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必修1《分子与细胞》
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1. 下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况:
基因存在情况
基因执行情况
甲
乙
丙
丁
甲
乙
丙
丁
幼嫩红细胞
√
√
√
√
√
√
眼晶状体细胞
√
√
√
√
√
√
神经细胞
√
√
√
√
√
√
下列有关说法不正确的是( )
A: 甲基因可能是控制血红蛋白合成的基因
B: 丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C: 三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同
D: 三种细胞都有甲乙丙丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵
难度: 简单
题型:常考题
来源:四川省成都市第七中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
解析
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2. 如图是干细胞发育过程中的三个途径,下列说法正确的是( )
A: 人的造血干细胞是成体干细胞,可以分化为多种细胞
B: 干细胞分化使细胞的数量和种类越来越多
C: 组织细胞的衰老受基因调控,但细胞的结构不发生改变
D: 组织细胞的凋亡不利于个体发育,但细胞内溶酶体的功能增强
难度: 简单
题型:常考题
来源:四川省成都市第七中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
解析
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试题篮
3. 关于细胞分化的叙述,不正确的是( )
A: 细胞分化导致细胞全能性丧失
B: 同一生物体内细胞形态功能不同是细胞分化的结果
C: 细胞分化使细胞趋向专门化,提高了生理功能的效率
D: 细胞分化与生物发育有密切关系
难度: 中等
题型:常考题
来源:四川省成都市盐道街中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
解析
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试题篮
4. 下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中,正确的是( )
A: 已经分化的植物细胞仍然具有全能性
B: 对于多细胞生物来说,细胞的衰老就是个体的衰老
C: 细胞凋亡是一种非正常死亡
D: 细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
难度: 简单
题型:常考题
来源:广东省广州市第二中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
解析
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5. 下列关于细胞增殖、分化、衰老、死亡、癌变的叙述,不合理的是( )
A: 已经分化的植物细胞仍然具有全能性
B: 体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,在人的一生中,体细胞一般能够分裂50~60次
C: 细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关
D: 骨折造成的细胞死亡属于细胞坏死
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省广州市第二中学2016-2017学年高二下学期生物期中考试试卷
解析
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6. 在人体同一个细胞中产生的物质是( )
A: 胰岛素和胰高血糖素
B: 甲状腺激素和唾液淀粉酶
C: 抗体和呼吸酶
D: 雄激素和促性腺激素
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省泰安市长城中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
解析
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7. 下列关于人体细胞生命历程的说法,错误的是( )
A: 一个受精卵发育成一个多细胞的个体主要依赖于细胞的分裂和分化
B: 细胞衰老,代谢速率减慢,细胞内许多酶活性降低
C: 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育
D: 细胞癌变,细胞膜的上的粘连蛋白减少或缺失,使癌细胞能不断增殖
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省杭州地区八校2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
解析
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8. 下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是( )
A: 细胞分化使细胞功能趋向全面化,提高细胞代谢的效率
B: 人体的遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因
C: 细胞凋亡受生物体遗传物质的控制,对生物体完成正常发育是有利的
D: 细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构、功能和遗传物质均发生变化
难度: 简单
题型:常考题
来源:四川省成都市九校2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
解析
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9. 关于分化与细胞全能性的叙述错误的是( )
A: 细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息
B: 一般来说细胞分化程度越高,它的全能性就越低
C: 斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞在离体的条件下可以实现全能性
D: 克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物细胞也具有全能性
难度: 中等
题型:常考题
来源:四川省成都市九校2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
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试题篮
10. 下列叙述不正确的是( )
A: 细胞的癌变是在致癌因素作用下细胞异常分化的结果
B: 细胞凋亡是细胞发育过程中由某些基因引发的
C: 胚胎发育过程中既有细胞的增殖与分化,也有细胞的凋亡
D: 正常机体细胞的衰老与个体的衰老一定是同步的
难度: 中等
题型:常考题
来源:四川省成都市盐道街中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷
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