首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1． 三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率（以CO2吸收速率表示，Pn）与胞间CO2浓度（Ci）的日变化曲线，以下分析正确的是（   ）

    A: 与11：00时相比，13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高
    B: 14:00后叶片的Pn下降，导致植株积累有机物的量开始减少
    C: 17:00后叶片的Ci快速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率
    D: 叶片的Pn先后两次下降，主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省常州市教育学会2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 对正在进行光合作用的植物，若突然降低植物周围环境中的CO2浓度，则短时间内，下列有关生理变化的叙述，正确的是（    ）
    A: 叶绿体中ATP/ADP的值下降
    B: 叶绿体中C5/C3的值上升
    C: NADPH/NADP＋的值下降
    D: 光反应速率加快
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省南昌市三校2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 在光照条件下，绿色植物的叶绿体能将水分解释放氧气，并将产生的H+泵到类囊体腔中，形成膜内外的浓度梯度，H+从浓度较高一侧通过膜上ATPase（ATP合成酶）穿梭时，催化ADP生成ATP。下列有关叶绿体中此生理过程的叙述正确的是(   )
    A: 在光照条件下，合成ATP的能量直接来自色素吸收的光能
    B: 在光照条件下，合成ATP的原料只有ADP
    C: 叶绿体中的色素主要吸收蓝紫光
    D: ATPase具有催化和运输的功能
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 夏季大棚种植，常见设施有人工照明、通风口等，对于其中的生物学原理分折错误的是（   ）
    A: 人工照明能延长光合作用时间，可以提高有机物的制造量
    B: 大棚应持续通风，可降氧、降温、降湿度，抑制细胞呼吸
    C: 在大棚内施加农家肥，利用微生物细胞呼吸产生CO2 ， 可以提高棚内CO2浓度
    D: 棚内CO2浓度高时能抑制细胞呼吸，但对光合作用有利
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省抚州市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 硫酸甲酯吩嗪（简称PMS）是生物化学中一种重要的试剂。科研人员以某种作物为材料，研究施加不同浓度的PMS对其光合速率（离体叶片放氧速率）的影响，实验测定结果如图所示。

    图片_x0020_100010

    请回答：
    图中的光合速率（填“能”或“不能”）代表离体叶片中叶绿体释放O2的速率。O2由光合作用阶段水的光解产生，而在细胞需氧（有氧）呼吸第阶段，O2与［H］结合生成H2O。
    研究表明，施加适宜浓度的PMS能增加叶片中的含量，从而提高光能的吸收量。同时，适宜浓度的PMS还能增加叶绿体内ATP的含量，进而加快碳反应阶段的还原，该过程的还原剂是。
    由图可知，施加高于40umol·L-1的PMS对叶片放氧速率起作用。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 图为分离菠菜叶光合色素的实验装置及结果示意图（滤纸片中心点为点样处），色素环带①是（   ）

    图片_x0020_100004

    A: 胡萝卜素
    B: 叶黄素
    C: 叶绿素a
    D: 叶绿素b
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省温州市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 科研人员将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，分别置于人工气候室中，实验条件及结果如下表所示。请回答问题：

    组别

    实验条件

    叶绿素a

    （mg/cm2）

    叶绿素b

    （mg/cm2）

    最大净光合速率

    （mmol/m2·s）

    甲

    正常光照、正常供水

    1.8×10-2

    0.4×10-2

    1.9×10-2

    乙

    弱光照（15%正常光照）、正常供水

    1.7×10-2

    0.4×10-2

    0.7×10-2

    丙

    弱光照（15%正常光照）、50%的正常供水

    2.5×10-2

    0.7×10-2

    0.9×10-2
    提取黄瓜的光合色素时，应在研磨叶片时加入，以防止色素被破坏。将色素提取液收集到试管中，塞上橡皮塞，将试管置于适当的光照下2-3分钟后，试管内的氧含量。
    本实验的自变量是，净光合速率可通过测定单位时间、单位叶面积的释放量表示。
    据表分析，乙组黄瓜幼苗的最大净光合速率小于甲组的原因是，光反应为碳反应提供的减少。丙组黄瓜幼苗的最大净光合速率大于乙组的原因之一是该组黄瓜幼苗叶片中，有利于吸收更多的可见光。根据上述实验结果，当黄瓜幼苗处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当，以提高其光合作用强度。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市诸暨市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 在春末晴朗白天，测定某蔬菜基地中大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用速率（总光合作用速率与细胞呼吸速率之差），结果见图（假设塑料大棚外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同），以下说法错误的是（　　）

    图片_x0020_100009

    A: 曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内三碳酸相对含量减少
    B: 曲线b中，在6时和18时植株中有机物含量大致相等
    C: 曲线b的峰值低于曲线a，其中两个主要决定因素是光照强度和空气中CO2含量
    D: 曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的ATP和NADpH用于三碳酸还原
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市诸暨市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 回答与光合作用有关的问题：
    提取叶绿体中的光合色素时，加入剪碎的叶片后，还需加入、酒精和碳酸钙，加入酒精的目的是。
    卡尔文以小球藻为实验材料，采用的方法，发现了光合作用的碳反应过程。某研究小组借鉴卡尔文的实验研究，进行了以下不同的实验：研究小组破坏小球藻的叶绿体膜后，类囊体薄膜和基质都释放出来。然后再经后弃沉淀，取上层液体即为叶绿体基质。在叶绿体基质中加入ATP、NADpH和CO2 ， 结果在这种基质中检出光合产物。在基质中加入ATP、NADpH 等物质主要用于碳反应中过程。请分析：如果不加入ATP和NADpH而只给予光照，是否能检测出光合产物并说明理由。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省湖州市2020-2021学年高一下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 为研究物质M对植物生长的影响，研究人员将长势相同的菠菜苗随机均分为甲、乙、丙、丁四组，分别培养在不同浓度的物质M溶液中（其它条件最适宜），一段时间后，得到如下结果：

    组别

    实验处理

    实验结果

    物质M浓度（mg/L）

    叶绿素总量（mg/g）

    叶绿素a/b

    净光合速率（μmolCO2 ． m-2 ． s-1）

    甲

    0

    1.637

    2.083

    7.40

    乙

    0.5

    1.816

    1.703

    7.50

    丙

    1.0

    2.259

    1.611

    8.24

    丁

    3.0

    2.438

    1.532

    7.97

    注：叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比

    回答下列问题：
    为了测定叶绿素总量及叶绿素a/b，常用试剂提取。光反应为碳反应提供。
    表格信息可知，随着物质M浓度的增加，叶片净光合作用速率的变化是，出现这样变化的最可能原因是。若需确定物质M的最适浓度应在范围内，缩小浓度梯度进一步测定。
    实验条件下丁组每分钟净积累的葡萄糖大约是。将甲组提高温度，一段时间后，RuBP和3-磷酸甘油酸的含量分别会、。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省温州市十校联合体2020-2021学年高二下学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮