首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1． 生物体吸收的O2用于   （   ）
    A: 在线粒体内形成CO2
    B: 在细胞质基质中与［H］结合生成水
    C: 部分形成CO2 ， 部分与［H］结合生成水
    D: 在线粒体内与［H］结合生成水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 新鲜蔬薯放在冰箱的冷藏室中，能适当延长保鲜时间的生理原因是 （   ）
    A: 细胞呼吸弱
    B: 细胞呼吸加强
    C: 光合作用减弱
    D: 促进了物质分解
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 有氧呼吸全过程的三个阶段中，相同的产物是 （   ）
    A: CO2
    B: H2O
    C: ［H］
    D: ATP
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 解除休眠的干种子吸水后，细胞呼吸强度（   ）
    A: 下降
    B: 上升
    C: 不变
    D: 不确定
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 关于有氧呼吸的特点（与无氧呼吸相比），下列表述中不正确的是（   ）
    A: 需要多种酶参与
    B: 释放二氧化碳
    C: 分解有机物不彻底
    D: 生成大量的ATP
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 在细胞呼吸过程中有CO2放出时，则可判断此过程
    A: 是无氧呼吸
    B: 是有氧呼吸
    C: 不是乳酸发酵
    D: 不是酒精发酵
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的情况下进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2 ， 那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为(  )
    A: 1：2
    B: 2：1
    C: 3：1
    D: 1：3
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜的原因是（  ）
    A: 细胞呼吸减弱
    B: 细胞呼吸加强
    C: 光合作用减弱
    D: 促进了物质分解
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 呼吸商（RQ）是指单位时间内进行呼吸作用的生物释放CO2量与吸收O2量的比值。下图表示测定消毒过的萌发小麦种子呼吸商的实验装置，下列说法不准确的是（   ）
    A: KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积
    B: 假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，说明10分钟内小麦种子进行了无氧呼吸
    C: 若在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是0.85
    D: 为了校正还应设置一个对照装置，对照装置的大试管和小烧杯应分别放入死亡的小麦种子、清水，其他条件不变
    难度： 困难 题型:易错题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量很大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释不正确的是（   ）
    A: 丙酮酸彻底分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的
    B: 在线粒体内不能完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解
    C: 葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的
    D: 有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮