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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 细胞呼吸是生物非常重要的生命活动．请回答：

    如图1表示人体细胞内有氧呼吸的过程，其中a～c表示相关过程，甲、乙表示相应物质．

    ①图中物质甲表示 ， 物质乙表示 ．

    ②图中a、b、c所代表的过程中，产生能量中最多的是 ， 该反应进行的场所是 ．

    ③图中02的作用是

    ④写出人体有氧呼吸的总反应式： ．

    如图2是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置A，在实验过程中酵母菌始终保持活性（忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响）．

    红色液滴移动情况

    结论

    Ⅰ．向移动

    进行有氧呼吸，同时可能进行无氧呼吸

    Ⅱ．不移动

    ①请据图填写上表中横线上的内容；

    ②若仍然通过观察液滴的移动情况来确定酵母菌是否只进行有氧呼吸，请增设一组新的实验装置B，请简要说明装置B的设计情况： ．

    ③在完成设计后，请预测可能的实验结果及结论：

    若 ， 说明只进行有氧呼吸；

    若 ， 说明只进行无氧呼吸；

    若 ， 说明有氧呼吸，无氧呼吸同时进行．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年四川省宜宾三中高一上学期月考生物试卷（1月份）
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  • 2． 根据如图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：

    图中央方格内A物质名称是 ．
    从图中选择有关的数字填在答题线上：有氧呼吸的途径是；产[H]的阶段是 ．
    图中1发生的场所是 ． 图中4发生的场所是 ．
    影响呼吸速率的主要外界因素有：①温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的的活性来影响细胞的呼吸作用．
    在呼吸作用过程中，若有CO2放出，可以推测一定不是产生的无氧呼吸．
    在人和植物体内都会发生的物质转化过程是（  ）

    ①葡萄糖彻底氧化 ②葡萄糖转化为乙醇  ③葡萄糖脱水缩合 ④葡萄糖分解为丙酮酸

    请书写产物为B的化学反应式： ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年四川省南充市营山县回龙中学高一上学期月考生物试卷（12月份）
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  • 3． 如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下二氧化碳的释放量与氧气的吸收量的变化，请据图解回答以下问题．

    O点时，该器官的细胞呼吸类型是
    在O2浓度为b%以下时（不包括O点），该器官的呼吸类型是 ， 因为 ， 写出反应式 ．
    该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合，其呼吸类型为 ， 因为 ．
    由该曲线提示的原理，我们在进行果实和种子储藏时，应取值，理由是 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年四川省南充市营山县回龙中学高一上学期月考生物试卷（12月份）
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  • 4． 下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是（  ）
    A: 蛔虫进行无氧呼吸
    B: 哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸
    C: 长跑时，人体产生的二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
    D: 乳酸菌无氧呼吸又称为发酵
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年四川省南充市营山县回龙中学高一上学期月考生物试卷（12月份）
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  • 5． 如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析，错误的是：（  ）

    A: C瓶和E瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸
    B: 实验中的甲装置需要40℃的温度，乙装置需要0℃的温度
    C: 甲装置需要不停的送入新鲜空气
    D: A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中CO2
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年四川省南充市营山县回龙中学高一上学期月考生物试卷（12月份）
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  • 6． 某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置．实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中．再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量．试回答：

    为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是 ．
    实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化，原因是 ． 如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有 ．
    若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是：①；② ． 检测的指标是 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年四川省眉山中学高一上学期月考生物试卷（12月份）
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  • 7． 科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2．

    由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是；CO2除了可用澄清石灰水检测外还可用检测．
    随着果实储存时间的增加，密闭容器内的浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸．如果给蓝莓提供18O2则最先在物质中检测到放射性．
    在密闭容器中随着时间的推移无氧呼吸逐渐增强，某时检测CO2的变化，发现一小时内CO2增加8摩尔，而这段时间内O2只减少5摩尔，则这段时间内有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖比、此时[H]产生的场所 ．
    蓝莓果实不宜长时间在密闭容器中保存，原因是产生导致其腐烂．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年四川省眉山中学高一上学期月考生物试卷（12月份）
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  • 8． 有氧呼吸过程中释放的CO2中的氧（  ）
    A: 全部来自氧气
    B: 全部来自水
    C: 全部来自葡萄糖
    D: 来自葡萄糖和水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年四川省眉山中学高一上学期月考生物试卷（12月份）
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  • 9． 如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图，有关叙述正确的是（  ）

    A: 人体在剧烈运动时，所需能量主要由②途径提供
    B: 在有氧条件下，过程②③将受到抑制
    C: 细胞内产生C02的场所为细胞质基质和线粒体
    D: 过程④产生的ATP最多，过程③需要水的参与
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年四川省眉山中学高一上学期月考生物试卷（12月份）
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  • 10． 下列有关细胞呼吸与ATP的叙述，正确的是（  ）
    A: 细胞的有氧呼吸和无氧呼吸是ATP的全部来源
    B: 稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生乳酸而腐烂
    C: 探究酵母菌的细胞呼吸方式通常用重铬酸钾检测有无CO2的产生
    D: ATP是细菌、真菌、植物和动物细胞内的生命活动的直接能源物质
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年四川省眉山中学高一上学期月考生物试卷（12月份）
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