繁殖后，种群内每代黄色个体的比例为42%，则该种群内雌性个体中纯合子的比例为；实验人员用一只黄色个体与一只白色个体交配，子一代中出现白色雄性个体，则亲本中雄性个体的基因型是，亲本中雌性性个体的基因型是。
    因为研究需要，要从该小鼠种群内筛选出隐性雌性个体，实验方案是将待筛选雌性个体分别与个体杂交，统计后代表现型，若后代，则亲本雌性就是所需个体。
    研究者在该种群中偶然发现一只棕色的雄性个体，经研究发现，该雄性个体出现的原因是该小鼠体内另一对与毛色有关的基因（位于常染色体上）发生突变（AAbb→AABb）所致。经研究毛色与基因之间的关系如下图所示，请设计杂交方案，探究控制毛色的两对基因是否位于一对同源染色体上（不考虑四分体时期发生的交换）。要求：写出实验思路、预测实验结果并得出结论。

    实验思路：。

    预测实验结果及结论：。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：辽宁省大连市金普新区省示范性高中联合体2021-2022学年高三第四阶段考试（下学期开学考试）生物试卷
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  • 5．
    现有某种雌雄异株的二倍体植物（2n=12，其中常染色体为Ⅰ～Ⅴ），其高茎与矮茎、红花与白花、圆粒与皱粒各受一对等位基因控制。研究人员用高茎红花圆粒雌株与矮茎红花圆粒雄株杂交，F1表型及比例如下表。

    F1

    高茎：矮茎

    红花：白花

    圆粒：皱粒

    1/2雌性

    1：1

    2：0

    3：1

    1/2雄性

    1：1

    1：1

    3：1
    该植物的花色和粒形基因的遗传是否遵循自由组合定律（不考虑X、Y染色体的同源区段），请说明理由。
    若已知株高基因位于常染色体上且高茎为显性，当每天光照时间大于18h时，矮茎雌性植株会发生性反转现象，而雄性没有这种现象。让F1中高茎雌雄植株杂交，在每天20h光照条件下，后代雌雄比例为
    当体细胞缺失一对同源染色体（常染色体）中的一条染色体时，可称为单体（能存活并可育，染色体数为2n-1），这种变异属于变异，可用于粒形基因的染色体定位。人工构建该种植物的单体系（定位粒形基因）应有种单体。
    若皱粒基因位于Ⅱ号染色体上，让皱粒Ⅱ号染色体单体与圆粒Ⅱ号染色体单体杂交，F1圆粒：皱粒=2：1，出现这种分离比的原因最可能是若让F1自由交配，F2表型及比例为。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：辽宁省六校协作体2021-2022学年高三下学期期初考试生物试卷
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  • 6． 某种玉米个体甲与基因型为aabb的乙杂交，正交和反交的结果如下表所示（以甲作为父本为正交）。则相关叙述正确的是（   ）

    杂交类型

    后代基因型种类及比值

    父本

    母本

    AaBb：Aabb：aaBb：aabb

    甲

    乙

    1：2：2：2

    乙

    甲

    1：1：1：1
    A: 甲的基因型为AaBb或AABb
    B: 甲做父本产生的雄配子比例不是1：1：1：1
    C: 甲作为父本或母本都可产生四种类型的配子
    D: 甲做父本产生配子的比例与做母本产生配子的比例不同
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：辽宁省葫芦岛市兴城市高级中学2022届高三学业质量监测生试卷
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  • 7． 下图是某单基因遗传病的系谱图，表是对该家系中 1～4 号个体进行相关基因检测（用某种限制酶切割样品 DNA，再进行电泳）得到的电泳结果（电泳时不同大小的 DNA 片段移动速率不同）。已知编号 a 对应的样品来自图中 4 号个体。下列有关叙述错误的是 （  ）

    编号

    a

    b

    c

    d

    条带1

    		  

    条带2

    		 

    条带3

    		 

    A: 由图可知，该遗传病属于常染色体隐性遗传病
    B: 由图、表可知致病基因内部存在相关限制酶的酶切位点
    C: 3 号个体是该病基因携带者的可能性为 2/3
    D: 5 号个体基因检测的电泳结果是编号 b 的条带类型
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：广东省四校2021-2022学年高三下学期2月第二次联考生物试卷
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  • 8． 某雌雄同株异花的植物，在自然状态下既可同株异花授粉也可异株异花授粉。提高该作物产量的重要途径是利用杂交种（F1)的杂种优势。科研人员在育种过程中发现了一株雄性不育突变株，育性由一对等位基因M/m决定。请根据材料回答：
    将正常植株与雄性不育突变株杂交，获得的杂交后代（F1)均表现为可育，此杂交操作过程的优点是可以简化对母本的程序，F1自交获得F2,其中可育与不育的植株数量比约为，不育性状的基因型为。
    研究表明雄性不育突变株由于缺失某种酶，阻止了突变体花药的伸长和发育，上述体现基因对性状的控制方式是。
    F2杂交优势不能充分体现，原因是。为方便重新制种，科研人员利用基因工程技术构建了一株基因型为MmYy的植株，Y与M在一条染色体上，y与m在一条染色体上，Y和y分别是控制黄色和白色种皮的基因。科研人员这样做的目的是。
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：广东省深圳市2022届高三下学期第一次调研考试（一模）生物试卷
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  • 9． 某种蝇翅的表现型由一对等位基因控制。现有异常翅雌蝇和正常翅雄蝇杂交，后代中1/4为雄蝇异常翅，1/4为雌蝇异常翅，1/4为雄蝇正常翅，1/4为雌蝇正常翅。下列相关判断正确的是（   ）
    A: 可以确定异常翅为显性性状
    B: 可以确定异常翅为纯合子
    C: 前后代异常翅雌蝇基因型相同
    D: 异常翅不可能是伴性遗传
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广东省深圳市2022届高三下学期第一次调研考试（一模）生物试卷
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  • 10． 黄颡鱼是XY型性别决定的生物，背部的黑褐色和灰黄色受一对等位基因（B/b）控制，这对相对性状的显隐性和控制基因所在的染色体都未知。现有一群纯合的黑褐色和灰黄色个体，小彬同学用纯合黑褐色雌黄颡鱼和纯合灰黄色雄黄颡鱼杂交，F1全为黑褐色，F2有黑褐色（♀）、黑褐色（♂）和灰黄色（♂）三种类型，比例为2：1：1.回答下列问题：
    根据小彬同学的杂交实验结果，可知显性性状是，判断控制这对相对性状的基因不在常染色体的理由是。
    根据小彬同学的杂交实验结果，舒莹同学认为控制黄颡鱼背部颜色的基因B/b位于性染色体上，但不能确定是只位于X染色体上，还是位于X与Y染色体的同源区段上。请从题干中选择材料，设计一个杂交方案以进一步确定B/b基因的位置。（要求：用遗传图解表示杂交过程，并预期实验结果和得出结论）。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：江西省重点中学协作体2021-2022学年高三2月第一次联考理综生物
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