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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 甲图为植物细胞内的某种生理活动,乙图为植物在温度为15℃(实线)和25℃(虚线)时光照强度和氧气释放速率的变化关系,丙图为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图(①~⑥代表气体,A,B,c代表场所).请据图回答问题:

    甲图①过程中植物需要从外界吸收二氧化碳,若要研究二氧化碳的去向,通常采用方法 . ②过程中能量变化是 , ②过程产生的C6H12O6在图丙中被分解产生二氧化碳的场所有(填图中字母).
    当其他条件不变,乙图中光照由2千勒克斯增加到6千勒克斯时,甲图中的物质会减少.
    请根据乙图分析该植物在6千勒克斯的光照条件下,25℃时叶绿体产生的氧气量(选填“大于”、“等于”或“小于”)15℃时叶绿体产生的氧气量.
    如果在阴雨天气,温室内光照强度小于5干勒克斯,请据乙图判断采取什么措施可以有助于提高产量.
    丙图中可表示氧气的是(填数字序号);当图丙中A、C场所生理活动的强度关系是C强于A时,(填数字序号)箭头消失.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省盐城市高三上学期期中生物试卷
  • 2. 下表是采用黑白瓶(不透光瓶可透光瓶)测定夏季某池塘不同深度水体中初始平均氧浓度与24小时后平均氧浓度的变化量.下列有关叙述正确的是(    )

    水深(m)

    1

    2

    3

    4

    白瓶中O2浓度(g/m2

    +3

    +1.5

    0

    ﹣1

    黑瓶中O2浓度(g/m2

    ﹣1.5

    ﹣1.5

    ﹣1.5

    ﹣1.5

    A: 水深1m处白瓶中水生植物24小时制造的氧气为4.5g/m2
    B: 水深2m处黑瓶中水生植物不能进行水的光解,但能进行暗反应
    C: 水深3m处白瓶中水生植物产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体
    D: 水深4m处白瓶和黑瓶中的水生植物均不进行光合作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江苏省盐城市高三上学期期中生物试卷
  • 3. 图甲表示植物单株光合作用速率随种植密度的变化曲线;图乙表示植物在一昼夜下氧气释放量的变化曲线;图丙代表对某植物的一叶片进行不同处理的示意图.请据图回答相关问题.

    由甲图可推知,与M点相比,N点限制单株光合作用强度的主要外界因素有(写出两种).甲实验结果给我们的启示是,在栽培农作物时要注意
    图乙中该植物阴影部分所表示的O2释放量一昼夜的O2释放量(填“大于”、“等于”或“小于”).若测得该植物一昼夜的O2释放量为500mg,假设该植物在24小时内呼吸速率不变,则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是mg.若适当降低植物生长环境中CO2的浓度,图乙中的B点将向(填“左”或“右”)移动;此时细胞的叶绿体中短时间内C5的含量变化为(填“升高”或“降低”或“不变”).
    图丙是将对称叶片进行上侧遮光下侧曝光的处理,德国科学家萨克斯用图丙所示实验方法证明了 . 在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为m和n(单位:g),则 所代表的是下侧叶的 . (已阻止两侧之间的物质和能量的转移).
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖北省襄阳市(襄州一中、枣阳一中、宜城一中、曾都一中)四校联考高三上学期期中生物试卷
  • 4. 两棵基本相同的植物,分别置于透明的玻璃罩内,如图甲、乙所示,在相同自然条件下,测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙丁曲线所示.下列说法正确的是(    )

    A: 一昼夜中,装置乙的植物积累的有机物多
    B: e点时,气孔关闭导致光合作用基本停止
    C: 14点时,与装置乙相比,甲中植物叶绿体中C3含量相对较高
    D: ab段和cd段,曲线下降的原因相同
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖北省襄阳市(襄州一中、枣阳一中、宜城一中、曾都一中)四校联考高三上学期期中生物试卷
  • 5. 某生物研究性学习小组在农村进行调查研究.以下是他们的研究成果.图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化,图乙为棚内植物吸收CO2的速率,假若6时日出,18时日落.请据图回答下列问题:

    与大棚内CO2浓度变化有关的两种细胞器是
    一昼夜中CO2浓度最高的时间点是 . 此时间点的含义是
    一昼夜中植物能进行光合作用的时间段是
    在植株正常生长情况下,理论上你认为图甲中的B点有机物的量应C点(填“等于”、“大于”或“小于”).
    若10时的气温与夜间相同,则棚内植物在此光照强度下,1h光合作用利用的CO2量为
    假设一昼夜中气温保持不变,12时光照最强,请在乙图中补画出12时至24时的CO2吸收速率曲线.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年黑龙江省双鸭山市友谊县红兴隆一中高三上学期期中生物试卷
  • 6. 图1为CO2在植物细胞内的代谢示意图,自然界中的部分植物不进行途径1,只通过途径2利用CO2 , 其利用的CO2主要来自大气,称为“X植物”,也有一些植物可通过途径1和途径2利用CO2 , 称为“Y植物”.回答下列问题:

    图中酶B所催化的过程在暗反应中叫做 , 该反应发生在叶绿体的(填具体部位).
    酶A对CO2的亲和力比酶B高得多.酶A可促使中间物把大气中含量较低的CO2固定下来.据此推测,在高温、光照强烈和干旱的条件下,(填“X”或“Y”)植物的光合作用较强.
    如图2,在光照适宜,不同的叶片温度,不同的CO2浓度(较低CO2浓度和较高CO2浓度)下测定一种X植物和一种Y植物的净光合速率,得到甲乙两图的数据,其中(填“甲”或“乙”)图的数据是在较低CO2浓度下测定的.

    研究发现,部分多肉植物具有途径1和2,并可在白天气孔几乎完全关闭的情况下进行较强的光合作用,从途径1和2发生的时间上推测其原因是:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江一中高三上学期期中生物试卷
  • 7. 回答下列有关光合作用的问题.

    玉米叶肉细胞中有CO2“泵”,使其能在较低的CO2浓度下进行光合作用,水稻没有这种机制.如图显示了在相同的光照和温度条件下,不同植物在不同胞间CO2浓度下的光合速率.各曲线代表的植物情况见表,其中人工植物B数据尚无.

    曲线

    植物

    酶反应相关酶的来源

    叶肉细胞的来源

    玉米

    玉米

    玉米

    水稻

    水稻

    水稻

    人工植物A

    玉米

    水稻

    人工植物B

    水稻

    玉米

    CO2可参与水稻光合作用暗反应的过程,此过程发生的场所是
    在胞间CO2浓度0~50时,玉米的光合速率升高,此变化除吸收利用的CO2迅速上升以外,还与有关.
    在胞间CO2浓度200~300之间,水稻的光合速率逐渐上升而玉米的不再变化的原因是
    根据曲线①、②、③及影响光合作用的因素推测,表4中人工植物B在不同胞间CO2浓度下的光合速率(曲线④)最可能是(    )

    根据表及相关信息,图中曲线②和曲线③所示光合速率的差异可说明
    现代工业使得大气中CO2的浓度不断提高,这一环境变化趋势更有利于(    )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年福建师大附中高三上学期期中生物试卷(实验班)
  • 8. 如图甲为25℃时小麦光合作用速率随光照强度变化的曲线,图乙为小麦细胞内光合作用和呼吸作用相关酶的活性与温度的关系,下列说法不正确的是(    )

    A: a点可代表小麦呼吸作用的强度
    B: c点时限制光合速率的因素不再是光照强度,很可能是CO2浓度
    C: 光合作用酶的最适温度与呼吸作用酶的最适温度不相同
    D: 当温度从25℃升高到30℃时,b点将左移
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年福建师大附中高三上学期期中生物试卷(实验班)
  • 9. 如图为叶绿体的结构与功能示意图,下列说法错误的是(    )

    A: 结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能
    B: 供给14CO2 , 放射性出现的顺序为CO2→C3→甲
    C: 结构A释放的氧气可进入线粒体中
    D: 如果突然停止CO2的供应,则短时间内C3的含量将会增加
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年福建师大附中高三上学期期中生物试卷(实验班)
  • 10. 1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱.他将三棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上,并在水绵的悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况.他得出光合作用在红光区和蓝光区最强.这个实验的结论是(    )
    A: 好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强
    B: 细菌对不同的光反应不同,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
    C: 好氧细菌聚集多的地方,水绵光合作用产生的有机物多,水绵光合作用强
    D: 好氧细菌大量消耗O2 , 使水绵的光合作用速度加快,则该种光有利于光合作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年福建师大附中高三上学期期中生物试卷(实验班)