万考题-全国中小学题库

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1．下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，哪一过程产生的ATP最多( )

A: ①

B: ②

C: ③

D: ④

难度：中等题型:常考题来源：浙江省杭州市西湖高级中学2018-2019学年高一生物5月月考试卷

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2．下列有关葡萄糖分解成丙酮酸过程的叙述中，正确的是( )

A: 不产生二氧化碳

B: 必须在有氧条件下进行

C: 能释放大量的能量

D: 反应速率不受温度的影响

难度：中等题型:常考题来源：浙江省杭州市西湖高级中学2018-2019学年高一生物5月月考试卷

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3．某种毒素因妨碍细胞对O₂的利用而影响有机体的生命活动，这种毒素可能作用于细胞内的（）

A: 线粒体

B: 细胞核

C: 核糖体

D: 内质网

难度：中等题型:常考题来源：浙江省杭州市西湖高级中学2018-2019学年高一生物5月月考试卷

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4．为探究CO₂浓度倍增对于干旱胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响，某农科院在适宜温度的条件下进行了研究，结果如下（其中如图为Q光照强度下的测定值）。下列叙述正确的是（）

A: 干旱胁迫可能会提高黄瓜幼苗的脱落酸含量，CO₂浓度倍增会降低相对气孔开度

B: 当A组净光合速率为12μmol·CO₂·m^-2·s^-1时，限制光合作用的环境因素是CO₂浓度

C: CO₂浓度倍增能使光饱和点变大，其他环境条件适宜情况下，光照强度等于全日照才能达到光饱和点

D: 干旱胁迫降低光合速率的直接原因是土壤含水量不足；CO₂浓度倍增，黄瓜幼苗可能通过提高水分利用效率来增加抗早能力。

难度：困难题型:模拟题来源：浙江省金丽衢十二校2019届高三上学期生物第二次联考试卷

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5．某同学为探究细胞呼吸的方式，设置了下图装置两组。甲组中A处放置一定质量的马铃薯块茎（厌氧呼吸产物为乳酸），B中装有一定量的NaOH溶液；乙组中A处放置等量的马铃薯块茎，B中装有等量的蒸馏水。在相同且适宜的条件下放置一段时间后，观察红色液滴的移动情况（不考虑气体水溶性、温度等因素对液滴移动的影响，设底物为葡萄糖）。下列叙述正确的是（）

A: 马铃薯块茎需氧呼吸的产物有 H₂O、CO₂和酒精

B: 甲组液滴的移动情况可反映马铃薯块茎呼吸产生的 CO₂量

C: 甲、乙两组液滴均可以左移或不移动

D: 若甲组液滴左移，乙组液滴不移动，不能确定马铃薯块茎的呼吸方式

难度：困难题型:模拟题来源：浙江省宁波市2019年高考选考适应性考试生物试卷

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6．银杏，是落叶乔木树中的老寿星，有“植物界的熊猫”、“千岁寿星”等美称，是生命力最强的植物。某小组研究了银杏光合作用、呼吸作用等生理过程，如图是相关物质变化示意图，其中A～E为生理过程，请回答下列问题：

上述A〜E过程中，能够产生ATP的过程是（填序号）。研究发现，A为B提供ATP与NADpH，这两种物质的场所转移由运输到。

银杏种子有氧呼吸与无氧呼吸的共同阶段是（填字母），其无氧呼吸释放的能量比有氧呼吸（“多”或“少”），原因是。

小组成员给土壤中浇以含¹⁸O的H₂O，一段时间后发现，银杏光合作用产物C₆H₁₂O₆有¹⁸O，则此过程¹⁸O的转移途径是。（用必要的文字、分子式和箭头表示）。

在炎热夏季的中午，银杏出现光合作用速率显著下降的现象，称为“午休”现象，原因是部分。而高粱、玉米等植物一般不会出现“午休”现象，原因是在较低CO₂浓度下，固定CO₂的能力（“强”或“弱”）。

难度：困难题型:模拟题来源：广东省肇庆市2018-2019学年高三生物高考一模试卷

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7．某科研小组为探究酵母菌的细胞呼吸方式，进行了如图所示实验（假设细胞呼吸产生的热量不会使瓶中气压升高），开始时溴麝香草酚蓝水溶液的颜色基本不变，反应一段时间后溶液颜色由蓝逐渐变黄。下列有关分析正确的是（）

A: ¹⁴C₆H₁₂O₆不能进入线粒体，故线粒体中不能检测出放射性

B: 实验过程中酵母菌细胞呼吸释放的CO₂全部来自线粒体

C: 溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由蓝变黄说明酵母菌的呼吸强度在增强

D: 溴麝香草酚蓝水溶液的颜色一开始不变是因为酵母菌只进行了有氧呼吸

难度：中等题型:模拟题来源：吉林省吉林市名校2019届高三下学期理综生物高考三模试卷

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8．为探究植物甲的光合特性，研究人员测定了植物甲在光、暗条件下CO₂吸收速率，结果如下图所示。回答下列问题：

在有光条件下，植物甲与一般高等植物相同，其叶绿体可将光能转变为化学能，参与这一过程的两类色素为，其中高等植物的的合成需在光照条件下进行。

在黑暗条件下，植物甲通过（生理过程）产生CO₂；据实验结果曲线图分析，暗期植物甲的CO₂吸收总量，这与一般高等植物不同。经进一步测定植物甲中酸性物质的含量变化，结果发现，酸性物质的含量在暗期上升，光期下降，结合曲线图推测最可能的原因是。

在暗期，植物甲不能将CO₂转化为糖类物质等光合产物，其原因是。

难度：困难题型:模拟题来源：黑龙江省哈尔滨市哈三中2019届理综生物高考三模试卷

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9．将酵母菌进行离心处理，然后在有氧的条件下进行以下模拟实验。最终能通过细胞呼吸产生CO₂和H₂O的试管是（）

A: 甲.乙.丙

B: 甲和丙

C: 乙和丙

D: 甲.乙.丙.丁

难度：中等题型:模拟题来源：云南省玉溪市第一中学2019届高三上学期生物第二次调研考试试卷

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10．采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是将对称叶片的一部分A遮光,另一部分B 不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片(图中虚线所示),烘干称重,分别记为M_A、M_B,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm²·h)。若M=M_B-M_A,则M表示（）

A: B叶片被截取部分在6小时内有机物净积累量

B: B叶片被截取部分在6小时内呼吸作用消耗的有机物总量

C: B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量

D: A叶片被截取部分在6小时内呼吸作用消耗的有机物总量

难度：困难题型:模拟题来源：云南省玉溪市第一中学2019届高三上学期生物第二次调研考试试卷

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