万考题-全国中小学题库

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1．在一定浓度的CO₂和适宜温度条件下，测定不同光照强度下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO₂的变化量，结果如图，则下列推论中正确的是（）

A: 光照强度为0klx时，叶肉细胞产生ATP的场所为细胞质基质

B: 光照强度为1klx时，光合作用吸收的CO₂多于呼吸作用释放的CO₂

C: 光照强度由5klx增强到7klx时，叶肉细胞中C₃的合成速率增大

D: 光照强度为10klx时，CO₂浓度和色素含量是限制植物光合作用速率的主要外因

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年山东省菏泽市高三上学期期末生物试卷

2．绿萝是一种半阴生室内常见赏叶花卉，室内夜晚照明灯对绿萝光合作用的影响不详，某林学院为了研究不同光源对绿萝光合特性的影响进行了实验探究，他们分别选择了日光灯，LED1（红/蓝=2.8）、LED2（红/蓝=4.3）三种光源进行研究，45天后得到如下结果：

不同光源条件下绿萝的光合生理指标

光源	叶绿素相对含量	气孔导度相对值	光补偿点（μmol•m^﹣2•S^﹣1）	最大净光合速率（μmolCO₂•m^﹣2•S^﹣1）
日光灯	39.3	100%	7.01	2.22
LED1	41.9	237%	4.80	3.31
LED2	41.7	325%	3.86	4.69

（气孔导度：描述气孔开放程度量；光补偿点：净光合速率为0的光照强度）

CO₂以方式进入叶绿体后，与结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供．

日光灯的最大净光合速率较低，推测原因可能是：①叶绿素含量低，导致；②气孔开放度低，导致．

光补偿点越低，说明植物利用弱光能力越（强、弱）．

实验表明LED光源能提高绿萝的光合速率，在条件下提高程度越高．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年河北省唐山市高三上学期期末生物试卷

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3．为探究不同波长的光和CO₂浓度对葡萄幼苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同CO₂浓度，处理幼苗．培养一段时间后，测定幼苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率﹣呼吸速率），结果如图，回答问题：

光合作用的暗反应过程中，CO₂转化为三碳糖，需要利用光反应产生的．

图中a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是．

实验结果表明，大棚种植葡萄时，可采取两个措施来提高产量．

为探究黄光条件下幼苗的叶绿素a含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取自然光和黄光条件下培养的幼苗叶片，提取其中的色素并分离，然后比较滤纸条上叶绿素a色素带的．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年广东省揭阳市高三上学期期末生物试卷

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4．如图一表示空气中的CO₂含量对某绿色植物净光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚内CO₂浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO₂浓度）．据图回答下列问题：

图一，图二两图中光合作用和呼吸作用强度相等的点有，此时细胞中能产生[H]的部位有．图二中积累有机物最多的点是．

经过24小时后，大棚内植物有机物的含量会（填“增加”“减少”或“不变”）．据图分析原因是．

图二中A点所进行的生理反应表达式为．

图一中限制N点的主要外界因素是和． N点时叶肉细胞叶绿体中的ADP的运动方向是．

某同学做“光合色素的提取与分离”实验后，绘制了四种光合色素在滤纸上分离情况（如图三所示），据图分析，溶解度最大的色素是（填序号），主要吸收蓝紫光及红光的色素是．（填序号）

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年甘肃省定西市通渭县高三上学期期末生物试卷

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5．黄瓜是我国重要的蔬菜作物，研究人员以北方生长的黄瓜品种为材料．为了研究对黄瓜幼苗光合作用的影响因素，科技工作者做了如下实验．

实验一：气孔导度表示气孔张开的程度，它影响光合作用，呼吸作用及蒸腾作用．研究人员在五月份测定了光照强度、气温对黄瓜叶片气孔导度的影响情况（如曲线所示）．

实验二：为了研究钙离子对高盐（NaCl）培养条件下黄瓜幼苗光合作用的影响，研究人员设计了如下实验，结果如表所示．

组别

处理

叶绿素含量

（mg•g^﹣1）

光合速率

（CO₂/μmol•m^﹣2•s^﹣1）

气孔导度

（mmol•m^﹣2•s^﹣1）

叶肉细胞淀粉含量（mg•g^﹣1）

甲

全营养液培养+叶片

喷施蒸馏水

2.607

21.89

0.598

95.2

乙

全营养液培养+叶片

喷施含CaCl₂溶液

2.667

22.03

0.624

94.9

丙

含高浓度NaCl全营养液培养+叶片

喷施蒸馏水

2.071

11.23

0.128

110.1

丁

含高浓度NaCl全营养液培养+叶片

喷施含CaCl₂溶液

2.442

15.92

0.201

97.4

请回答问题．

曲线反映出在左右条件下的气孔导度比较大．该条件是在一天中的（时间段）．

若在盛夏的中午测定气孔导度，预测其数值比此曲线所示的数值．理由是．

实验中要测定叶绿素含量，首先需要研磨叶片，并加入将其提取出来．

与甲组相比，丙组光合速率大量下降，分析原因可能是：

①仅从表中数据分析可知：由于，叶片吸收光能减少，使光合作用的反应减弱；同时由于，直接导致暗（碳）反应中过程减弱．

②经高盐处理后，植物根系细胞容易造成，也使黄瓜幼苗叶肉细胞中合成的淀粉因造成积累，阻碍了其细胞中光合作用的继续进行．

通过对比实验说明：在正常条件下，外源Ca离子（是、否）显著影响黄瓜幼苗正常生活．丁组和丙组对比，施加外源钙离子后，黄瓜幼苗对NaCl的耐受性．

该实验得到的结论是．该实验对农业生产的指导作用是：假如本地区是盐度较高的土壤，若要种植黄瓜并提高其产量，可采取措施．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年北京市通州区高三上学期期末生物试卷

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6．科研人员以红松为实验材料研究紫外线UV﹣B对植物生理的影响机制，进行了如下实验：取3年龄红松幼苗随机分为4组，每组60株，在自然光照的基础上，人工增加不同辐射强度（kj•m^﹣2•d^﹣1）的UV﹣B处理，40天后随机选取植株顶端已完全展开且生长状况和叶龄及叶位一致的针叶，测定各项生理指标，结果如图．

UV﹣B处理	总叶绿素含量（mg•g^﹣1）	H₂O₂含量（μmol•g^﹣1•PW）	过氧化氢酶活性（U•g^﹣1•（FW）•min^﹣1）
A组	2.307	114.05	4.89
B组	2.207	130.79	4.79
C组	2.185	143.43	3.50
D组	2.168	149.09	3.22

UV﹣B能够（促进/抑制）红松幼苗的光合作用．原因是UV﹣B使幼苗中叶绿素含量，导致光反应中合成不足，进而限制过程，最终影响红松幼苗的光合作用．

H₂O₂是细胞代谢过程中产生的，对生物膜系统有伤害作用．分析表可知，UV﹣B能够，进而破坏细胞的生物膜系统，影响红松幼苗的光合作用．

NO是植物体内的一种信号分子，对植物的抗逆性有明显作用．有人利用SNP（可随细胞代谢稳定产生NO）溶液，研究NO是否能够抵抗UV﹣B对红松幼苗生物膜系统的破坏作用，研究思路如下：至少要设置组实验、最终要通过检测等指标，才能判断NO是否能够抵抗UV﹣B对红松幼苗生物膜系统的影响．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年北京市顺义区高三上学期期末生物试卷

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7．如图甲表示在四种含不同CO₂浓度的空气条件下培养一种微型螺旋藻的生长结果，图乙表示在最适宜CO₂浓度下，不同的光照周期对此微藻生长状况的影响．请据图作答：

CO₂为螺旋藻的培养提供． CO₂参与光合作用的阶段，进入细胞后与C₅结合，这个过程叫做． C₃的还原需要参与，C₅在细胞中含量保持稳定的原因是．

图甲所示实验中，对照组的处理是．实验结果表明，最适宜这种微藻生长的CO₂浓度是．

图乙表明，当昼夜时间比为时，此微藻收获最高的生物量．北京地区夏季平均气温30℃左右，昼夜比接近15：9．结合甲乙的实验结果可推测，北京地区夏季在池塘等开放水域培养此微藻可以釆取的措施提高产量．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年北京市石景山区高三上学期期末生物试卷

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8．下列关于生物科学史有关实验的叙述，正确的是（）

A: 卡尔文用同位素示踪法发现了碳反应过程

B: 温特实验表明了植物具有向光性

C: 肺炎双球菌R型菌转化为S型菌是基因突变的结果

D: 孟德尔提出遗传因子的概念并证实了其传递规律和化学本质

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年北京市石景山区高三上学期期末生物试卷

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9．溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂，使弱碱性溶液的颜色可随CO₂浓度的增高而由蓝变绿再变黄．为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用适量的NaHCO₃和CO₂使溴麝香草酚蓝溶液呈浅绿色，之后将等量的浅绿色溶液分别加入到5支试管中，其中4支加入生长状况一致的水草，另一支不加，密闭所有试管．各试管的实验处理和结果如表．若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：

试管编号	1	2	3	4	5
水草	无	有	有	有	有
距日光灯的距离（cm）	20	100，遮光	100	60	20
50min后试管中溶液的颜色	浅绿色	X	浅黄色	浅绿色	蓝色

CO₂进入叶绿体后，与结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供．

通过调节日光灯的距离，可研究对光合作用的影响．

50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至5号试管的实验结果是由水草的引起的．

表中X代表的颜色应为（填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”），判断依据是．

在实验过程中，4号试管中的溶液颜色没有变化，说明在此条件下该水草．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年北京市丰台区高三上学期期末生物试卷

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10．银边天竺葵的叶片边缘不含叶绿体，为白色；叶片内侧含有叶绿体，为绿色．某同学利用银边天竺葵研究叶片的光合作用，下列叙述正确的是（）

A: 用同一片叶的边缘和内侧作对照研究光合作用的场所

B: 叶片边缘细胞内O₂从叶绿体进入线粒体需要跨过4层生物膜

C: 若光照强度增加则叶片内侧细胞内的C₃含量增加

D: 叶片边缘细胞的呼吸作用方式主要是无氧呼吸

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年北京市丰台区高三上学期期末生物试卷

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