当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1. 图中图一表示的是八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态.则图一中时间a、b、c、d依次发生了图二所示的哪项生理活动(  )

    A: (1)(2)(3)(4)
    B: (3)(2)(4)(1)
    C: (3)(4)(1)(2)
    D: (4)(3)(2)(1)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2.

    某科学兴趣小组设计了如下左图所示的实验装置(O.1%的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO2浓度保持相对稳定).分别用相同强度、不同颜色的光照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑外界气压、温度对水滴排出的影响),右表表示相同时间内排出的水滴数.该小组研究的问题以及在不同颜色的光照下,单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映(  )

      光照

    排出的水滴数(个)

      红光

          26

      蓝光

          32

      黄光

           2

      绿光

          1

    A: 不同颜色的光对植物呼吸作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率
    B: 不同颜色的光对植物光合作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率
    C: 不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响;某种色光下该植物的实际光合速率
    D: 不同颜色的光对植物水分吸收的影响;某种色光下该植物的实际光合速率
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 将单细胞绿藻置于25℃、适宜的光照及充足的CO2条件下培养,经过一段时间后,突然停止光照,发现绿藻体内的三碳化合物的含量突然上升,这主要是由于(  )

    A: 暗反应停止,不能形成[H]和ATP
    B: 暗反应仍进行,CO2和三碳化合物结合,继续形成C3
    C: 光反应仍进行,形成[H]和ATP,促进了C3的形成并得到积累
    D: 光反应停止,不能形成[H]和ATP,C3不能被还原,积累了C3
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 如图所示的两盆相似植物被完全密封,甲不透光,乙可透光,其余条件均相同.在较强光照两小时后,其结果最可能是(  )

    A: 甲植物增重,装置内气体的量减少
    B: 乙植物增重,装置内气体的量减少
    C: 甲植物减轻,装置内气体的量不变
    D: 乙植物减轻,装置内气体的量不变
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 叶绿体中色素的分离过程中,在滤纸条上扩散速度最慢的色素及其主要吸收的光是(  )

    A: 叶绿素a,蓝紫光
    B: 叶绿素a,红光和蓝紫光
    C: 叶绿素b,蓝紫光 
    D: 叶绿素b,红光和蓝紫光
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳市白水高中高一上学期月考生物试卷(12月份)
  • 6. 下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是(  )

    A: 科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究
    B: 鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水
    C: 恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
    D: 卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 硫氧化菌能将自然界的还原性硫化物氧化成硫酸或硫磺,并利用从中获得的能量制造有机物.下列生物与之最相似的是(  )

    A: 酵母菌  
    B: 乳酸菌
    C: 大肠杆菌
    D: 硝化细菌
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和值异常情况下发生的一个生理过程,该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成(如图1所示),是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应.表1是研究人员对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定的实验结果.

    表一  某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量

    温度/O2变化量(mg/h)/光照强度(klx)

    0

    5

    10

    10

    ﹣0.5

    +3.0

    +4.0

    20

    ﹣1

    +2.0

    +5.0

    (1)据图1可知,光呼吸与光合作用都利用了 为原料,但光合作用在暗反应阶段实现了该物质的再生,而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生 .

    (2)有观点指出,光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下,因为温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭, 供应减少.此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的 ,而光呼吸产生的 又可以作为暗反应阶段的原料,因此光呼吸对植物有重要的正面意义.

    (3)“Rubisco”是一种酶的名称,这种酶既能催化物质“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和 O2反应,也能催化物质“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和CO2反应,推测 (高、低)时利于光呼吸而不利于光合作用.

    (4)据表1分析,该实验的自变量是  . 若将该植物在10℃、10klx光照4.8小时后,转入20℃黑暗环境19.2小时,氧气的积累量为 mg.

    (5)研究人员还对玉米幼苗进行了探究,将玉米幼苗置于密闭玻璃罩内,在黑暗条件下,罩内CO2含量每小时增加了25mg;在充足光照条件下,罩内CO2含量每小时减少了50mg.据测定,上述光照条件下,光合作用每小时共合成葡萄糖 60mg.若呼吸作用的底物和光合作用的产物均为葡萄糖,则该植物在光照条件下呼吸作用每小时产生CO2  mg.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 如图为某植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况,以下判断正确的是(  )

    A: 该植物进行光合作用的时间区段是bg段
    B: 该植物在a和h时刻呼吸作用与光合作用相等
    C: 与c点相比,e点植物细胞内的C3含量将减少
    D: ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 如图所示为叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具.下列叙述错误的是(  )

    A: 图①加入研钵内的物质有无水乙醇、SiO2和CaCO3
    B: 将糨糊状的研磨液倒入漏斗②中,漏斗底部应放一块单层尼龙布
    C: ③画滤液细线的要求是细、齐、直
    D: ④层析结果色素带最宽的是叶绿素b,扩散速度最快的是叶黄素
    难度: 中等 题型:常考题 来源: